了解常见文言虚词在文中的用法

决胜2009高考语文二轮专题复习学案：了解常见文言虚词在文中的用法(一)

【考点分析】

(常见文言虚词：安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、于、则、者、之)

（一）理解虚词用法的方法

1．全面复习，掌握常见用法

文言虚词，大多“身尊数职”，一词多用。复习时应对使用频率高的虚词的常见用法有一个全面的了解。譬如“以”，可以作介词，表示动作行为所用或凭借的工具、方法及其他，译为“拿”“凭借”“依据”“按照”。如“余船以次进”中的“以”应译为“按照”；可以表示动作行为产生的原因，译为“由于”“因”，如“且以一璧之故逆强秦之欢”中的“以”；也可以表示行为动作的对象，译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”，如“（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死”中的“以”。“以”还可以用作连词，用法与“而”相近，只是不表示转折。“以”作连词时，还可以表示目的关系，译为“来”“用来”“以致”等，如“作《师说》以贻之”中的“以”，译为“用来”；还可以表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”，如“以其求思之深而无不在也”中的“以”可译为“因为”

只有通过全面复习，掌握其常见用法，考试时才能结合语境作辨别。

2．根据语境，辨明具体用法

掌握文言虚词的常见用法是基础，根据具体语境作辨别是能力。根据语境，先要分析语境，分析具体的上下文，找出意义之间的关系，方能辨别其用法。还是用“以”作例子来说明。“不愈于养以遗患乎”一句中，“愈”通“逾”，超过，胜过，“养”养蝗虫，放纵蝗虫“遗患”表示结果，据此可知“以”是连词，当译为“以致”。“故为之说，以俟夫观人风者得焉”，根据“以”前后的意义关系可以认定，句中的“以”是连词，可译为“用来”。“孤违蹇叔，此辱二三子”，“辱二三子”的意思是：使你们遭受羞辱，根据前后的意义关系，可以认定句中的“以”是连词，可译为“以致”、“因而”。

【限时训练】

（一）下列各组加点的字解释错误的一项是

1． A．沛公不胜杯杓：禁住，能承受

B．上下同欲者胜：取得胜利

C．何可胜道也者：尽

D．真黄山绝胜处：优美的

E．数石之重，中人不胜：获胜

2． A．惟辟作福，惟辟作威：君主

B．举孝廉不行，连辟公府不就：开辟也：同“避”，躲避

C．其北陵，文王之所辟风雨也：同“避”，躲避

D．唇吻翕辟，不知何词：张开

3． A．天理云集响应，赢粮而景从：同“影”

