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七年级家长会材料

各位家长:

大家好!首先,我代表任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎。感谢你们对我们教学工作的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。我教我们班已有半学期了,我们有这样的机会坐在一起,共同地交流和讨论一些关于我们孩子学习和生活的情况,作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这半学期来对我工作的支持,对学校工作的支持。

下面先允许我对我班的有些事项做一简单地介绍,如有不当之处恳请大家能够批评指正。

首先,我来说一下,咱们今天这个家长会的流程:

1.班主任发言,介绍一下班级情况和教育学生的一些心得。                       2.科任老师发言。       3.家长代表发言。     4.班主任总结。

一、学校的基本情况。1、学校近年来的变化。近年来,国家不断地加大对教育的投资。我们学校现在有两个微机室,三个多媒体教室、、音乐教室、美术教室、理化实验室、生物实验室,光盘播放室,卫星接收室,等咱们学校是一应俱全。今年上边又给咱们安装了暖气,这一切都是为了给咱们孩子创造更好的学习环境。学校为了加强安全管理又投资安装了学校监控系统,凡是学生活动的地方基本处于学校的监控之下,大大提高了学校师生的安全。2、班级的基本情况。今年,咱们学校的七年级学生人数560多人,平均每班50多名学生,可以说班额不大,基本达到国义务教育阶段班级人数规定。班级管理制度健全,班干部能很好地配合班主任工作。3、学生基本情况。班主任结合学生实际具体介绍所有到校家长的学生情况。4、表扬月考中的学秀生:

二、班级管理。学习方面:注意狠抓班级学风建设,激发学生内在的学习兴趣和情感,努力做好“抓优转差带中间”工作。具体到班级学生身上,我的主要做法如下: 1 .注意加强对学生学习方法的引导和指导。学习方法不好,事倍功半;学习方法好了,事半功倍。因此无论是在平时的上课过程中,还是在课下的交流中,我都比较注意这一点。如纠正他们不良的读书习惯、作业习惯。 2 .注意对学生的学习督促,同时努力做到让学生学逸结合。例如,在开学初我对学生抓的很紧;前一阶段在全校师生忙于广播操比赛时,由于学生比较疲劳,这时我又对学生学习放松了些;而在期中考试以后,我则努力在班级营造一种快乐、紧张的学习氛围,对学生的课外活动时间也抓紧了许多。 3 .注意了解、掌握教育教学的反馈信息,做到心中有数,脑中行动,及时找到学生 了解情况,为学生分忧解愁。心理负担大的,注意帮忙解压;自信心小的,注意帮助树立自信心;动力不足的,注意加压加负。  4 .做好与授课教师的思想沟通工作,努力架起一座有效的师生联系沟通的桥梁,尽量化解师生矛盾,努力做到让我们每位教师都对班级充满情感,都对同学产生热情,努力引导每位同学喜欢每位老师的课程。

 生活方面:有句歌词说的好“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”这句歌词同样适合我们班级“只要人人都献出一点爱,班级将变成理想的乐园。”班级管理中,我们尤其注意深入了解学生的生活情况,帮助他们克服困难,走出阴影,迈向辉煌。为此,我们主要从以下几个方面做起: 1 .注意对孩子生活起居等方面的观察,督促孩子养成良好的生活习惯。  2 .实行情感教育。天冷时,提醒孩子防寒保暖。                      3 .经常深入宿舍与生活指导联系,注意观察了解学生的起居情况。      4 .注意开展学生思想调研活动,认真倾听学生心声,帮助学生克服困难。安全工作方面:                                                        稳定是大局,安全工作又是稳定工作中的大局。任何班级工作都应把它放在突出的位置上。在班级建设中,我们除了进行必要的安全知识宣传外,还要不断强化学生的安全意识。安全工作重在防而不在治,我们特别注意增强科学的预见性,注意深入实际,及时发现、排除各种安全隐患,真正做到“防治结合”。

 附带我也说说我的语文教学思路:
  一是提高学生学习语文的兴趣。我从不在课堂上骂学生,从不会因为有学生回答错了问题我批评他们,我经常鼓励他们,我知道,学生喜欢我了才能把我的语文学好。

  二是让学生读书。我告诉学生:书要读得多读得杂读得广。

  读书好处多,静心,增加知识,没有心思做坏事,终身受益。读书百遍其义自见读书破万卷,下笔如有神”“读万卷书行万里路。书读得多,肚里的货色多,让读书成为每一位学生的终身爱好。所以多买些书,千万不要只看作文之类,效果不大。现在我在班上发现很多网络小说和言情小说,为了让他们能读好书,本学期我向他们推荐了《感悟母爱》《爱的教育》《中学语文新课标必读书》等多种书籍。我们要让健康有益的书充斥学生的书桌。

