怎样上好语文课
抓住三大前提
● 紧抓基础知识：要学好语文，同从字、词、短语、句的基础知识抓起，否则，做题再多也未必见效。
● 把读与写结合起来：读书要写笔记，把书中最有价值的内容记下来，把阅读中的新思考、新想法记下来；生活要写日记，记下对生活的感悟；阅读和生活要练习写作，以具体规范的形式表达自己的思想，形成文章的风格。
● 增强语感：在于多读，多从作者的角度去感受、去领悟。
预习的关键是思考
语文预习一般要有“三读”：第一次，朗读课文，从整体上了解一下本文的意思。第二次，读之前看预习提示，把有关的难字难词查一查，在读的时候注意思考预习提示中提出的问题。第三次，可以默读，重在思考，有两个任务要完成：
● 找出课文中自己感到绝妙的地方。把自己的感想批注在相应的地方。
● 找出课文中哪些词或句子难以理解，写在预习笔记本上。
思考是上好语文课的中心环节
这里的思考，主要是指在听课时思考两种联系：
● 预习时不懂之处与老师讲课的联系。
● 现在所学知识与以前所学知识的联系。
熟悉你的语文老师
语文课的教法灵活、多样，老师的讲课特点也各有千秋，作为学生，要努力熟悉自己的语文老师，适应他们不同的讲课特点，取其所长。
把爱好与学习结合起来
想一想，你有哪些爱好？比如有的学生喜欢绘画，那就可以自绘课文配图；有的学生喜欢音乐，也可以把某些课文以音乐的形式表达出来。这些爱好能很好的帮助你培养或拓展对语文的兴趣。
课下要培养良好的语文学习习惯
良好的语文学习习惯包含丰富的内容，作为初中生，主要有：
● 认真书写的习惯。
● 留心观察的习惯。
● 读的习惯。
● 勤于动笔的习惯。
怎样上好数学课
养成预习的好习惯
数学预习要重点解决两个方面的内容：
● 了解概念的含义、条件及结论，找出其中的重点、要点和难点。
● 思考新旧知识之间的联系，并及时复习。
分享：我喜欢在看过课本后做些习题，看课本的过程可能使你忽略那些重点、要点和难点，但一做习题你就很容易感觉到，新课中哪些是重要的地方。
听课要做到的三个要求
1、精力集中，做到和老师讲课的思维同步。2、会听课，就是善于抓重点。这一点跟预习的关系很大。3、做一个积极的听课者。比如：老师读题时要迅速理清题意，同学解答时要找出他的解题思路。
分享：每节课后我会将老师的思路和自己预习的思路进行比较，找出其中的不足，进一步提高思维能力。
数学课的核心是什么
同学们必须明白，数学课的核心是真正理解定义、定理、公式和法则的本质，弄清楚这些知识的来龙去脉。要达到这一要求，必须做好以下几点：
● 掌握数学语言：数学语言的基本特征是准确、精炼、严密。为此，许多定义、定理、公式和法则是需要同学们逐字、逐句、逐层去推敲文字表述的。
● 重视总结老师运用的数学思维方法：数学思维方法是重要的数学知识，有利于掌握数学思维的规律，提高数学思维能力。
● 注意掌握数学课上的“活知识”：这里说的“活知识”，是指数学知识形成的过程。老师在传授知识时决不是单纯传授科学家们已获得的结论，而是结合科学家们怎样从生动的直观出发，通过概念、判断、推理等提示事物内在规律的过程来传授科学原理的。但在听课中，有些同学往往记住了科学结论，而忽略了科学过程，这样学得的知识会比较僵死。
分享：我喜欢在课余时间读点数学方面的课外书，这些书上的内容不仅能帮助我理解定义、定理和公式，也让我对数学一直保持着浓厚的兴趣。
怎样上好英语课
以听、读为主做好英语预习
可以说，初中英语的预习方法可以以听、读为主，努力发现自己容易读错的字母、单词和不懂的句子，听听录音后能及时纠正的就及时纠正，弄不懂时记在预习笔记本上，在听课时再细听老师讲解。
做好英语听说训练
英语的听说是一个实践性很强的技能，需要大量练习、反复实践才能提高。
