妈妈养男孩儿，其实比养女孩儿更难。
为什么这么说？因为妈妈是从女孩儿长大的，成长记忆、心路历程，都更适合养育女孩儿，对男孩儿的成长经历，一无所知。
但，不巧的是，上帝给我们发了男孩儿的牌。妈妈小时候记忆里的怕与不怕，妈妈成长路上的得失经验，好像用在男孩儿身上并不管用。
举个例子：
妈妈小时候，家长说重话，就已经是很大的警示，会立马收敛，而到了自己的男孩儿身上，说重话并不管用，有时候，体罚都不见得管用。
再举个例子：
妈妈小时候，学习和做作业会非常认真，非常希望得到父母和老师的肯定，而到了自己的男孩儿身上，作业交不交都无所谓，磨蹭、无感。
可以说，妈妈们在养育男孩儿这件事上，遵循自己的成长经验去教育，是屡遭碰壁的，男孩儿怎么养？成了男孩儿妈妈们的一个长期命题。
看到网上有不少妈妈在为“男孩儿怎么养？”而发愁，然而迄今为止，我也鲜有看到直白、落地的养育男孩儿方法论，能帮助男孩儿妈妈寻找答案。
作为2个男孩儿的妈妈，这5年时间，看了很多育儿书、纪录片，关于男孩儿养育，我做了这些思考，希望对你有用。
想要养育好男孩儿，这是每一个妈妈内心的驱动力，驱动我们去通过各种渠道的学习，填补我们养育男孩儿的空白。
这段时间是非常宝贵的，像极了高考，带着对养育知识的饥渴和对养育男孩的焦虑，与时间赛跑，唯独与高考不同的是，高考是为了应试，现在是为了所有。
因为养育男孩儿的难，反而激起了男孩儿妈妈们的斗志，妈妈们填充养育男孩儿的知识体系，不妨从了解男孩儿开始。
读男孩儿，就像读一本书，我看的第一本育儿书《养育男孩》，建立了我对男孩儿的基本认知，看完之后，不得不承认，男孩儿和女孩儿还真是不一样。
男孩成长的三个阶段，从出生到6岁：温柔岁月；6岁～13岁：学着成为男人；14岁：向男人转变。
有了这三个时间节点的参考，我知道6岁前，可能是我和我的男孩儿最亲密的岁月，这个阶段的关键词是“无条件的爱和陪伴”。
我知道6岁~13岁，我的男孩儿要慢慢离开妈妈的怀抱，爸爸要更多的介入，用男人的方式教育男孩儿，这个阶段的关键词成了“尊重”。
我知道14岁以后，我的男孩儿再也不是曾经那个在妈妈怀里哭鼻子的假小子，高大的身形，不再外露的情绪，我需要给他找一个父母之外的男性榜样，引领他完成自我蜕变，这个阶段的关键词是“放手”。
我知道，原来男孩儿和女孩儿的大脑结构是不一样的，原来很多令人费解的行为是因为雄性激素造成的，原来“尊重女性”是要提前教育的……
我喜欢看纪录片，因为纪录片相较于其他题材的影片，会更真实。
了解了男孩儿的发展特点、生理特点以及注意事项，再看看我身边的这种鸡娃氛围、育儿焦虑，我很好奇其他国家的教育环境，因为，这会给我的育儿观带来一定的参考。
恰好，我遇见了周轶君执导的纪录片《他乡的童年》，因为是2个孩子的妈妈，知名战地记者周轶君和大多数普通妈妈一样，也对育儿有着同样的焦虑。
为了化开这份焦虑，为了找到自己心中的答案，她做了一件很了不起的事儿，她带着屏幕前所有的妈妈们，去到了日本、芬兰、印度、英国和以色列，最后回到中国，探寻教育的未来。
在短短的6集影片中，我看到了集体意识浓厚的日本教育，如何教会一个集体有秩序，但也不丧失自己表达和独立的孩子们。
我看到了没有竞争的芬兰教育，是怎样营造出一种无焦虑、平等、朴素、自由的教育场。
我看到了贫富差距巨大的印度教育，他们培养出了如此多的世界500强。
我看到了推崇精英教育的英国教育，竟把如此多的功夫下在了体育上。
我看到了有创业之国之称的以色列教育，从幼儿园就开始鼓励孩子们建立在失败之上的尝试。
看完这些，让我明白，教育可以有很多种样子，重要的是，要找到适合我们的样子。
