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以前听有人说过，一流教师校级领导，只担个把班的副课或者不担课;二流教师音，体，美，不要批改作业，还陶冶了教师本人的情操;三流教师政，史，地，相对作业少看点;四流教师理，化，生，和前面的比，增加了实验;五流教师语，数，英，内容多，作业多，考试分值高;还有六流教师就是班主任，班主任的工作量确实很大，也很辛苦，但有时也苦中有乐，现在的学生只认班主任，班主任才是可以批评，惩处的老师，有威望，一般在校表现最差的学生，还是非常怕班主任的！班主任，有苦有乐，有悲有喜。总之，当老师要发扬一不怕苦，二不怕死的精神，就可获得苦中求乐的快乐！我作为一名初中政治老师，热切希望我们各级各类领导们，真真切切贯彻执行好教育部的减负三十条，我们教育界的老师和同学们皆大欢喜，快快乐乐工作和生活！
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音乐、美术、计算机、心理这些老师都很快乐啊，几乎每次上课时间他们都有事，没有事的时候也可以生生病，生生孩子什么的，不像主课老师需要坚持不能请假，上课时间随便一点就过去了。
比如音乐课可以这一堂课带个播放器，鉴赏课，自己坐在边上耍手机睡觉都可以，再比如美术老师可以说谁没带颜料画笔啊？没带的同学去其他班借，半节课过去了，随便拿个什么往讲台一放，好了，画吧，再比如计算机老师，是要把总机打开，大家一起愉快的上网吧，体育老师就更好了，今天八百米比赛，跑吧，孩子们！我上学时候我们班的同学连心理老师长什么样都没见过，只知道学校里有这么个岗位，听说大概有学生去找过心理辅导。
这些科目也不用要求考试成绩，不得罪人，也没有升学压力，本身还有教师编制，上班挣得不少，退休挣得更多，看个晚自习都可以让给主课老师，业余时间开个课外班也挣钱，多好啊！
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我是一个中学老师，也是交流的到小学的语文老师，同时兼班主任。教龄20年，可能体会要深切些。
中学做过语文、思品、信息技术科老师，相比较而言，语文是我的专业，课时多，任务重，想说爱你也不容易，但是放弃你也万万不可。其他两门学科我也喜欢，副科性质，是我发挥特产与余热的，大爱啊！
小学已交流三年有余，教过语文、思品、体育、书法，语文为主科，和中学一样，任务重。其他三门我亦很享受，负担轻些，体育非我专业，但是我的兴趣爱好，有时不用像语文学科教学，板着脸上课，相对来说自由惬意些，和孩子们一起游戏，一起锻炼，甚至可以吓唬孩子：下节课体育，如有语文课违纪或落下作业的，就取消啦！效果比留晚学还好！呵呵😄
主课老师相对累些，副科有时不用备许多课，考试改为考察，且没有课后练习，特别是期末复习阶段，有时会有个别老师讨课上，或者被学校安排其他活动，相对轻松些。但如果有追求的老师，认真负责起来，也挺卖力、给力的。
以生为本，教书育人，快乐自己吧！
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我是一名高中语文老师，我用我的切身体会来告诉你，我觉得教语文是比较快乐的事情。下面从几个方面来分析一下：
第一，关于板书。
我对板书的要求是比较高的，我喜欢把自己的板书设计成一件艺术品。无论从哪个角度看都很美，不仅学生感到愉悦，而且自己也感觉到很愉悦，有一种赏心悦目的感觉。但是我是不喜欢写板书的，我比较讨厌那种粉笔沫到处乱飞的场景。看着数理化老师每节课好几黑板的去擦去写，我觉得当一名语文老师真的是很快乐的事情。很多时候，讲题的时候，是不用板书的，或者说简单的写几个字就可以了。就这个方面来说，教语文还是比较快乐的。
第二，关于课堂的多样化。
我敢说没有一门学科教育语文这样，课堂形式多样化，我们可以朗读、吟诵、背诵，我们可以辩论，我们可以唱和，我们可以看视频、听古曲古诗，我们还可以把课文改成话剧，改成戏剧，我们甚至可以像古人那样：春服既成，浴乎沂，咏乎舞虞。这是孔子的理想中最美的境界。也就是到春天了，穿上春天的漂亮的衣服，到郊外去踏青，唱和吟诗。比起枯燥的数理化，我觉得语文有趣多了。
第三，人性化的教学方式。
在语文的课堂上，每个人的心灵都是放松的，我们一起跟古人谈心，我们一起感知古代凄美的爱情故事，焦仲卿和刘兰芝这样的人物刻在了我们的心里。我们一起走进诗歌的海洋里，和李白：对影成三人，和陶渊明：采菊东篱下，和杜甫：花重锦官城。我们了解的不仅有个人的生活方式，还有古人的心理活动。
在我的眼里注意你高中语文老师是最快乐的事情！
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