在课堂上，同学们可以通过模仿、利用现代音像设备、朗读、课堂提问、利用课文等方式进行英语听说训练。同学们应该抓住一切练习英语的机会，如师生对话、生生对话、英语角对话等，不要怕说错，不要怕别人笑话，敢开口说，就是成功的一半。
此外，建议同学们和几个要好的同学组成一个小“英语角”，常聚在一起练练口语。
找到适合自己的记忆方法
记忆单词是学习英语的基础，在此推荐几种记忆方法。
● “五到”记忆法。耳朵仔细听老师的发音、语调、节奏等，嘴巴还要跟着老师读，眼要看着单词、句型或课文，还要用手写，用心想单词发音的独特之处，词意是什么，与其他单词有何联系和不同。
● 比较记忆法。从义的方法比较，有同义词：although, though；有反义词：high – low；有关联词：driver – bus passenger等等。从形的方面比较，如farm – farmer等。从音的方面比较，如new – knew等。
● 分类记忆法。如时间类、家庭类、学校类、植物类，分开来记忆。
● 字母位置颠倒的记忆法。比如顺读和倒读都一样的词：noon；比如移动字母位置的词：bowl – blow。
● 按拼读规则记忆单词。英语是表音文字，只要我们记住了它的读音，就可以按拼读规则把它写出来。
● 词不离句，句不离文。通过句子、文章来整体记忆。
英语课堂上的重点
英语课堂还有一个重点，那就是跟随老师一起分析英语课文。一般老师在分析课文时，会着重介绍句型包含的语法，这是英语学习中极其重要的一个内容。除此以外，可能不少同学会忽略掉，那就是英语的思维。在此给同学们以下几点建议：
● 练习好语感。要经常听语音练习，持久地实践运用。
● 掌握课文和经典的句型。课文中的语音、语法、词汇，甚至有的段落建议背诵下来，反复练习，达到熟练。背熟了课文，对一些词的固定搭配了如指掌，就可以减少语法错误。
● 善于归纳总结。学习一课或几课后，对学过的知识有些淡忘，为了便于记忆，需要把这一段学习的材料加以系统整理、归纳、概括，把松散的内容集中起来，找出规律性的东西，提高学习效率。
● 准备个错题本。英语也需要一个错题本，而且要对错题进行分类，比如：拿到一道错题，看看是名词、动词，还是介词上犯的错，把他们整理到一起。
● 了解一下西方文化。这个似乎同学们都在做的是看电影，在此也要推荐同学们了解下西方的历史。
怎样上好物理课
掌握概念、定律和公式
● 学会归纳概括。归纳概括就是将物理现象进行分类比较，将同一类型物理现象的共性找出来，概括说明其本质特征。
● 准确理解物理定律的物理意义。物理定律是通过归纳大量事实和实验认识而形成的有关客观规律性的科学结论。
首先，要知道定律的内容，理解实质，能用准确的语言表达，能联想到实例。
其次，要明确定律的适用范围和条件。
第三，要清楚物理量间的相互联系，透彻理解概念，知道物理量间的相互关系或推导过程，使知识条理化、系统化。
第四，要记住定律所对应的典型实验。
了解物理公式的各种类型
物理公式可分为三类：
● 定义式：它是对一类问题的概括性表达，表示某一物理概念的意义。遇到这类公式，要领会它的物理实质。还是举个例子吧：密度P=m/v，不能理解为密度与质量m成正比，与体积v成反比。密度是物质自身的特性，由物质的种类决定，与物体的质量和体积无关。
● 物理定律、规律、原理表达式：使用时要特别注意其适用范围。
● 计算式：计算式适用的范围较窄。比如：公式s=vt只适用于计算匀速直线运动的距离。
做好以上几点，同学们就基本上能在课堂上掌握好概念、定律和公式了。
上好物理实验课
● 重视物理实验。作为实验性很强的学科，不仅要重视实验，最好还能亲手做实验，那样印象会比较深刻。