对男孩儿有了更全面的了解，建立了自己的基本育儿观，那么，接下来，就是查漏补缺，实践磨合，找到独属于我和我的男孩儿们的解决方案。
其实，男孩儿的成长，父母的有效干预很重要，鸡娃很冒进，但也不能把快乐教育当成放养不管，我敢说，小时候不管男孩儿，长大了你也管不了。
管什么？我把职场上的顶层设计，用在了家庭教育上，对男孩儿的教育，我们也是需要进行顶层设计的，有顶层设计的家庭教育，一定比随机的家庭教育更受用。
德、智、体、美、劳，是衡量一个人基本素质的6大方面，把这6个方面有意识的纳入养育男孩儿潜移默化的范围，是一个不会出错的方法论。
德育：我会从家规、经典国学入手，以孩子能接受的方式，听故事、读故事、讲故事，进行国学启蒙。
《弟子规》、《三字经》、《四书五经》等。
智育：因为大的教育环境，智育部分还得以教育大纲为蓝本，优先学科启蒙，辅以益智游戏、经典读物和影片。
《汉字》、《拼音》、《数学》等。
体育：这是男孩儿的优势，篮球、足球等各种球类，以及跑步、游泳、跳绳等，都是非常不错的体育启蒙方向，并且我们的男孩儿一定乐此不疲。
美育：画画是最有形的美育，如果不知道在家美育怎么做，画画是我唯一推荐男孩儿要报的兴趣班，非常考验他们的安静力。
劳育：孩子也是家庭成员，分担家务是每一位家庭成员的义务，父母千万不要独揽包办，让孩子在自己的眼皮底下，去做力所能及的家务，就是最基本的劳育。
以上这6大方面，每个方面发散来讲，都有讲不完的内容，不知道大家是否会把它们理解成鸡娃，绝对不是哈。
我一直认为，想要孩子优秀，父母的努力是基本功，都在说高质量陪伴孩子，其实高质量体现在方方面面，父母的一言一行，父母的知识储备，父母对孩子有意识的培养，让孩子无意识的、快乐的接受，这就是最高级的家庭教育。
怎么管？
有了管男孩儿的几大方向，难点来了，怎么管，才能让孩子开开心心的接收？开心很重要，润物要细无声，这就非常考验父母了，在这个问题上面，做到三点，很重要：
首先，我们要对内容进行把关，学习的内容、阅读的内容、观影的内容，总的原则就是权威、趣味、有料。
其次，和孩子一起筛内容。遇到孩子不喜欢的内容，一定不要强行硬塞，这样就破坏了孩子的学习兴趣，好内容有很多，这个不喜欢，我们快速的换下一个就好了。
传统的教育，就是枯燥的书本教育或者理论教育，这样的教育方式，具备足够理性的成年人尚可接受，男孩儿们是万万不会喜欢的。
那么，这个时候，我们就要去尝试孩子们喜欢的方式了，我敢说，现在课外的兴趣班，如果讲内容质量，并没有几家过硬的，但，在引导孩子兴趣这件事上，他们做的很好。
故事式、游戏式、积分制、奖励制等等，如果家长也能掌握这套方法，那么，在家教育同样也可以做的很有趣。
在养育男孩儿的过程中，一定要注意一点，就是不要强迫。男孩儿身上的那股倔劲儿，非常容易点燃父母的征服欲，如此往复，会给亲子关系带来重创。
尊重孩子的兴趣，和孩子一起去研究孩子的兴趣，顺应孩子的兴趣发展，去达到你想要培养他某一个点的目的，要知道，养育男孩儿，斗智斗勇是常态，但是，办法总比困难多。
毕竟，相较于女孩儿而言，男孩儿其实是更好哄的那一个。
最后，总结一下
想要养育好男孩儿，我们得先了解男孩儿；紧接着，每一位父母都应该“博览群书”，继而建立起自己的育儿观；最后，要做好养育男孩儿的顶层设计，然后和孩子一起磨合，形成属于你们家的方法论。
只要妈妈们想要养育好自己的男孩儿们，每天把这件事情放在心上，用心的去对待每一天，并且落实到行动上，那么，时间的复利，会给你答案。
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