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【戏说班主任之道】天时篇
mna
>《戏说班主任之道》
2010.08.25
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许多班主任,工作非常努力,可就是成功不了,心情沮丧;还有些班主任,想努力,却不知道怎么努力,干着急。急是没有用的,要想成为一名成功的班主任,除了自身努力之外,还要考虑很多其它因素。比如天时。
自古以来的兵法都强调只有
“天时地利人和”三者俱备,才能打胜仗。天时占据第一位。曹操“挟天子以令诸侯”,虽失人和,“名为汉相,实为汉贼”,但掌握天时,旁人亦无可奈何。曹操因此势力逐渐壮大,到了最后,干脆剥下伪装,自立为王。秦末皇帝暴政,宰相赵高指鹿为马,生灵涂炭,陈胜吴广揭竿而起,振臂一呼,王侯将相,宁有种乎?天下莫不响应,农民起义风起云涌,秦王朝瞬间土崩瓦解,此也是顺应天时之举。要是换作个太平盛世,没有天时,即使有人造反,顶多就是一群草寇,成不了气候。
深圳本是一小渔村,短短二十年,为什么发展成为现代化大都市?正是由于天时。改革开放一声雷,东方风来满眼春,深圳作为祖国改革开放的急先锋,正是借着这股东风,实现了超常规的发展。而同样,上海以及整个长三角地区不缺地利,不缺人和,只缺天时,在上世纪九十年代国家改革开放战略调整之际,也一举借到这股东风,短短十年,整个长三角就超越珠三角,成为中国大陆经济最繁华地区。如今,国家的战略重点向内陆转移,“开发中西部”地区,“振兴东北”的政策必将给这些地区带来翻天覆地的变化。
作为一名班主任,当顺应天时,应运而起。不可逆天时而动,自取灭亡。近日在报纸以及网络上连续看到
教师
体罚
学生
造成伤害事故的报道。如青海省某县一高二
教师
信奉“大棒政策”的
教育
方式,一名
教师
因为晚自修
学生
纪律不好,又无人承认,就认为班长没有管好纪律,而对他大打出手,使用的工具是长条板凳上一寸多宽的木棍。该班长后来被诊断为“外伤性耳膜穿孔”。同学校另一老师平时喜欢用打两下或罚站的方式体罚
学生
,以“让
学生
认真听讲、不打瞌睡”,结果因为一名
学生
在课堂上传本子,就扯着耳朵将其拉起来,并推着他的头往墙上撞,造成该生耳朵被撕裂。两人自然是丢了饭碗。安徽省一名农村中学的初一班主任在
5
天之内三次抽一名男生的耳光,最多一次连抽
5
下,
15
岁男生服毒自杀,该
教师
被拘留,学校以及地区
教育
局的领导都受到撤职处分。以上两例只是
12
月
4
日
与
5
日这两天的新闻,相似事件其实不胜枚举。一些班主任为了做好工作,又不愿动脑筋,多采取这种简单粗暴的方法,在一些农村地区,亦得到
家长
的默许,殊不知在二十一世纪的今天,尤其是像《
教育
法》、《青少年保护法》这样的法制已很健全的时候,此种做法只能是违背天理,逆历史潮流,最终,害人也害己。
素质
教育
取代应试
教育
也是大势所趋,天时所向。素质
教育
自提出到现在,已有近二十年的时间,虽然对其认识仍是众说纷纭,莫衷一是,但是,传统应试
教育
的弊端大家都已是看得很清楚的。如果
教师
还是抱残守缺,紧抓应试
教育
不放,终究要被时代所淘汰。在一些沿海经济发达地区,由于就学人口的锐减,升学的压力已经得到相当缓解,一些年轻
家长
的观念也发生很大变化,他们对分数不再看重,而更看重
学生
的人格发展,有
家长
明确提出:我不需要我儿子考很高的分数,我只希望他在学校里能过的快乐。面对
教育
市场的新需求,学校
教育
势必要做出调整。可现在一些
教师
只会慨叹,当了一辈子
教师
,却突然发现越来越不会教书了。时代在变,
学生
在变,
教育
理念在变,
家长
的需求在变,教材却不变,
教师
却不变,怎么可能不产生矛盾?
