一、现代文阅读1（信息类文本阅读）
(1－5题，17分，力争14分以上)（用时大约25-30分钟）
1.提分五个意识
一定要尊重文本！！不去找原文，很多时候就会处于半猜测的状态！所有的设题点都指向两个字：原文！！
（1）标题意识
（2）主语意识：读任何文本，都要让学生强化“主语”意识，很多学生读文章稀里糊涂，从不管说的是谁，导致越读越糊涂。大到文章，小到句子、词语，没有哪个语言表述是没有陈述对象的。只要抓住了主语，在理解上就有了明确的中心和正确的方向！
（3）首尾句及重点语句意识：开头段、结尾段以及每段首尾句。选文特点决定有严谨的行文思路。多为论述文，所选文本具有较强的学术性和典范性，结构和语言非常严谨。论点鲜明，一般会在文本的首段就亮出文章的论点；有些文本每段还有分论点，论述结构层次清晰。注意文后的标题，是作者重要的观点表达。
（4）概括意识：每读完一段后形成习惯，简要凝练地概括一下段意。
（5）整体意识：读完材料之后，回过头来再系统地把两则材料快速回顾一下，联系一下、区别一下，整体感就有了。
2.明确六个步骤
一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。
Ø读(圈点勾画)——读原文，读题干，读题肢
读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来：
① 重点阐述的名词术语。
② 重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
③ 关联词。
④ 中心句、要点句及联结句。
⑤ 特殊句(判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）
3.题目考察倾向
第1题：从文本中获取加工信息，文本概念的理解、思路的梳理，据此做出逻辑判断。
第2题：概括分析材料内容、比较阅读，信息重组，据此做出逻辑推断。
第3题：论点、论据及二者关系。
第4题：一般都是局部信息整合题，也是全卷第一道主观简答题，千万别慌张，这题难度不大，这题仅仅需要你把指定范围的文本进行一下信息整合，分点作答即可。
第5题：
这类题目有两个共性：一是题目会给出一定的情境，一是给出一定的答题要求。
①观点型，利用信息类的文本观点，来解读题目情境中的材料；
②材料型，利用信息类的文本观点，来解读题目情境中的主要观点；
③生活情境型，利用信息类的文本观点，来应对生活化的具体场景问题。
解决办法：答题时先要审题，看看题目给出的观点或现象的内涵有什么，然后再从文本材料中寻找能佐证这一观点或现象的表述内容，最后结合所给题干中的材料对观点（现象）进行解释阐述。
二、现代文阅读2文学类文本阅读
文学类文本阅读：(6—9，18分，力争12分以上) （用时大约18分钟）
1.提分五个意识
（1）标题意识
（2）时代意识：小说是时代的产物。
（3）主人公意识：小说中的“个”与“类”，典型人物……
（4）情节概括意识：情节的发展过程、矛盾激化都是非常重要。
（5）阅读时的动笔意识：勾画首尾句、时间空间转换的语句、解锁新人物的语句、描述评价的形容词……
2.解题五个步骤
①通读，了解内容；②看题，明确所问；③找点，圈定答题区域；④过滤，综合判断；⑤权衡，规范作答。
3.答案五个要点
①根据分数提示；②按照一定角度；③用数字号；④归并整合；⑤陈述句式，正面作答，力求简洁。
4.语言组织三个方法
(1) 摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩；
(2) 合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来；
(3) 提炼法：对于没有中心句的段落，要概括各段大意，分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容。
5.重点关注
革命小说、历史小说、社会主义新时期小说。
Ø革命小说备考
（1）主题阐释
揭示现代民族家国艰难的孕育过程，表达反战、向往和平、歌颂民族大义、致敬英雄、讴歌美好人性、追求美好生活等主题。
（2）价值取向
爱国为民、担当责任、不畏牺牲、不计得失、淡泊名利、挽救危亡、振兴国家、心怀广宇等
（3）相关文化
革命精神、革命圣地、革命文学、革命英烈、和平时代的奉献精神等
三、文言文阅读
文言文阅读：(10-14题，20分，不能够低于15分) （用时大约20分钟）
1.断句题
【看实词】
首先，找名词（或代词）。特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、朝代名等。这些名词（或代词）常做句子的主语或宾语，所以前后经常要断句。
其次，找动词谓语，这是全句的核心，可以前后追问，进行推断。（介宾短语一般紧跟在前面的动词谓语）例：“良尝 闲 从 容 步 游 下 邳 圯 上/有 一 老 父/衣 褐/至 良 所”
【看虚词】
①句首虚词。句首语气词，如“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前断；句首时间词，如“顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而” 等前断；句首关联词，如“苟、纵、是故、于是、是以、然则” 等前断；句首叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都可断句；
②句尾虚词。句尾的语气词“也、与（欤）、邪（耶）、乎、矣、哉、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；
③句中虚词。句中的虚词“以、于、为、则、而”往往用于句中，这些词一般前后不断句。但是，也有特殊虚词用法，“而、则”的后面若句子较长，或者为主谓句，这两个词前面就要断开；若他们后面句子较短，就不用断开了。
【看句式】
①记住下面几种文言文的习惯句式，如：“何……之有”（宋，何罪之有？）；“得无……乎”（得无异乎？）等，此类结构别断开。还有固定搭配如“是以”“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“何以”“于是”“然则”等。
