先前已經發表過一篇『
讓孩子按照年齡學習生活技能 (一到六歲之前)』但不知道爸媽們有沒有發現，其實還有很多的生活技能沒有包含在內！因為在上學之前，六到八歲是另外一個黃金時期，這時候孩子的心智已經較為成熟，從身理層面的技能，慢慢轉進到心理層面的技能。讓我們來看專家們會建議哪些生活技能最好等到六歲之後再來教?
自己刷牙 (6~8 歲)
美國牙醫學會建議 3 歲以前由父母幫忙刷牙，3~6 歲，再讓小孩在父母的監督下自己刷。到了 6 歲之後，你就可以讓孩子自已刷牙了！但還有些專業人士的意見不太一樣，有些醫生認為 8 歲之前，小孩都沒辦法正確的刷牙。但這跟能力和協調性沒有太大關係，主要是孩子沒有把牙齒刷乾淨的動機。他們也許很難體會保持牙齒乾淨的重要性，也不明白從表面上看，他們到底刷乾淨了沒有? 根據研究：儘管到了 11 歲，大部分的孩子還是只刷了牙齒表面的 50%；就算是 18~22 歲的年輕人，大概也只刷了 67%。
為了要讓孩子們了解到重要性，甚至增加一點刷牙的趣味性，可以試試看牙菌斑顯示片來激勵你的孩子刷牙。帶他到牙醫診所，在刷牙前讓醫生塗一點液體藥劑，可以讓牙菌斑現形，讓孩子了解到他口腔沒有清潔徹底。刷牙後再塗，則可以顯示因為刷牙方式不正確而殘留的牙菌斑。這也許會給孩子多一點把牙齒刷乾淨的動力！在這裡也要宣導一個正確的觀念，
乳牙如果沒有照護好，對於成牙是會有影響的。因為乳牙很重要的功能在於維持恆牙生長的空間以及未來齒列的整齊，所以避免蛀牙實在是爸媽從小孩一出生就要開始辛苦注意的一個重要項目！
自己繫鞋帶 (6~8 歲)
從我自己小時候的經驗來看，綁蝴蝶結實在不是一項容易的能力。它曾經給我重重的挫敗感，到如今還深刻的存在記憶中！雖然我不記得爸媽是幾歲開始教我的，但我記得，我怎麼樣也搞不懂把線穿來穿去的這項魔術。所以最後爸爸只好教我比較簡單的綁法，就是把繩子先打好兩個圈後，再交叉打結。用簡單的辦法做好一件事情，不是什麼不好的事情，重點是這時候我的媽媽說了一句話：「你這樣教他，他一定永遠學不會本來的那種打法。」
有趣的是，很多年來我的確就是用這個簡單的打法，直到有一天我綁著綁著就發現，單繩繞另外一個圈圈的方法，其實好簡單，不用教我就體會出來了。所以，我記得那種急切想要證明自己可以，卻沒辦法突破的感受。這也是我們為什麼特別強調，
確認孩子準備好，再教。不但事半功倍，而且也增加了孩子的自信！雖然現在產品的設計更貼心了，需要孩子綁蝴蝶結的機會大概更少。畢竟最近 Nike 都出了會自動綁鞋帶的球鞋。不過，身為兩個女孩的媽媽，要是未來想要在服裝打扮上輕鬆一點，從 6 歲就開始教姊姊，也許未來妹妹的服裝就不需要我打點了！另外，如果孩子靈活性很強，很能處理小鈕釦或是畫畫能力不錯，也許可以更早一點教他們。建議爸媽們不妨先用跳繩，教孩子學打結。
自己管理金錢 (6 歲以上)
以前對小孩的理財教育，大概都是要求孩子要懂得儲蓄。但其實用所當用，重點是讓孩子有
MQ-理財商數 (Money Quotient)。理財的觀念是一整系列的教導，從認識錢幣到儲蓄應用。家長必須動腦筋，在生活上儘量讓孩子有理財的機會。同時配合遊戲，了解和產生興趣。坊間也有很多動畫和繪本，能讓小朋友更容易學習，也可考慮一下。有位保母教師提供了一個很好的辦法。她建議大家用以星期為單位的行事曆，把給孩子的零用錢總額寫在上面，把每日孩子的用度寫明清楚，訂立獎懲。每個月彙總後，把多餘的存入孩子的帳戶 (帶著他去開戶)。6 歲開始，就要培養孩子有『自己的錢』的概念，然後再慢慢教導他們進階的理財計畫。
照顧小生命 (6 歲以上)
我們看過太多汪星人與喵星人跟小嬰兒和諧相處或是逗趣互動的影片。但是要幾歲後才該讓孩子養寵物呢? 獸醫 Butch Schroyer 博士就建議最好在 6 歲之後再交付照顧小生命的責任給孩子。2 歲的孩子可以讓他們接觸園藝，開始照顧植物；也可從小金魚和黃金鼠開始，再來才挑戰貓或狗。讓他們開始了解生命與責任的意義，並觀察孩子適不適合養寵物。雖然許多專家學者不斷列出各種好處，芬蘭的研究也發現與寵物共處可提高免疫力。瑞典 Uppsala 大學研究也顯示：家有寵物狗的孩子不易罹患哮喘病。但因為 6 歲以上的孩子，對於生命的體驗，以及責任心的建立會有比較成熟的態度。所以務必確認孩子已經是能夠在其他事務上表現出責任心和願意照顧的態度，再開始讓他們認養寵物。
獨自使用地圖和搭乘大眾交通工具 (6 ~13 歲以上)
我想在這個社會亂象下，若是提議讓孩子自己回家，恐怕會有許多反對的聲浪。在日本大約 6、7 歲就會讓小孩獨自搭乘公共運輸工具。但是，要是反問我，身為一個媽媽，我幾歲才能夠讓孩子獨立搭乘公車，我真會覺得要小學畢業之後，我才有勇氣。美國專家建議，我們不能不讓孩子學會自立，但這取決於你對孩子的交通安全教育跟當地的交通狀況。因為最難的可能不是搭乘交通工具，而是安全過馬路的問題。所以事先培養孩子對周遭環境以及地理位置，知道遇到緊急事故，應該要怎麼處理? (讓孩子隨身攜帶或是記誦父母的手機號碼)。
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