如果问你，什么样的人才学心理学？
很多人都会说，心理有病的人。
老铁这话没毛病。
我先来给大家讲讲我自身的经历。
第一个经历，是我大学第一堂课的时候，老师问了我们这样一个问题：你为什么选报了这样一个专业呢？
结果发现，至少有三分之二的同学的答案，是寻找解决自身问题的答案，有来自家庭的、来自情感上的、来自人际关系上、来自我意识上的等等，很少人会因为觉得这个专业很好玩因为兴趣而选择这个专业。
第二个经历，是我上研究生的时候，负责本科新生的心理健康测评以及危机干预，我发现心理学专业的心理健康指数显著低于其他专业的新生，他们在抑郁、焦虑、人际关系、神经质等等方面的症状明显多于其他学院。
后来，我又陆陆续续的认识一些心理咨询师，他们的经历更让我惊讶，他们中的很多人，都说，自己一开始，是因为得了心理疾病，去做了心理咨询，后来创伤治愈了，慢慢走上了心理咨询师的道路，大佬武志红不就是这样的吗？
著名心理学家艾宾浩斯说过这样一句名言：
“心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。”
其实在这短短的历史进程中，出了很多奇葩的心理学家，今天我们就来盘点一些那些奇葩的心理学的家的故事。
比如，天天琢磨跟小孩子玩游戏的“老顽童”皮亚杰
谁的意见都尊重的“老好人”罗杰斯
把小孩子吓成恐惧症的“小愤青”华生
折磨鸽子白鼠为乐的“虐待狂”斯金纳
什么都能跟性联系起来的“老流氓”弗洛伊德
提及心理学，很多人都知道弗洛伊德，很少人知道科学心理学的创始人威廉·冯特。
冯特从小就出身名门望族家族里的人，不是历史学家地理学家经济学家，就是医生官员。这背景，放在当时的德国，还没有哪个家族赶得上老冯家牛。
然而，冯特却有一个悲催的童年，他哥哥在外求学不在家，妈妈又生俩孩子，不过婴儿期就挂了。虽然家世显赫，但陪伴他成长的童年玩伴，只有一个，而且还是个弱智。
1857年，冯特到海德堡大学任生理学系教师，开设了一门实验生理学，开启了他大学教师生涯。不过他的教职属无薪岗位，学校不给钱，收入全靠学生的学费，选修课程的学生越多，老师也就赚得越多，按理说，是个肥差。
但结果，只有4名学生选修了冯老师的课。
不久，冯特就病了，去阿尔卑斯山疗养了。
1876年，冯老师，去了心理学史上，知名度极高的莱比锡大学教生理心理学课。大学给冯老师分了间房子，来放实验器材，这房子原先是学生食堂，现在成了冯老师的仓库。
冯老师上的这可课程，经常有要做一些实验，把器材搬到教室太麻烦，索性直接在仓库里上课，结果仪器越买越多，不仅把仓库占满了，还霸占了临近的一些房子。
1879年，冯老师开始做心理学实验，科学心理学就此诞生。
冯特的实验室虽然在1879年之前就已经运行了好几年，并号称在这一年建立了科学心理学，但其实到1883年也没得到官方的认可，在莱比锡大学官方目录中并没有冯特这个引以为豪的心理学实验室。
后来，冯老师生气了，威胁校领导，再不承认走人，要跳槽去别的高校，校方屈服了，认可了他的实验室。
墨菲说：“在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门，1879年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。”
时间来到了1909年，正值克拉克大学建校20周年，心理学出身的校长霍尔想找点专家撑撑场面。首先冯特，并开出了750美金的旅费，但我们的冯老师是一个老学究，讨厌旅游和新鲜刺激，就推说自己年纪大了，不愿意动了；
校长霍尔退而求其次，便邀请以研究遗忘曲线成名的艾宾浩斯，他倒是想来，但还没来，就挂了；
最后，只好邀请弗洛伊德，并开出了400美金的旅费，弗爷说不行啊，正开业去美国收入太受影响（可能是嫌弃旅费太低了）。霍尔于是就说，差旅费全报，和冯特一样待遇，也750美金，还给您老发个学位——弗洛伊德这才答应。
弗洛伊德来美国后，从此扬名天下。
不过弗洛伊德在克拉克大学做演讲时，台下有两个人表现特别有意思：科学心理学的正宗传人铁钦纳（冯老师第一代弟子），听一会就走了；而功能主义大师詹姆斯（美国心理学之父），虽然重病在身，却带病听了一天。
这种态度，和今天精神分析遇到的两极分化的待遇基本一致。
弗洛伊德就是那个什么都能跟性联系起来的“老流氓”。
也许你可能不大理解为什么要把弗洛伊德称之为“老流氓”。
所以我们先来讲个故事。
你每天梳着光亮的大中分头（太土了），喷很多福尔摩斯；
或者每天花数个小时对镜贴花黄，给自己画了个眼线，唇线，事业线！为了啥？
你说我这是尊重我这张老爸老妈遗传给我的天生丽质闭月羞花无地自容的脸？
是的，虽然正确，但不够深刻。
弗洛伊德说，你的根本目的，是为了获取性优势。
说白了，你是为了让自己更具有性吸引力（对异性），或者有更大的性竞争力（同性之间）。
你初次听这个解释的时候，可能心里很不舒服。
这种反应是正常的。但是，如果你愿意思考，那么请坐下来，抛去杂念，认真思考一下“你认为生活的最根本的意义是什么”？
不要说那些高大上的虚无缥缈的口是心非的给别人看的东西，请在内心深处问问自己，你天天做事情都是为了什么？