B．屈平既绌，其后秦欲伐齐：同“黜”，被罢免

C．北救赵而西却秦，此五霸之伐也：讨伐，征伐

D．京师学者咸怪其无征：验应

（二）下列各组加点字，字义相同的两项是

1． A．直前诟虏师失信

B．自可断来信，徐徐更谓之

C．信臣精卒陈利兵而谁何

D．俄匀谢玄淮上信至

E．信造化之尤物也

2． A．东郭先生将北适以干仕

B．哭声直上干云霄

C．不从车乘，不操干戈

D．亦不敢服垢弊以干名

E．理民之干优于将略

3． A．一出门，裘马过世家

B．臣有客在市屠中，愿枉车骑过之

C．会贤士大夫少府赵禹过卫将军

D．臣请缚一人过王而行

E．求，无乃尔是过与

（三）下列各句加点的字用法相同的两项是

1． A．欲人之无惑也难矣

B．毛先生以三寸之舌，强于百万之师

C．然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也

D．句读之不知，惑之不解

E．道之不行，已知之矣

2． A．虽才高于世，而无骄尚之情

B．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎

C．军惊而坏都舍

D．先王之法，经乎上世而来者也

E．夫五人之死，去今之墓而葬焉

3． A．当横行天下，为汉家除残去秽

B．有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣

C．父母宗族，旨为戮没

D．不足为外人道也

E．何以汝为见

（四）下列加点的词都属于偏义复词的一组是（    ）

①死生，昼夜事也②偃仰啸歌，冥然兀坐③把酒临风，宠辱皆忘

④昼夜勤作息⑤成败之机在于今日⑥勤心养公姥

⑦悖乱不可以持国⑧陟罚臧否，不宜异同

A．①③⑤⑦    B．②④⑥⑧   C．①④⑥⑧   D．②③⑤⑦

（五）阅读下面一段文字，回答文后各题。

灵运因父祖之资，生业甚厚，奴僮既众，义故门生数百，凿山浚湖，功役无已。寻山涉岭，必造幽峻，严障千里，莫不备尽。登蹑常着木屐，上山则去前齿，下山去其后齿。尝自始宁南山伐木开径，直至临海，从者数百人。临海太守王琇惊骇，谓为山贼，徐知是灵运乃安。又要琇更进，琇不肯，灵运赠琇诗曰：“邦君难地险，诱客易山行。”在会稽亦多徒众。（《宋书·谢灵运传》）

下列各组加点的字与例句加点的字字义相同的一项是

1．例句：灵运因父祖之资……

A．廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪

B．蒙故业，因遗策，南取汉中……

C．今人有大功，击之不义也，不如因善遇之

D．因为长句，歌以赠之

2．例句：必造幽峻

A．怀王使屈原造为宪令

B．造化钟神秀，阴阳割昏晓

C．史公治兵 ，往来桐城，必躬造左公第

D．顾民国肇造，变乱相乘

3．例句：又要琇更进

A．虽与府吏要，渠会永无缘

B．要之，治平之久，天地不能不生人

C．便要还家，设酒杀鸡作食

D．惟大辟无可要，然犹质其首

4．例句：旅客易山行

A．缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤

B．由是贼险易远近虚实尽知之

C．二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨别耳

D．愿以十五城请易璧

5．例句：徐知是灵运乃安

A．今其智乃反不能及，其可怪也欤

B．寻其方面，乃知震之所在

C．乃骇而图之，岂将有及乎

D．尔其无忘乃父之志

6．例句：上山则去前齿

A．夫夷以近，则游者众

B．此则岳阳楼之大观也

C．君如逃，则谁守

D．入则与王图议国事，以出号令

（六）阅读下列一段文字，完成文后各题。

张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉，董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承曰：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功。卓阻兵而无义，固不能久；不若择所归附，待时而动，然后可以如志。”承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。遣承与相见，术问曰：“昔周室陵迟，则有桓、文之霸；秦失其政，汉接而用之。今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟迹高祖，何如？”承对曰：“在德不在强。夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资，而兴霸王之功，不足为难。若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之？”术不悦。是时，太祖将征冀州，术复问曰：“今曹公欲以弊兵数千，敌十万之从，可谓不量力矣！子以为何如？”承乃曰：“汉德虽衰，天命未改，今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也。”术作色不怿，承去之。

太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承诣太祖，太祖表以为谏议大夫。范子陵及承子戬为山东贼所得，范直诣贼请二子，贼以陵还范。范谢曰：“诸君相还儿厚矣。夫人情虽爱其子，然吾怜戬之小，请以陵易之。”贼义其言，悉以还范。太祖自荆州还，范得见于陈，以为议郎，参丞相军事，甚见敬重。太祖征伐，常令范及邴原留，与世子居守。太祖谓文帝：“举动必谘此二人。”世子执子孙礼。救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆，亦终不用，及去，皆以还之。建安十七年卒

——选自《三国志·魏书》有删节

1．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（    ）

A．乃解印绶间行归家                 间：（得）机会

B．欲徼福齐桓，拟迹高祖               拟：比，比拟。

C．若苟僭拟，干时而动              干：冒犯，冲犯。此处可译为“背离”。

D．赠遗无所逆，亦终不用                逆：迎，迎接。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）

A．且起一朝之谋

且立石于其墓之门

B．昔周室陵迟，则有桓、文之霸

于其身也，则耻师焉

C．今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也

虽大风浪不能鸣也，而况石乎

D．太祖自荆州还，范得见于陈

赵氏求救于齐

3．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（    ）

A．子以为何如

B．范子陵及承子戬为山东贼所得

C．夫人情虽爱其子

D．中外孤寡皆归焉

参考答案

理解常见虚词的含义（一） 

 