● 注意实验中的观察与思考。比如：观察“牛顿第一运动定律”的有关演示时，当观察到同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离不同后，我们应自觉地思考：小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关？当小车在水平面上运动，摩擦力很小时，运动的距离很大吗？当小车在光滑的平面上（无阻力）运动时，运动的距离将有多远？经过观察、思考、推理，就能加深对定律的理解。
● 做好实验的分析与总结。做物理实验时，仅仅记下一些物理量的大小和实验现象是不够的，还需要将测得的数据进行归纳整理，由表及里、去粗取精，运用数学工具（如代数法和图像法），总结出物理规律。
● 写好实验报告。这个可能对初中生的要求不高，但却是非常好的习惯，我们做个大概的了解哈。实验报告的内容包括：实验名称、实验目的、主要原理、关键性步骤、数据的记录（表格）、运算和结果、误差分析、回答问题。实验报告有两点很关键，一个是数据要齐全、真实，一个是回答问题时要反映出自己在实验中的切身体会，在这个基础上，可以再追求语言简练、表格布局合理等目标。
怎样上好化学课
听课时要抓住化学概念中的关键词
化学基本概念是反映物质在化学运动中的特有属性的一种表现形式，它同时也是构成化学知识的“细胞”，在课堂上应加强化学基本概念的学习，要注意它的准确性、系统性和灵活性。
● 准确性是指对基本概念的理解不能含糊其辞。
● 系统性是指基本概念之间的紧密联系。
● 灵活性是指要学会运用基本概念去分析和解决问题。
记好化学笔记
要上好化学课，记笔记是一个相当重要的环节。化学笔记不仅要在听课时记，而且课后也要及时整理并作总结。以下几种可供参考：
● 课堂笔记：适宜记录要点、重点、难点，记相关内容的推理过程，记自己不太明白的某些知识点。要力求详略得当。
● 课后笔记：课后笔记并非要另用一个本子去记录，应在课堂笔记中留有一定空白处，以便在课后补充相应的内容的解释及某些原理的进一步应用。
● 总结性笔记：每一节或是某一章内容，老师都可能总结相应的知识点或归纳或找异同或决结知识系统或总结某一类问题的解决方法，这时候一定要记概要及题目，补充知识系统，解题方法，使笔记更完善。
化学实验课可以这样上
和物理一样，化学也是一门以实验为基础的学科，实验是在化学学习中经常性的实践活动，是获取化学知识的重要途径。具体的可以做好这几方面：
● 预习实验内容
应明确实验目的、要求、原理、操作要点、安全注意事项，并写出实验操作提纲或画好图表，列出待记录的空白表格等。还要提前了解常用仪器的构造、原理及其使用方法。
● 认真观察实验
一般应按照反应前、反应中、反应后的顺序进行全面仔细的观察。具体的步骤先后为：反应物的颜色、状态、气味；反应条件；反应过程中的各种现象；反应生成物的颜色、状态、气味。
● 掌握实验的基本操作技能
正确的操作程序是得到准确的实验结果的前提。化学实验中还有易燃、易爆、腐蚀、中毒等危险，所以必须强调遵守操作规程，懂得所用药品的性质，避免发生实验事故。
● 写好实验报告
通过写实验报告，可以巩固所学知识，并使认识上升到一个新的高度。化学实验报告一般包括实验目的、仪品药品、操作步骤、观察现象、解释现象或结论等内容。
分享：清华大学机械工程学院 王芳
学好化学不仅仅在于会解题，能得高分，更重要的是一种化学思维的培养，或者说是一颗“化学头脑”的形成。所以，在课本教材范围或资料中，可浏览一些介绍化学新领域和新动态的报刊，通俗易懂的化学论文，甚至是一些大学教材。这不仅开阔眼界，拓展知识面，还有利于参加各类化学竞赛，同时对目前各类考试流行的新题型——信息题的解答也会有所帮助。
素材来源：《提高成绩，90%在课堂》
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