你的答案是“生存”吧
那生存又是为了什么？
是“性”吧！是“繁衍后代”吧！
各位看客可能发现了，在这个系列从开始到现在举的例子很多都是跟“性”有关的。不是我有这癖好，而是因为弗爷的前半期的理论就主要关心这个。
他直接说，人活着就是为了追求“性”满足。
很多人都知道弗洛伊德，不知道冯特，不是因为谁比谁更牛逼，而是因为佛洛依德的精神分析影响的不仅仅是心理学，对文学，社会学，宗教，神学，教育学等等，都产生了极其深远的影响。
就像上面的这个故事一样。
因为他主要是靠故事而不是像冯特一样做实验说明自己的理论，所以弗洛伊德经常被同时代的其他学者称之为“散文家”，虽然弗洛伊德至死都认为自己应该得诺贝尔文学奖，不不不，应该是，生理学奖，或者医学奖，但一年又一年的，诺奖的委员会显然还是很清楚的意识到了这一点，所以这么多年过去了，连个提名都没有，最后还颁给了卡尼曼。
当然，讲故事在每个时代都是特别受欢迎，这就像在书店里，小说总要比一些教科书畅销的多。于是弗洛伊德，还是吸引了一大批“忠实”的粉丝。比如最为知名的大弟子荣格，二弟子阿德勒，就是写了本畅销书《自卑和超越》的那个。
关于弗洛伊德和他们弟子之间的恩怨纠葛，在这里我们就不细说了，这里面故事太多，不是一篇文章能写完的，大家现在只需要记住，弗洛伊德，是个“散文家”，靠着讲故事的好手，征服了天下。
所以，如果你也想获得一帮粉丝，你可以像弗爷学学怎么讲故事。
如果要把历史上的心理学根据颜值排个名，那华生一定是榜首。
这样的要是毕业留校任教，自然能获得众多学生女粉丝的关注。
一次华生监考，有个女生见到他激动万分，情难自己，不写考题，直接考场上就给华生写起了情书，“他那乌黑浓密的秀发，炯炯有神的眼睛……”
华生收完考卷收情书，顺便把这位花痴的女学生也一起收了，最后这位叫玛丽·伊吉斯，来自上流社会的勇敢女生，成了华生的第一任妻子。
当然帅不是最有名了，最有名的是他的那句经典名言。
'请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几个婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成为任何一种专家。无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。'
是不是非常的“愤青”，他不仅言论如此愤青，还拿实验验证自己的理论。
最有名的，也让他臭名昭著的就是小艾尔伯特的恐惧实验了。
华生先挑选了一名9个月大的婴儿艾尔伯特作为被试，并通过用白鼠、兔子等动物靠近他，这个时候，他观察到小艾尔伯特并没有异常的情绪波动反映。
接下来，华生在小艾尔伯特对白鼠很感兴趣并试图触摸的时候，突然用锤子敲击铁棒。
突如其来的巨大噪音使小艾尔伯特十分惊恐，在一段时间的反复训练后，即便只有白鼠出现，艾尔伯特也会表现出极大恐惧。
最后，这种恐惧泛化了，只要给小艾尔伯特呈现狗、白色皮毛大衣、一带棉花和华生头上的灰白头发，他都不愿意接触任何物品并开始躲避毛茸茸的东西。
事到最后，华生还计划对小艾尔伯特建立起新的条件反射以消除他的这些恐惧反应。
然而小艾尔伯特在做完最后一个试验后不久就离开了医院，矫正实验没能进行。
华生也因此被踢出了心理学界，至此，华生在心理学上令人炫目的职业生涯戛然而止，但，他创立的行为主义的思潮在心理学界风气云涌，直接影响了其后一个世纪的心理学研究。
在心理学圈混不下去后，华生并没有自暴自弃，于是他进了广告公司。
怀才就像怀孕，是藏不住的，他在公司里照样混的风声水气。
在广告公司里，他把心理学知识和推销技术成功结合，三年后（1924）即成为公司副总裁。1936年跳槽成为另一公司当副总裁。
坊间称，折磨鸽子白鼠为乐的“虐待狂”的斯金纳，其成就，其影响，纵观心理学史，无人能出其右。
我们来看看人们都是怎么评价他的。
先来说说荣誉，1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的最高科学荣誉――国家科学奖。除了诺奖，其他的能拿的，拿得手软。
1945-1975，被评为这三十年间世界上最著名的心理学家（各种媒体调查的结果，不是自封的）。
社会科学领域，被引用最频繁的作者之一（注意：是社会科学领域，不局限于心理学）。
1971年9月，登上《时代》杂志封面，可见其影响已经超出心理学范畴。
据调查，当时美国大学生中有82%的人能够认出斯金纳，风头压过当时因发明小儿麻痹症疫苗而风靡学术界的索尔克和两次获得诺贝尔奖的化学家鲍林。
当然这么大的知名度，跟他会搞事情有关，比如他喜欢用媒体为自己代言。比如喜欢上电视脱口秀，宣传自己的理论。高调而不含蓄。他喜欢公开演讲，喜欢辩论，喜欢争论。
他的理论在支持者中被疯狂赞誉，给他带来显赫的名声；但在反对者当中，把他描绘成一个臭名昭著的恶棍，是人间的“撒旦”。
各位读者肯定会问，他提出什么理论让他引起这么大的争论？
不知大家有没有看过马戏团表演，或者到海洋馆看动物表演，看憨态可掬的海豚如何顶气球，看生性凶猛的老虎变成小猫一样温顺，竟然配合主人的指示跳过火圈...