（一）1．E（胜，能承受，“中人”，普通人） 2．B（辟，征召）3．C（伐，功业）

（二）1．B、D（这两个“信”都是名词，都是指送信的人。C项“信臣”，忠臣；E项 “信”副词，确实）  2．A、D（都是动词，求取之意。B项“干”，冲犯，D项读gàn，才干）

3．B、C（都是拜访之意。A项，超过；D项，经过；E项，动词，责怪）

（三）1．A、E（都是助词，取消句子独立性；B项“之”，结构助词；C项“之”，适用为第一人称代词“我”；D项“之”，提宾的标志）

2．A、B（都是转折连词，却。C项“而如同；D项表顺承）

3．B、C（都是介词，表被动。A项介词，替；D项“汝为见”是“见汝为”的倒置，“为”，表疑问的语气词，相当于“呢”）

（四）C （①句“死生”偏于“死”，④句“作息”偏于“作”，⑥句“公姥”偏于“姥”，⑧句“异同”偏于“异”。其他各句不存在偏于一方的问题）

（五）1．B（都是动词因袭、继承之意。A项，介词，通过；C项，介词，趁机；D项连词，于是）  2．C（都是造访之意）。B项“造化”是一个词，D项“造”，建）

3．C（都同“邀”。A项，约；B项“要”，扼要地说，概括地说；D项，要挟）

4．A（都是改变之意。B项“易”与“险”相对，平；C项“易”，容易；D项“易”，交换）

5．C（都是副词，才。A项“乃”，却，竟；B项“乃”就；D项“乃”，人称代词，你）

6．D（都是连词，就）

（六）1．C（A．秘密地、悄悄地；间行，从小路行走。B项“拟”，效法；D项“逆”，违背）

2．C（A项前句“且”，连词，而且；后句“且”，副词，姑且；B项前句“则”为连词，才，后句“则”为“却”；D项前句“于”，在，后句“于”，向）

3．A（以为，认为。B项“山东”为“山之东”；C项“夫”是发语词，“夫人”是“夫”与“人”的连用；D项“中外”即“内外”）

 

决胜2009高考语文二轮专题复习学案：了解常见文言虚词在文中的用法（二）

【规律总结】

1．分清虚实

文言中的“虚词”与今天所说虚词的概念是不完全相同的。文言虚词多由实词转化或借用而来的，因此有的词既可作实词，也可作虚词，阅读时应加以辨别。如“适”，在“贫贱有此女，始适还家门”中，作动词，出嫁；在“余自齐安身行适临汝”中，作动词，往、到；而然“适大病，不解行”中，作副词，译为“恰好”

2．辨明用法

所谓辨明用法，就是根据上下文。从多种用法中认定其属何种用法。如“执手相看泪眼”中的“相”，表示互相，而在“当以《晋书》相付”中的“相”就不是“互相”之意，而是作代词用，“相付”即“付之”。又如“见”，在“君既若见录”中，是前置代词，“见录”就是记住我；在“徒见欺”中，则表示被动，“见欺”，即被欺。

3．分辨古今

有些虚词，古今用法是不同的，应注意辨别，如“所以”，今天是表示结果的连词，而在古代却用法多样，如在“师者，所以传道受业解惑也”中，表示“…………方法”，可译为“依靠”；在“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”一句中，则表示“……的原因”。又如“溺者入水，拯之者亦入水。入水相同，所以入水者则异”，句中的“所以”也是表演原因，后两句可译为：他们同样是落入水中，但落入水中的原因却是不同的。

4．注意特殊

所谓特殊，一是指兼词，如“诸”，可以相当于“之乎”、“之于”，“焉”，可以相当于“于之”；“盍”，相当于“何不”，等。二是虚词连用。连用是为了加强语气，多用于句末，其重点总是在最后一个，如“寡人之于国也，尽心焉耳矣”，表达语气的重点在“矣”上。

虚词也有单音双音的问题。如“至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也 ”，句中的“至于”是动词“至” 与介词 “于”的连用，不要把它混用于现代汉语表示轻微转折的连词“至于”。

专项训练
1．解释下列语句中的“何”字。

A．隐隐何甸甸，便会大道口                    

B．如太行、王屋何?                           

C．一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?                 