教师
只有看准这一趋势,不断摒弃陈旧的
教育
思想,学习新的
教育
理念,以顺应天时,才是正道。
但是在当前,完全地抛弃应试也是不可取的。我们也时常看到一些有想法的青年
教师
,完全吸收西方
教育
理念,
“全盘西化”,锐意进取,大胆改革,否定应试那一套做法,而搞自己的
教育
试验。
教师
的做法虽深受
学生
欢迎,却让校方颇为担心。因为相当多的
家长
还是很在乎
学生
的升学情况的,一旦参加应试考试,该
教师
所教班级分数倒数第一,试验即告失败,该
教师
教书生涯亦很可能无疾而终。这也是没有掌握天时的缘故。公鸡打鸣本受人欢迎,但是如果时间不在清晨,而是半夜鸡叫,那么这只公鸡很可能遭到灭顶之灾。昔日李渊反隋一等再等,不到时机成熟绝不树反旗,而太公姜尚八十岁仍不思归隐,在渭水钓鱼以等待周文王相请,都是深谙天时之妙的。
现代青少年知识面宽,相对生活条件却比较优越,他们心理承受能力不强,应试的压力却比以前大。此外,虽然
教师
的经济收入有所提高,社会地位却逐渐下滑,
教师
不再是以前那个受人尊敬的职业了,在论坛上,一位
家长
就发出《我们为什么要尊重
教师
》的疑问:
教师
与工人农民一样只是一种普通职业,
教师
的素质也并非高人一筹,凭什么要额外尊重
教师
?面对这样的情况,
教师
要审时度势,及时做出调整。比如,要树立师生平等的思想。在网络时代,
教师
不再是知识的垄断者,而是
学生
学习的指导者,教是要想树立威信必须在人格上有所建树才能获得
学生
的真正尊重,师生平等的意识不但是必需的,也是必然的。当师生平等的观念真正深入人心时,
教师
体罚
学生
的事情就不可能再发生了。再比如,
教师
要学会尊重
家长
。以前常有这样的报道,
诸如做
博士的父亲被儿子所在的幼儿园唤去,被一个大专学历的幼儿园老师当场训斥,怎么
教育
儿子的?
学生
表现不好,
教师
不反省自己的责任,而首先怪罪于家庭
教育
,并认为这种做法理所当然。但是时代不同了,现在的
家长
责任和权利意识非常强,不会像以前那样配合学校了。事实上,一些
家长
对
教育
的认识比老师还要深刻,在论坛上我就遇到许多
家长
很苦恼跟他们的
教师
无法交流。
教师
如果不能顺应这些天时,将永远无法成功。
天时也是机遇,当面临同样的机遇时,为什么有人能成功,有人却不能成功?西方谚语说,机遇垂青有准备的头脑。再好的机会,对没有准备的人来说,只会白白错过。勤勉的班主任总是一直不断地提高自己,修炼自己。他积累自己的知识,培养自己的能力,他渴望成功,在心底不断描绘成功来临时的情景,当天时不利时,他为成功作尽可能多的准备。一旦天时变化,机遇来临,他便能紧紧抓住不放手,不鸣则已,一鸣惊人。
香港巨富李嘉诚,就是能够把握住有利时机,看准“塑胶花”的潜在市场,大量投产塑胶花,创造了数千万港元的财富,而在企业界崭露头角,成为香港妇孺皆知的“塑胶花大王”。而后,他又抓住良机投资不动产,大量买进廉价的地皮,又赢得了巨大的经济利益,其事业发展从此打下坚实的基础。
著名
教师
李镇西,以对
学生
的大爱作为自己的工作准则,每天坚持写
教育
日记,对
教育
事业的投入超乎人们想象。最终著成《爱心与
教育
》一书,在中国基础
教育
大声呼唤人文精神的时候,横空出世,名扬四海,以至于被誉为“中国的苏霍姆林斯基”。
天时非人力所为,只能顺应,不能创造。掌握天时的人也就掌握了自己的命运。有人说,成功就是在最适当的时候和最适当的地方,做一件最适当的事情。成功者一边努力,一边静待天时的到来,最后都在正确的时间在正确的地点找到了自己。因此,年轻的班主任们,不要着急,在迷惘的时候,多多修练内功,充实内涵,这样,就离成功不远了。
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