②文言文讲究对仗工整，利用这一特点进行断句，常常是断开一处，接着便可断开几处。
2.文化常识和词汇对比题
熟悉常见文化常识和统编本5本书的课内经典课文的关键实词、虚词。
3.文意理解
常见错误和信息类、文学类文本命题雷同，参考上面解析。
4.文言翻译
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。
②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③注意直译，力求“信、达”，不强求“雅”。结合语境，疏通文句。
④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。
5.文言文简答题
（1）不能照抄原文，必须是现代汉语表述；（2）必须分3点作答；（3）必须按照要求作答。
四、古代诗歌鉴赏和默写
默写6分，必须是满分！！！
诗歌鉴赏：(15-16题，9分，力争5分以上）（用时大约10分钟）
1.提分五个意识
（1）标题意识
（2）小注意识：凡是注释都有用处，试卷上没有一个多余的字，若没有小注，也很重要，那是提醒你不要过度解读，要忠实于原文。
（3）翻译意识：立足于翻译，比什么都重要
（4）选项意识：可以利用选择题来帮助解读诗歌。要有这样一种意识，选择题是帮助解读诗歌的……
（5）情感价值观意识：立德树人、正能量、精神、人生启示……
2.整体把握类别与抒情基调
诗歌类别有山水田园、边塞、酬赠诗、应和诗、怀古咏史、写景抒情等；抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪、劝慰等。
3.注重表达方式和技巧
(1)古诗常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感
(2)表达方式：记叙、议论、抒情、描写
(3)表现手法有：描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。文艺表现方法：赋、比、兴；铺陈描写、用典、象征联想等。篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
4.答题的一般格式
(1)形象：身份+性格（+情感/塑造形象的意义）(先定性分析,再定量组合)；
(2)诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）；
(3)所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情；
(4)体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感；
(5)品味关键词句：释义+还原意境+运用手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）；
(6)分析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）；
(7)分析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情；
(8)赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）；
(9)概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法 (+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价(总分总式)。
五、语言运用2023创新题+传统题：压扩换仿改
（用时大约20分钟）
Ø2023创新题：
成语填空题：①看清前后文语境，优中选优填成语；②一定是写成语，不是其他的四字词，别写错字了！
修辞效果题：①先分点答出修辞作用；②再结合情感答效果。
语句效果题：①从内容和形式上考虑效果；②内容指写作对象，形式指词法、句法。
语句补写题：①注意前后的衔接；②要从全文去看待句子；③要注意字数符合要求。
词语含义题：注意词语的特指和泛指，以及语法上的词性。
Ø传统试题：
1.压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩观点。把所给的字数要充分利用起来，不超字数。
2.扩句题。看清扩展要求，明确扩展方向。推敲提供情景，把握基点。合理推断想象，选好表述方式。保留原题词句，核对修改润色。
3.变换句式，重新组织语句。长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了！
4.仿句题。仿内容，仿形式。重点是要弄清例句的结构：主谓结构，动宾结构？手法是比喻、拟人、夸张、对偶？根据例句的结构仿写句子，保持结构一致，手法一致，语气一致。
5.语病修改，应用文修改。①看清题目要求――整体辨析检查（表述主体是否一致 上下文意是否照应 衔接过渡是否紧密有无重复矛盾之处）――注意横向比较（合乎题意要求 合乎语病类型 选择最佳表述 修改效果明显）②要注意应用文的格式，用语要得体——语境，地点，对象，上下级关系。用词要正确——时间，地点要交代清楚。
六、作文
（审题用时大约5-10分钟，写作45-60分钟）
1.不离题（审清题目要求），千万别更换关键词，比如，不要把“诚信”更换为“诚实”，不要把“上进”改为“前进”；
2.不抄袭，哪怕作文材料涉及现代文阅读或者语用材料，你也不能大段抄袭；
3.内容深刻，有启发性；
4.有条理；
5.表达通顺；
6.材料新颖；
7.能拟题（严格按照。“黄金标题、白银标题”，按照1+1原则拟题）；
8.能写完800字是最低要求，国家级示范高中重点班都是要求900字以上，说白了，写完800字，再加5行字。
9.卷面整洁。
（最后用5分钟对选择题，名句默写，作文标题进行检查，不要出现漏洞与错误。）
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