D．豫州今欲何至?                             

E．作计何不量?                               

F．所在皆是也，而此独以钟名，何哉?                 

G．徐公何能及君也?                          

H．信臣精卒陈利兵而谁何?                     

2．解释语句中“乎”的含义与用法。

A．恢恢乎其于游刃必有余地矣                  

B．嗟尔远道之人胡为乎来哉                    

C．以容取人乎，失之子羽                      

D．嗟乎!燕雀安知鸿鸽之志哉                   

E．长铗归来乎，出无车                        

F．等死，死国可乎?                           

G．王侯将相宁有种乎?                         

H．刘豫州何不遂事之乎?                       

I．其皆出于此乎?                             

J．吾尝疑乎是                               

K．生乎吾前，其闻道也固先乎吾               

L．不牵乎卑辞之话，不夺乎众多之口           

3． 解释下边语句中“也”字的含义。

A．沛公之参乘樊哙者也                       

B．百姓多闻其贤，未知其死也                 

C．攻之不克，围之不继，吾其还也              

D．何可胜道也哉                              

E．然是说也，余犹疑之                       

F．俱其不已，告立于帝                       

4．解释语句中“者”的含义。

A．不者，若属皆且为所虏                       

B．不以木为之者，文理有疏密                   

C．先破秦人咸阳者王之                         

D．旁皆大松，曲者如盖                         

E．今者项庄拔剑舞                             

F．陈胜者，阳城人也                           

G．此数者，用兵之患也                         

H．客如来见者，吾必唾其面                     

I．僧富者不能至而贫者至焉                     

J．言之，貌若甚戚者                           

K．舍鱼而取熊掌者也                           

L．王者之事毕矣                               

5．下列各句中对“乃”字的意义和用法分类正确的一项是

①良乃入，具告沛公。

②今君乃亡赵走燕。

③赢乃夷门抱关者也

④刿曰：“肉食者鄙，末能远谋。”乃人见。

⑤必以长安君为质，兵乃出

⑥而陋者乃以斧斤考击而求之。

⑦若事之不济，此乃天也。

⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑨尔其无忘乃父之志。

⑩王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

A．①⑤⑥|②③⑦|④⑧|⑨⑩

B．①④⑤|②③⑦|⑥⑧|⑨⑩

C．①④⑤|②⑥⑧|③⑦|⑨⑩

D．①③⑤|②④⑥|⑦⑧|⑨⑩

6．对下列各句中“且”字的意义和用法，分类正确的一项是

①王不行，示赵弱且怯也。

②不出，火且尽。

③北山愚公者，年且九十。

④河水清且涟漪。

⑤古之圣人，犹且从师而问焉。

⑥吾今且报府。

⑦臣死且不避，厄酒安足辞!