  三是让学生多写。每个学生每两周一个大作文,每周二至三篇周记,既是我提高他们语文水平的重要方法,又是我和学生交流的一个平台。我很欣慰的是,学生在周记中把我当成了他们最值得信任的朋友、兄长,和我说他们的心里话,说他们的烦恼,我也在当中分享他们的快乐。

  【班级介绍】我班是本届的一个实验班。我们年级共有两个实验班。本班目前有57位学生。学生来源复杂,来自十来个乡镇的几十所学校,这样学习基础参差不齐,学习习惯千差万别,给班级管理带来了许多困难。刚接任时,班里一盘散沙,玩耍打闹,不思进取。但经过一段时间的整顿,三个月下来之后,我觉得班级学生整体表现不错,现在班级上课纪律自习纪律都很好,学生可以说有高度的自觉性,有老师和没老师一个样。班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的开头。前两个学月,我们班都获得了德育先进班集体称号。可以说,我们班每一个同学都是好样的,我班的每个同学都有他的优点。有学习上脚踏实地的、勤学好问的,有出色负责的班干部和学生干部有热心班集体的有稳沉、听话的。我班的每个同学都有他的闪光点,关键在于我们怎么引导,怎样配合。今天我这么说,其实是给我自己很大的压力。我们今后的工作,是让他们的闪光点更亮,让他们的闪光点更多。

  【月考情况分析】(学生情况分析,此项为重点)

  教学质量是家长最担心的问题,也是最敏感的话题。升入初中后学校组织了两次月考,全级统一安排考场,单人单桌,统一监场,成绩比较真实,很有可比性,通过这两次考试,学生的学习情况基本能够摸清。和上一届学生相比,这届学生基础不是很好,(比如上届学生在初一期末考试成都调考全年级英语平均分是130分,而我教的一班当是是139分。)本次第二学月考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,不过有些同学退步了,特别是全年级前四名我们会丢了。我们班的优势在数学,但这一次数学题出得太简单,其他班的学生平均上升十来分。不过请家长放心,我有这个信心让他们的成绩提高的,

  当然,班级中还存在着一些问题

  1、少数几个学生行规较差,喜欢插话,好动,注意力难集中。

  2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。

  3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。

  4、粗心马虎,常丢三拉四。

  【治班策略】根据班级目前的这种情况,我提出的带班原则第一是关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。认识到习惯很重要,正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成。可以说,我的很多要求比学校的更严格,习惯的养成非常重要,那么近期我的班级管理策略就是针对习惯养成,让学生在近两个月中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会更着上来。

  其实,习惯的养成,不是靠有多少的规章制度,而在于老师能做到细心的长久的提醒。其他班的老师制订了很多的条条框框,比如严格执行操行评定中加减分制度,犯了这一条该扣多少分,犯了那一条该扣多少分。但是我没有这些扣分的制度,我给我们老师说,我是无为而治,我的制度最少,我的扣分规矩可以说一条也没有,我只是努力的让学生明白,哪些事该做,哪些事不该做,哪些事还可以做得更好一些,并努力地让这些成为学生的一种习惯。我可以讲,到现在为止,在六个班主任中,我是当班主任当得最轻松的,我班的纪律是全年级最好的,小到我班的教室都是全年级最干净的。

  当然,有老师反对我说,你说的那些话我们也在班上天天讲呀,我们为什么没效果呢?所以这里我要向家长说明我管理班级的第二个原则是倾注真情,关爱每一个学生。从学生一进校开始,我就给他们说,在蒲老师的眼里,没有天才和笨蛋之分,只有懒惰和勤奋之分,我经常鼓励着每一个学生,希望他们能进步,我尽量的去发现每一个学生每一次的闪光点,并表扬出来让他们有成就感。树立人才观,赏识每一个学生,坚信每一个学生都是人才,只要我们双方愿意付出时间和经历,相信每一个学生都会成功的。只要学生发扬了优势,展示发展了特长,改掉缺点,有了进步就是成功的。我的语文课堂是轻松的,学生非常喜欢上,因为从没有一个学生因为回答错误问题而受批评。我的原则是给学生更多的发展空间。经常有老师叫家长到学校来,我确是个最不愿意叫家长到学校来的老师,其实把你们叫到学校来更多的让学生反感,有了逆反心理他们会更不愿意听你的话,更不愿意去好好学习,但我和家长也会就一些问题很严重的学生进行沟通,而多数的沟通都是在学生不知情的情况之下进行的。在生活上,我尽量地抓住每一个细小的能让学生感激你的事情来做,比如看到学生没精神了,关心他是不是病了呀,生病了的学生我可是更不会放弃这种机会的,我会带他去看病呀什么的,因特殊原因没吃饭的我会问,需要我给你买一个面包来吗?我所做的这一切其实都是想学生喜欢我,亲其师才信其道古人说的这句话是很有道理的。我可以说,我天生可能就是一个教书的命,因为我很喜欢我这个职业,特别是我很喜欢我的学生,我经常从我的学生中获得成就感,上一届毕业的学生都非常喜欢我是因为我更喜欢他们。如果有家长上网,你们可能登录我的QQ空间,那是我和我的学生们聊天的平台,很多学生说的话真的令我感动,也让我决定在今后的教学生涯中更加关爱学生。可怜天下父母心,更可怜天下读书人。学习差的更值得我们去关心,他们承受着难以想象的痛苦。行政圈里流行这么一句话:说你行你就行不行也行,说你不行你就不行行也不行。这句话对教育来说倒还实用。所以我对学生我多夸奖少批评。乾隆皇帝五岁才开口说话,不也是好皇帝吗?一个学生对我们一个班是五十七分之一,但对一个家庭来说就是百分之百,所以我从不敢轻易放弃一个学生。