你有没有思考过，他们是怎么把动物训练成这样的？
这其实使用的就是斯金纳提出来的操作性条件反射。
（具体如何操作，大家可以查看相关的文章，也可以给我们留言哟）
这种训练用在动物身上，挺好的，关键是，应用于人类社会，结果会怎样？
所以斯金纳在成名后，作家梦再次萌芽，写了一部乌托邦小说《沃尔登第二》（总销量超过200万册），描写了一个他想象的，用他的“行为操作原理'来制造(统治)的和谐而幸福的社会。
故事主人公的目标是，努力建立更多此类社区，直至占领全国。
听上去很美好?
问题是，谁来当这个”驯兽员“？
一些统治者，似乎找到了他们存在的理论依据和行为准则。
谈到智商，大家肯定能想到爱因斯坦。
但我们的天才儿童，却能让爱因斯坦自己打自己的脸。
在1928 年一天，某人正向爱因斯坦吹嘘关于一些儿童理解因果关系（causality）的实验。爱因斯坦听得头皮发麻，嫌他耽误自己谈小提琴，想尽快把他打发走，于是给他出了个难题问题：
小孩子是怎样理解速度的？
他们能明白距离与时间之间的函数关系吗？
孩子对速度的理解是不是更简单，也更依赖直觉呢？
爱因斯坦心理在想，这个你总不能做实验吧，因为即便是成人也没几个人能懂。
随后爱因斯坦就去拉他的小提琴了，然而耳根没清醒多久。
某人真的回去做了实验并且回来跟他滔滔不绝地解释实验的流程和结果：
实验是这么做的：
他在参与测试的孩子面前摆放了两条长短明显不同的轨道，上面各放一个玩具，再用金属棒推动玩具向前滑动，让它们同时到达轨道尽头。
然后向孩子提问：
问：'是不是一条轨道长，一条轨道短？’
儿答：'是的，那条长。’
问：'两个玩具娃娃在轨道上的速度是一样快，还是一个比另一个快？’
儿答：'一样快。’
问：'为什么？’
儿答：'因为它们同时到达终点。 ’
结论：孩子们理解的速度，并不能代表距离与时间的关系。
看着他一脸严肃认真的表情，爱因斯坦狠狠给自己两个巴掌。
此人，就是：让·皮亚杰。
其提出了发生认知论，对儿童心理学，和发展心理学产生了深远的影响。
皮亚杰从小就表现出过人的天分，再加上他的父亲鼓励他探寻答案，这逐渐练就了他探索的能力。
10岁的时候，他观察到了白化麻雀（albino sparrow）的问题，无法从现有文献中找到答案，于是他根据自己的观察发表了第一篇小文章。
22岁便获得了生物学博士，大部分人这个时候应该才刚刚大学毕业，但是后来逐渐对心理学，特别是儿童心理学感兴趣，认为心理是联系生理和社会的桥梁。
一生出版著作60多部，论文500多篇，可谓著作等身。皮亚杰曾任瑞士心理学会主席、法语国家心理联合会主席和第十四届国际心理科学联盟主席。1966年当选为国家科学院院土，1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
《时代周刊》在1999年评选20世纪100位最有影响力的思想家和科学家，皮亚杰位列其中，是仅有的两位入选的心理学者（另一位是弗洛伊德），可见其影响范围之广，之大。
可能你还不懂什么是发生认知论，不懂也没关系，毕竟太复杂，你只需知道，不同年龄阶段的孩子认知水平是不一样的。
比如，0-2岁的孩子，只能用数指头算手，不能用心算。
2-7岁了，做判断只能靠直觉。
在这个阶段，当你给小孩子一个饼干，他嫌少的时候。当着他的面掰成两个就行了。
是不是很有意思。
关于心理学家那些奇葩的故事，今天就讲到这里吧，如果你还想了解更多心理学家的故事，欢迎留言，评论，我们后续分享给大家更多的心理学家的故事。
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