⑧彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。

A．①④|②⑥|③|⑧|⑤⑦

B．①|②⑥|③|④⑧|⑤⑦

C．①④|②⑥|③|⑤|⑦⑧

D．①|②③⑥|④⑧|⑤⑦

7．比较下列各句中的“以”字，对其意义和用法分析正确 的一项是

⑴告先帝之灵以彰其咎

⑵将财物寄置界内以避盗

⑶得全首领以没

⑷愿以十五城请易璧

⑸以秦昭王四十八年生于邯郸

⑹且以一璧之故逆强秦之欢，不可

⑺(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死

⑻君子不以言举人，不以人废言

⑼以不能取容当世，故终身不仕

⑽天下有变，王割汉中以楚和

⑾敛赏财以送其行

A．⑴与⑵相同，⑻与⑼相同

B．⑶与⑷相同，⑽与⑾不同

C．⑸与⑹不同，⑺与⑽相同

D．⑴与⑾不同，⑹与⑺不同

8．比较下列句子中的“因”字，对其意义和用法判断正确的一项是

①秦军解，因大破之

②见功而与赏，因能而授官

③善战者因其势而利导之

④公等碌碌，所谓因人事者也

⑤汉兵因乘胜，遂尽虏之

⑥践华为城，因河为池

⑦因循守职，无所改作

⑧因陈桓子以请，乃许之

⑨因此怒，遣人追杀之

⑩因其无备，卒然击之

A．②与④相同，③与⑦不同

B．⑥与⑦不同，⑨与⑩相同

C．①与⑤相同，②与③相同

D．④与⑧不同，②与③不同

9．比较下列各句中的“于”字，对其意义和用法判断正确的一项是

①臣诚恐见欺于王而负赵

②今吾于人也，听其言而观其行

③逢蒙学射于羿

④千秋万岁后，传于王

⑤然而兵破于陈涉，地夺于刘氏

⑥于赵则有功矣，于魏则末为忠臣也

⑦且今时赵之于秦，犹郡县也

⑧荆国有余于地而不足于民

⑨于诸侯之约，大王当王关中

⑩每自出于管仲、乐毅

A．①与⑤相同，③与⑧不同

B．①与④不同，⑨与⑩相同

C．⑥与⑦相同，④与⑩不同

D．②与③不同，⑥与⑦不同

10．对下列各句中“则”的意义和用法判断正确的一项是

⑴此则岳阳楼之大观也

⑵唇亡则齿寒

⑶故木受绳则直，金就砺则利

⑷今刚来，沛公恐不得有此

⑸非死，则徒尔

⑹于是至则围王离，与秦军遇

⑺岂人主之子孙则必不善乎

⑻口耳之间则四寸耳

⑼是故财聚则民散，财散则民聚

⑽向吾不为斯役，则久已病矣

⑾项羽则受璧，置之座上

⑿公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣

⒀于其身也，则耻师焉

⒁谨守成皋！则汉欲挑战，慎勿与战

A．⑴与⑵不同，⑶与⑸不同

B．⑹与⑺不同，⑵与⑼不同

C．⑷与⒁相同，⑿与⒀不同

D．⑻与⑽相同，⑾与⒁相同

11．对下列各句中“若”字的意义和用法解释完全正确的一组是

①海内存知己，天涯若比邻(好像)②时有军役若水旱，民不困乏(无义)③天若有情天亦老(假如)④吾翁既若翁(好比)⑤宋人有嫁其子者……若公知其盗也，逐而去之(假如)⑥以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也(你)⑦以万人若一郡降者，封万户(或者)

A．①③④⑥          B．②③⑤⑦

C．①③⑥⑦          D．③⑤⑥⑦

12．对下列各句中“所”字的分类，完全正确的一组是

①父去里所，复还②为政以德，譬如北辰，居其所而众星安之③此百世之怨，而赵之所羞④抚军不忘所自

⑤太祖为流矢所中⑥皆生毛，长一寸所⑦夜以火指鼓所⑧渔人一一为具言所闻

A．①⑥|②⑦|③④⑤⑧

B．①②⑥|③④⑤⑧|⑦

C．①⑥|②③④|⑤⑦⑧

D．①②⑥⑦|③④⑤⑧

13．对下列各句中的“为”字进行分类，完全正确的一组是

①府丁为文惠君解牛②天行有常，不为尧存，不以架亡③天下熙熙，皆为利来④匈奴不灭，何以家为

⑤战而不克，为诸侯笑⑥为其来也，臣请缚一人过王而行⑦便于四方，不能专利，虽多，亦莫以为⑧今故告之，反怒为

A．①③|②|④⑦|⑤|⑥|⑧

B．①③|②⑥|④⑦⑧|⑤

C．①|②|③⑥|④⑦⑧|⑤

D．①|②|③|④⑦⑧|⑤|⑥

14．对下列各句“与”字的意义和用法，分类正确的一项是

①陈涉少时，尝与人佣耕。②吾与汝毕力平险。

③可得闻与?④与赢而不助五国也。⑤吾与点也。

⑥子非三闾大夫与?⑦桓公知天下诸候多与己也。

⑧朝过而夕改，君子与之。A．①②|③⑥|④⑦|⑤⑧

B．①|②|③⑥|④⑦|⑤⑧

C．①②|③⑥|④⑤|⑦⑧

D．①③|②④|⑤⑦|⑥⑧

15．对下列各句中“焉”字的意义和用法分类正确的一项是

①于是余有叹焉。②犹且从师而问焉③且焉置土百?