  不过对学生的一味迁就也是不行的,初中的学生正处在心理发展期,有些东西光靠说还是不能解决问题的,所以我想说我的第三个管理原则:黄荆棍下出好人。学生毕竟是学生,孩子毕竟是孩子,在内在因素来说,心智与情感不够成熟,意志也较为薄弱,自控能力有限;从外部因素来看,当今社会各种物质享受、五花八门的影视节目、网络文化、社会转型期的种种不乏杂质的思想观念等等波涛汹涌,来自现实社会的诱惑和干扰远远超过以往任何时候,并且日渐增多,同时,目前我们的教育体制和方法尚有待完善。在这种情况下,我们似乎更应重视强化教育观念。我们家长要正确评价自己的孩子,有句俗话说:老婆是别人的好,孩子是自己的乖,所以有些家长有点儿娇惯自己的孩子,所以以后我们双方都要做到一方面鼓励、奖励,注意因势利导;另一方面更要严格要求,置学生于一种具有相当力度的教育教学的规范下,在施教过程中保持一定的压力,强化学生必须遵守的规范。我们常常看到这样的情况:在学校和家庭中被严格要求的学生,成才的多一些;反之,你松一寸,他就松一尺,成才的极少。那种松绑减负的观点,如果不限定在一定的教育教学要求的框架内,就不会产生多少行之有效的现实意义。为此我认为对学生的教育和管理,宁肯稍过,不可不及。现在不少家长,宁愿花重金为孩子选择我校,其中一项重要的考虑,就是希望孩子在受教育的过程中,被要求得严格一点,在学习上经受的压力大一点。无数事实证明,黄荆棍下,出的好人总是要多一些。所以,我要打人,上一届学生没有被我打的学生极少,不过我要说的是,我打的学生,是跟我越打越亲近。当然,我打人是有原则的,不打耳光,只打屁股和屁股以下的部位。很希望家长能理解支持我这个打人的老师。

  最后我有几点看法:

  1 好学生是老师教出来的,更是自己学出来的

  2 每个学生都是可以成功的

  3 每个学生都渴望进步,他们的落后是暂时的和有原因的

  4 关注学习成绩的同时更应该关注的几个危险因素:上网、交友、看不健康小说

  5 家长有要给孩子手机,有事打我电话就行

  初中是学生性格习惯形成的分水岭,青春期孩子的逆反心理和自我意识的觉醒。具体表现是和家长之间没有沟通交流,更没有共同语言,盲目的求新求异,追逐潮流;顶撞忤逆家长,不愿聆听家长的话,或者不耐烦,甚至有时候会出现和家长之间势如水火的局面。此时的孩子们就象盘古开天辟地一样清者上升,浊者下沉,所以这一时期学生的教育特别关键而费力。

  孩子是我们家长晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是家长一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是家长一生的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题上有一个不成定论的公式,就是首先要成人,然后谈成才。让孩子成为一个健康的人,不仅身体健康,更重要的要心理健康。现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,今后我们就不会后悔。家长对教育的投资是最明智的投资,是回报率最高的投资,作为教师,我们要付出最大的努力干好这份良心活儿;作为家长,要真正负责,耐心教育孩子、关爱孩子。让我们携手努力,为孩子的人生奠基!最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着我们共同希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,愿我们的学生都能成、成

  请家长谈谈感受和提宝贵意见

三、班主任与家长互动。

 

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来自:龙溪舟子  > 老班
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