《家乡的桥和塔》教学设计
一、教学目标:
1.初步了解风景写生的基本知识,能够运用透视和构图等相关知识,使学生的综合学习的能力有所提高。
2.培养学生良好的个性,进一步激发学生的兴趣,使学生各方面能力得到充分发展。
3.培养学生热爱家乡、热爱生活的情感和健康向上的审美观念。
二、教学重、难点:
重点:
1、了解桥的结构、用途,感受桥的造型美。
2、透视、构图等知识的综合运用及风景写生的方法步骤。
难点:按照记忆画出一幅别具个性特色的风景画。
三、教学准备:
(一)教学用具准备
1.教师范画,各地桥与塔的照片。
2.学生写生用品:铅笔、橡皮、彩笔等。
(二)课前准备
要求学生在本课前,自行欣赏历届学生的优秀习作,以及课前投影的各地桥与塔的照片。
四、教学过程:
(一)欣赏导入
1.屏幕投影学生优秀习作。
2.教师启发:同学们现在所看到的都是历届学生所作的我们家乡的桥和塔,这些景色都是大家所熟悉的,大家分析一下同这些学们都画了些什么,用了哪些表现手法?
3.学生讨论并回答:说出各地有代表性的桥和塔,都是同学们所描绘的题材,表现手法不一:篇幅有大有小、画风或粗狂或细腻、布局完美也有缺陷……都是同学们灵感和心智的结晶。
4.教师启发:这些都是同学们自己选的题材,根据自己的特点采用的不同表现手法。那么,你们又是如何描绘自己家乡的桥和塔呢?
(二)复习旧识,讲授新知
1.取景与构图
(1)取景的主要方法
a.利用取景框:拿一张硬纸片,在中间挖一长方形的孔洞,或用双手形成小方框。取景时,把取景框或手在眼前上下、左右移动,经比较选择,确定景点。
b.取舍移景:安排画面时,要大胆舍弃那些烦琐和可有可无的东西,为了突出主体,也可对某些景物进行合理的移动和变形处理。
(2)构 图
屏幕显示前阶段所学的构图知识和相关内容,用学生习作结合前阶段所学的透视知识进行讲授。
1.师:了解基本取景与构图知识,可以为我们观察景物时提供理论指导。但在画风景的过程中,我们还是要依靠自己的眼力和判断力确定和表现景物,并不一定要严格追求透视的准确性,只要大家视觉上感到舒适就行了。
2.学生开始作画。教师随时纠正透视、构图等常识性的错误,但对所取的景物和构图形式不作太多的干预。
(三)学生继续写生,教师巡回辅导
(四)作业讲评
收集几张不同表现形式、不同景物类型、不同深入程度的作业进行讲评,指出优缺点以及需要改正的地方。
(五)小 结
联系客服