④硿硿焉，余固笑而不信也。⑤过而能改，善莫大焉。

⑥永之人争奔走焉。⑦盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡

⑧寒署易节，始一反焉。

A．①⑧|②③|④⑦|⑤⑥

B．①⑧|②④|⑤⑥|③⑦

C．①②|③⑤|④⑥|⑦⑧

D．①⑧|②⑤|④⑦|③⑥

16．选出“之”字用法归类正确的一项

⑴屈原之作《离骚》，盖自怨生也 ⑵不知将军宽之至此也⑶均之二策，宁许以负秦曲⑷辍耕之垄上⑸哀秋冬之绪风⑹项伯乃夜驰之沛公军⑺衷南夷之莫吾知分⑻白马之自也，无以异于自人之自也⑼欲居之以为利，而高其值⑽由是，之扬，之杭，之金陵，名达于绪绅间⑾授之书而习其句读者⑿师道之不传也久矣

A．⑴⑺|⑵⑶⑼⑾⑿|⑷⑹⑽|⑸⑻

B．⑴⑺⑿|⑵⑶⑼⑾|⑷⑹⑽|⑹⑻

C．⑴⑺|⑵⑶⑼⑽|⑷⑹|⑸⑻⑾⑿

D．⑴⑺⑿|⑵⑶⑼|⑷⑹⑽|⑸⑻⑾

17．对下列句中的“其”字的不同意义和用法进行分类，其中正确的一项是

⑴臣从其计，大王亦幸赦臣⑵尔其无忘乃父之志⑶苟余心之端直兮，虽僻远其何伤⑷其闻道也固先乎吾

⑸此皆言其可睹也⑹其熟能讥之乎⑺其若是，孰能御之⑻其真无马邪，其真不知马也⑼攻之不克，围之不继，吾其还也⑽品其名位，犹不失下曹从事⑾霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇

A．⑴⑶⑷⑽|⑵⑸⑹⑼|⑺⑻|⑾

B．⑴⑶⑷⑸⑽|⑵⑹⑼|⑺⑻⑾

C．⑴⑷⑸⑽|⑵⑹⑺⑻⑼|⑶⑾

D．⑴⑷⑸⑽|⑵⑹⑼|⑶⑾|⑺⑻

18．下列句中的“而”字已按意义作了分类，选出分类正确的一项

⑴士不可以不弘毅，任重而道远。⑵受时与治世同，而殃祸与治世异⑶夫差，而忘越王之杀而父乎⑷林木茂而斧斤至焉，村成荫而众鸟息焉⑸入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳⑹秦军灭滑而还⑺人莫能左画方而右画圆也⑻匹夫而为百世师，一言而为天下法⑼而母，婢也⑽楚不用吴起而削乱，秦行商君而富强⑾0相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为⑿而诸侯敢救者已拔赵壁移兵先击之

A．⑴⑻|⑵⑸|⑶⑾|⑷⑽|⑹⑼|⑺⑿

B．⑴⑺|⑵⑿|⑶⑻|⑷⑽|⑸⑹|⑼⑾

C．⑴⑻|⑵⑺|⑶⑸|⑷⑹|⑼⑾|⑽⑿

D．⑴⑺|⑵⑻|⑶⑼|⑷⑽|⑸⑹|⑾⑿

19．下列句中加点词解释有错误的一项是

A．安有为天下阽危者若此而上不惊者  为：治理，动词

是故为川者，决之使导     为：治理，动词

B．若毒之乎        若：你，代词

更若役，复若赋   若：你，代词

C．遂墨以葬文公，晋于是始墨  于：从，介词

青，取之于蓝               于：从，介词

D．乡园多故，不能不动客子之愁  故：变故，名词

累官故不失州郡也  故：变故，名词

20．下列句中加点词意义和用法不相同的一项是

A．①岂吾相不嫦娥侯耶?且固命也

②王以天下为尊秦乎，且尊齐乎

B．①临视，则虫集冠上

②及诸河，则在舟中矣

C．①困兽犹斗，况国相乎

②先帝每称操为能，犹有此失，况臣驽下，何能必胜

D．①予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖

②伯夷、叔齐之所采薇而饿者

21．下列句中加点词意义和用法不相同的一项是

A．①黑质而白章

②授之书而习其句读者

B．①由山以上五六里，有穴窈然

②是进亦忧，退亦优，然则何时而乐耶

C．①若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉

②术怒攻布，为布所破

D．①不以物喜，不以己悲

②诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年

22．下列句中加点词意义和用法不相同的一项是

A．①因击沛公于坐

②蒙故业，因遗策

B．①晏子见疑于景公

②臣诚恐见欺于王而负赵

C．①失其所与，不知

②桓公知天下诸侯多与己也

D．①孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”

