最近，布布妈妈有一个心得迫不及待的和我分享：
布布是个3岁多的小女孩，过了暑假就要步入幼儿园了。她性格开朗，天性好强，在同伴中，总是扮演着“老大”的角色。
和同龄的孩子一起出去玩，往往大家都是唯她马首是瞻，因为她说话最清楚、表达最明白，而且情商也高，总是会兼顾同伴、照顾小伙伴；所以小朋友都喜欢和她玩。
可是布布妈妈最近也有烦恼，她发现布布似乎越来越胆大、调皮、贪玩，而且小小的叛逆感也越来越强烈起来。往往妈妈让她做什么，她总是拖沓或者干脆不做。
有一次，布布把妈妈惹急了，妈妈吓唬她说：“你再不听话，晚上就不搂你睡觉了。”没想到布布立即变得很乖。
后来，布布妈妈发现，如果布布不吃饭时，她只要说，“布布不用吃饭了哦，这样妈妈就可以独享美食啦！”布布就跑过来的特别快，吃的也特别香。妈妈说：“布布你就不听话吧，妈妈可要生气啦！”布布就会立即抱着妈妈的腿，撒娇的认错。
所以，布布妈妈认为，对叛逆小孩儿的要求，最好“正话反说”，或者用“妈妈生气了”这样的语言来刺激她，这样孩子就变乖了。
1、正话反说，主要是给孩子营造一个竞争的氛围，故意挑起孩子的好胜心。
正话反说也属于一种亲子间的沟通技巧和有效的教育方法。
因为4~7岁的孩子已经进入了“竞争期”，此时，孩子在心理上表现为好胜、好强，同时还特别叛逆。这时，和孩子交流，如果正话反说，可能会收到意想不到的正面效果。
比如当孩子耍赖不想自己走路的时候，你说：“我不相信你可以自己走回家！”“我可不相信你能跑那么快！”……孩子就会立即迸发斗志，跑的又快又好，还哪里想得起闹着你来抱？
2、正话反说，要因人而异，并不适合所有的孩子。
由于4岁的布布正处于4~7岁这个“竞争期”，她常表现出较强的叛逆性，事事都喜欢和家长对着干，此时正话反说可能会收到比较好的效果。
但是这种教育方法并不是万能的，也并不适合每个孩子，更不能随时使用，要根据孩子所处的年龄段和孩子的性格来决定是否使用以及使用的次数。
尤其针对有些天性好强的孩子，这时家长如果还是发挥一贯的唠叨本色，跟孩子摆事实、讲道理的话，是根本行不通的。请将不如激将，家长适时改变方法，正话反说，孩子反而会'顺着’家长的意思来。
但再大一些、小一些的孩子，或者生性比较腼腆、内敛的孩子来讲，大人的“正话反说”会被他们认为是一种极其不真诚的技巧或者压根儿就听不懂，完全没有效果。
比如你对4岁的孩子说：“这么多饭，我可不相信你可以吃的完！”那么孩子就会很快的吃完饭来给你炫耀；
但同样的话，你若是对10岁的孩子讲，孩子可能会认为家长看起来好“傻”啊！
3、正话反说，说不好就会成为一把伤害孩子的“利器”。
家长适当正话反说，是用心思考教育方式的表现，但要把握好尺度。
正话反说是一种压力，但是这种压力不应该把孩子压垮，应该把这种压力变成学习前进的动力。
有时候，家长若是没有把握好正话反说的度，可能会被孩子认为是一种嘲讽，从而影响孩子对父母的信任，影响孩子的自信心的树立和其正常的社交，更加心生叛逆。
比如你一天的频率是N多次的“我不相信……”，或者张口闭口就是“你不可能完成的！”，孩子就会逐渐产生听觉疲劳，你的刺激就会无效。
若是“望子成龙”心切，把对孩子的刺激调整到他压根儿无法完成的程度，那么孩子只会产生“退意”，且在内心深处对自己的能力充满怀疑。
因此，从孩子行为规范的建立，是非观念的形成或是个性的培养上考虑，家长都要尽量正常话正常说，多与孩子进行正向引导、直面交流做到坦诚相待。
比如父母在引导孩子竞争的时候就要特别注意，最好不要“正话反说”。
孩子即将参与一些竞技、比赛类的活动时，你若一直说：“我不相信你能跑的最快！”“我不相信你能考得最好”，无形中给孩子了太大的压力，而且完全没有必要。
在任何比赛中，没有人会是常胜将军，没有哪个人能在各方面都次次取胜。因此父母应该引导孩子正确地对待失败和挫折，知道强中还有强中手。
只有让孩子感到失败并不可怕，只有在失败之后及时地调整自己的心态，消除不必要的紧张、忧虑和自卑等消极情绪，才能争取到下一次的成功。
所以，直接正面告诉孩子，只要你努力了，爸爸妈妈就会很高兴；要时刻对孩子充满信心和正向的鼓励与引导；面对孩子的一时失败，还可以及时给一些很具体的建议，让孩子知道自己今后努力的方向。
如此，足矣！
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