不知道大家对自然拼读法了解多少。但你一定听说过大名鼎鼎的自然拼读法。什么是自然拼读法？我们又该怎么学习它呢？今天我们就来揭开它的神秘面纱吧！
什么是自然拼读法？
自然拼读（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法，也是国内这几年流行起来的拼读教学方法。
怎样快速掌握自然拼读法？
1.最基本的就是要掌握26个字母及字母组合在单词中的发音规则。（在小孩子点读app中，有两部分自然拼读绘本：(1）.Jolly Finger Phonics快乐的手指拼音。(2.)斯伯恩自然拼读。在我们的专题里可以找到，大家可以进去点读学习。）
2.自然拼读适合有英语基础的人来学习。
自然拼读法是和强大广泛的阅读量，词汇量相辅相成的。
在小学阶段最佳的学习计划是：把所有英语读写学习时间分成四份，其中一份时间用来做有家长或者老师辅导的阅读，一份时间自己读，一份时间做与写作有关的练习，一份时间学习自然拼读法。在学习了发音规则后，我们就可以通过一些小图画书（绘本）来让孩子练习阅读，慢慢掌握英语中的常见词，并逐步提高阅读的难度和阅读量，广泛接触各个方面的英语。（我们的分级阅读：海尼曼，国家地理儿童百科和牛津树阅读就很适合孩子的阅读哦！）
3.自然拼读与听力基础也是休戚相关的。
因此要多听，多积累听力词汇，注意听得时候也是要从易到难的，这样才能让孩子产生兴趣和成就感，进而学有所获。
4.可以通过游戏的方法来学习。
给小朋友 几个字母积木或者字母卡片，然后练习用那些字母组成单词。
比如说，给小朋友a, i, m, n, r, t, 六个字母。然后开始根据提示和要求组成单词。
I am your teacher—两个字母—am
We are at school—只需要改变一个字母—at
I am looking at an animal—加一个字母—rat
Something we are sitting on—只需要改变一个字母—mat
改变一个字母，把mat 变成man……
英语好的最后可以变成四个字母,五个字母的词，rain, train,
如果小朋友英语特别好，可以用上所有字母拼出一个名字，Martin.
最后不要忘了把所有拼出来的词记下来复习巩固几遍。
5.一定要学以致用！
例如在学习了与交通工具有关的课文后，小朋友先学了四个词，bike, car, van, train.
把一张纸分成四列，在每一列的开头分别写上这四个词。 （一列写bike, 一列写car, 一列写van，一列写train）。
然后老师或者家长拿出一些词，有些是认识的，有些不认识，让小朋友决定这些词应该归到哪一列去，并自己拼读。
Hike, jar, pan, Spain, Mike, far, than, stain, strike, scar, clan, strain.
对于程度特别高的小朋友，可以让小朋友自己想一想一列还可以写什么词。
这个活动适合阅读完有很多押韵的词的读物以后巩固文章里的词汇。
6.自己来拼一些词吧！
给小朋友一些字母积木或者字母卡片，然后在黑板上写上一些音节，让有朋友来组词。
比如给小朋友一堆辅音，再在黑板上写
Ack, 可以组成back, jack, pack, black, quack, track, sack.
Ail, 可以组成 bail, fail, snail, jail, wail, detail,
Ale, 可以组成 stale, male, tale, Yale, sale, female, scale……
你学会了吗？
今天咱们的自然拼读法就分享到这里，希望大家能够在学习过程中用到这些方法，其实这不只是自然拼读学习方法，更是英语学习之法，自然拼读法的根本目的是帮助小朋友处理不熟悉的单词，和阅读量，词汇量是相辅相成的。越是词汇量大的小朋友自然拼读法学起来越容易。而自然拼读法又帮助小朋友把听说读写的单词都联系起来，词汇量越大能读的有意思的书越多，阅读也越有兴趣。而有些小朋友本来阅读量就小，不认识的单词多，即使学了拼读法，也不知道词汇的意思，还是不能读书。所以总之，英语的学习，重在阅读，自然拼读法辅之，可以事半功倍。
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