月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁，几家温暖安静看电视，几家硝烟弥漫写作业。
没有孩子的年轻人总是羡慕一家三口的其乐融融，殊不知孩子虽可爱，但辅导他写作业时那筋疲力尽的痛苦，也是真的要命。
不夸张的说：不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳！
而在这难搞的作业中，最难的是数学，因为：
一、数学概念过于枯燥，大部分孩子都会很排斥，不愿主动学习。
二、思维本质上是一种操作，需要熟能生巧，但孩子因为学不会，对数学产生了畏惧，更加不愿练习。
三、幼儿期孩子的思维需要具体实物支持，以后慢慢发展为具体形象思维，而数学中常用的抽象逻辑思维要到十几岁青少年期才能发展成熟，得心应手。
但是，早岁读书无甚解，晚年省事有奇功，读书背书可以不求甚解，待到运用的自然“有奇功”。
教孩子数学除了按部就班，理解多少学多少以外，更有效的方法是让孩子将口诀记熟，这样当孩子学到相应阶段就很容易用了。
下面这些数学儿歌，画面感强，朗朗上口，每周学一首，让孩子在富有节奏感的韵律中轻松唱起来。
一、比较大小，大于号和小于号的用法
大于号、小于号，开口朝着大数笑。
二、比长短、区分米和厘米
一厘米，小淘气，仔细才能找到你。
指甲盖，一厘米，伸出小手比一比，长短和我差不离，大约就是一厘米。
100厘米是一米，我是米的小兄弟，物体长了别用我，不然肯定累死你。
三、认识时间，根据指针速度区分时针和分针
时针分针和秒针，爱的魔力跑圈圈。
跑得最快是秒针，个子高高大长腿；跑得最慢是时针，个子矮矮小胖墩。还有一根是分针，个子不高也不矮。
四、认识年、月、日
一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十天，只有二月二十八；每隔四年闰一闰，二月便是二十九。
五、运算四则运算的顺序
混合试题要计算，明确顺序是关键；同级运算最好办，从左到右依次算；两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办？小括号里先计算，中括号要往后站，次序千万不能乱。
六、10以内的加法（凑十歌）
一九一九好朋友，二八二八笑哈哈，三七三七在一起，四六四六扭一扭，五五凑成一双手。
七、整数加法法则
整数加法有规律，相同数位先对齐；和不满十落原位，满十上位要进一；凑十余数落下来，加到哪位落哪位。
八、整数减法法则
整数减法有规律，相同数位先对齐；大减小时落下差，小减大时去借位；借一当十减后加，加减结果落原位；连续借位要细心，借走剩几要牢记。
九、借位减法
退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1，0变十来最好记。
十、连续借位的减法
看到0，向前走，看看哪位上面有；借到1，往后走，0上有点看作9。
十一、乘法儿歌
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙十六条腿，扑通扑通跳下水。
五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿；六只青蛙六张嘴，十二只眼睛二十四条腿；七只青蛙七张嘴，十四只眼睛二十八条腿；八只青蛙八条腿，十六只眼睛三十二条腿；九只青蛙九张嘴，咕呱咕呱在喝水。
十二、一位数乘法法则
整数乘法低位起，一位数乘法得一次积。个位数乘得若干一，积的末位对个位。计算准确对好位，乘法口诀是根据。
十三、两位数乘法法则
整数乘法低位起，两位数乘法两次积。个位数乘得若干一，积的末位对个位。十位数乘得若干十，积的末位对十位。计算准确对好位，两次乘积加一起。
十四、因数末位有0的乘法
因数末尾若有0，写在后面先不乘，乘完积后补上0，有几个写几个0。
十五、除数是一位数的除法
整数除法起高位，首先要看最高位，一位不够看二位，除到哪位商哪位；余数要比除数小，不够商一0占位。
十六、除数是两位数的除法
整数除法起高位，除数两位看两位，两位不够看三位，除到哪位商哪位；余数要比除数小，不够商一0占位。
十七、商不变的性质
被除数、除数同时乘，乘的因数要相同。被除数、除数同除以，除以的数也相同。乘和除都把0除外，商不变的性质要记清。
十八、小数加减法
计算小数加减法，关键对齐小数点；用0补齐末位数，便可进行加与减。
十九、小数除法歌
外移几，里移几，方向一致向右移，里缺补零要记牢，上下点点要对齐。
二十、小数点位置移动
小数点，真奇妙，张开翅膀两头跑。
往右跑，数变大；往左跑，数变小。右跑一位大十倍，要小十倍往左跳。
二十一、多位数读法
读数要从高位起，读了数字读数位；每级末尾若有0，不必读出记心里；其他数位连续0，只读一个就可以；万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。
二十二、圆、圆柱和圆锥
要画圆，找定点，圆心确定圆位置，半径决定圆大小。
同圆或者等圆中，直径等于2半径；圆的周长和面积，都离不开圆周率；如果条件是半径，2πr来算周长，πr²是面积；如果条件是直径，圆的周长是πd；圆周长乘圆柱高，是求圆柱侧面积；圆面积乘圆柱高，是求圆柱的体积；同底等高求圆锥，只需再乘三分一。
二十三、应用题解法
题目读几遍，从中找关键；先看求什么，再去找条件；合理列算式，仔细来计算；一题求多解，单位别忘记；结果要验算，最后写答案。
二十四、两步计算应用题
两步计算应用题，读题审题要仔细；解题一环扣一环，中间问题是关键；数量关系要找准，计算步骤写清楚；抓住中间带两头，准确答题不用愁。
二十五、鸡兔同笼问题
鸡有两只脚，兔有四只脚；先数头和身，再按鸡分脚。
对孩子来说，用唱歌的方式学习，比直接背数学概念有趣得多。
带着韵律的概念和公式，孩子喜欢学，而且记得牢，不费劲儿。
在小学阶段，家长要有耐心，重要的不是孩子掌握多少知识，而是要尽我们所能，让孩子对数学产生兴趣，爱上思考。
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