②此印者才毕，则第二板已具

23．下列两组句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是

①多于南亩之农夫

②辍耕之垄上

③此则岳阳楼之大观也

④日初出，大如车盖，及日中，则如盘盂

A．①与②相同，③与④相同。

B．①与②相同，③与④不同。

C．①与②不同，③与④相同

D．①与②不同，③与④不同。

参考答案  了解常见文言虚词在文中的用法 （二）

 

1．A语气助词，相当于“啊”；B怎么样，把……怎么办；C代词，什么；D代词，哪里；E副词，多么；F代词，为什么；G副词，怎么；H通“呵”，呵问。

2．A词尾，同“然”，……的样子；B语气助词，用在句中标舒缓语气，不译；C语气助词，用在分句后表提顿，可译作“啊”；DEFGHI皆语气助词，用在句末，分别表感叹、祈使、是非问、反问、特指问和猜测问；JKL都是介词，同“于”，分别是对、在、比、被的意思。3．都是语气助词。A用在句末，表判断；B用在句末，表确定；C用在句末，表祈使；D用在句末，加强疑问；E用在句中词语后，表停顿；F用在句中分句后，表提顿。4．A指示代词，这样；BCDL均为特指代词，分别是“……的原因”“……的人”“……的松”“……的”的意思；EFGHI皆虚化为结构助词，放在词语或句子后表提顿：提顿时间词；提顿主语；提顿数词，……种；提顿假设分句，……的话；定语后置的标志；J结构助词，与“如”“若”配合，表比喻，像……的样子；K语气助词，表判断，相当于“的”。5．C   (副词，才，就|副词，竟然，却|动词，是|代词，你的)6．B (连词，并列|副词，将要|副词，将近|连词，表递进|连词，表让步)7． A (⑴⑵⑾来；⑶相当于“而”；⑷拿；⑸在；⑹⑻因，由于；⑺率领；⑼因为；⑽与)8．C (①⑤于是；②③根据；④⑥⑧依靠，凭借；⑦沿袭；⑨因为；⑩趁着)9．C (①⑤被；②⑥⑦对于；③向；④给；⑧在；⑨根据；⑩引进对象)10． C (⑴就是；⑵⑼⑽那么；⑶连词，就；⑷⒁假若；⑸⑹⑺⑻⑾⑿就；⒀却)11．C (①好像；②或；③假若；④⑤⑥你(的)；⑦或)12．A (①⑥表数目；②⑦表处所；③④⑤⑧助词)13．D (替，介词|因为，介词|为了，介词|表疑问，副词|被，介词|在，介词)14．B   (介词，替|连词，和|助词，表疑问|动词，亲附|动词，赞同)15．A(助词，用于句末不译|代词，他|句中助词，形容词尾|兼词，于之)16．B  主谓间结构助词|代词|动词|结构助词“的”17．D 代词/语气词/助词/连词18．D  表并列|表转折|代词，“你”|表因果|表顺承|表假设19．D   (后一个“故”应为“仍旧”，副词)20．D    (A①且：词，抑或，还是；②同。B①则：词，原来，已经；同。C①犹：词，尚且；同。D①“之”与“者”连用，构成固定格式，表示定语后置；②之：结构助词，无实义；者：指示代词，……的地方)21．B（A①而：表并列，连词；②同。B①然：副词，形容词词尾，……的样子；②然：连词，表转折，可是。C①所；表被动；②同。D①以；连词，因为；②同。）22． A   (A①介词，趁机；②遵循，沿袭。B①介词，表被动；②同。C①与：结交；②同。D①则：连词，表承接；②同)23．D (①之：的，结构助词；②之：去，到，动词；③则：就是，是，副词；④仅，只，副词)