大六壬 ,为古代天文星象应用学,其产生来自于天文历法,为天文数术之首,以天人合一、天人相应的理论为指导,以天道对应人道,以时空信息包含万物运转的规律来推算人事。六壬以占卜人事著称,俗语说:'学会大六壬,来人不用问',因此大六壬有'人事王'之美誉。
大六壬的预测模型,分三个区域。第一分预测区域是模仿奇门遁甲建立的天地盘;第二预测区是模仿四柱八字建立四课;第三预测区就是三传。
今天我们讲第二预测区:四课。分第一课,第二课,第三课,第四课。这个预测区域是上下结构,上面是上神,下面是下神。每一课都有上神和下神组成。
我们举例来建立四课:依然用前文例子。
例子:
首先建立天地盘:(这里只显示天盘,地盘十二地支本位固定,自己在大脑中记住。)
建立四课,是以日干开始。
第一课建立:
建立第二预测区域,写在第一预测区域的天地盘左边。建立第一课,从求测日的日干为下神。按本例,求测日的日干为戊,所以,第一课下神为“戊”。
第二课建立:
在第一课左边写第二课。第二课下神与第一课上神一样。即第二课下神为“子”。第二课上神的找法,与第一课找法相同。
第二课下神为“子”,根据下神,到第一预测区域天地盘中去找上神。下神“子”就去找地盘的“子”本位,看地盘“子”位置对应的天盘地支是“未”。所以,第二课的上神就是“未”。然后把第二课写在第一课旁边。如下:
子
戊
如此,完成了第二课的建立。
第三课建立:
第三课建立,是以求测日的日支为下神。上神找法如第二课。
第三课的下神为求测日的日支,本例即:“辰”。上神到天地盘中去找。地盘“辰”上为“亥”。所以,第三课的上神为“亥”。然后,把第三课写在第二课旁边。如下:
子
戊
如此,完成了第三课的建立。
第四课建立:
与第二课类似。第四课的下神与第三课的上神相同,即“亥”。上神以“亥”为天地盘中地盘的位置。地盘本位“亥”上对应的天盘地支为“午”。所以,第四课上神为“午”。然后,把第四课写在第三课旁边。如下:
子
戊
至此,六壬四课建立完成。这就是第二预测区域,类似四柱的八字。天地盘和四课建立必须熟练。大家多练习,很快就会得心应手。
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