支教时短，师生情深！致敬所有支教过的老师们！

今天这篇是来自好教师的「好教师的100种不同人生」专栏作品， 作者回顾了自己支教经历，你曾有类似的经历吗？



我第一次对“支教老师”这个代名词有深刻的认知，是2015年被评为“感动中国十大人物”的朱敏才、孙丽娜夫妇。


朱敏才原本是一名优秀的外交官，妻子孙丽娜是一名高级教师，二人退休后并没有选择安逸舒适的生活，而是选择了另外一种方式相伴余生——奔赴贵州边远地区支教。


“既然选择了远方，便不顾风雨兼程”这句话简直就是孙老师和朱老师二人的真实写照。





因为年纪大的缘故，朱老师积劳成疾，突发脑溢血累到在支教岗位上，但他心中所想，仍是给孩子们上课。


孙老师在照顾朱老师的同时，除了给学生们上课，还为学校的食堂、教学楼操心着。支教之路艰难险阻与生活的困苦并没有将他们击倒，相反还充满感恩。


“感谢贵州的老百姓，是他们圆了我们的支教梦。”这是颁奖会上捧着奖杯的孙老师发自肺腑的话语。


朱老师和孙老师夫妇二人的行为、话语深深打动了我，他们重新定义了我对“师爱”的理解。


让我觉得，作为一名老师，除了要恪尽职责，更是要将爱继续传承。





转眼间，自己的支教经历已经过去将近半年了。


“支教”这个词对于师范生是个热点词，它是一项公益性质的活动，是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。





“支教”出现的本身代表它自带的双赢性——既暂时解决了偏远地区教师缺失的问题，又让在校大学生走上工作岗位，至少半年的实习期得到充分的锻炼。


2019年新学期，我成为了支教教师中的一员。


我所支教的地区是青州市一个偏远农村的一个小学，这个学校虽小，但是教师严重缺失，学校里更多的是年龄较大、即将退休的老教师。


很显然，我们这些支教的青年学生教师就成了“主力军”。不仅要教书育人，很多繁忙的工作都加在我们身上。


几乎没有教学经历的我们担任了班主任甚至是主任助理，天天忙得分不开身，数不清的表格、收不齐的资料以及难缠的家长，让我初次感受到了人民教师的艰难。


无论是家庭、社会还是学校，教育的主体永远都是学生。随着时代的发展，农村的经济并不贫乏相反物资十分充裕，但是也引发了许多孩子教育的问题——“留守儿童”的问题。





自小在父母庇护宠爱下长大的我，无法想象一个几乎24h见不到父母的孩子内心得是何滋味。


他们的成长，得缺少多少阳光啊！


于是支教期间，我更多的是做了孩子们的“知心人”。每一堂语文课我都会精心设计，有时候在网络上看名师讲课，希望让他们觉得上语文课是一种快乐，一种享受。


课下时间，事务繁忙我仍会挤出几分钟来，跟每个孩子谈谈心，尤其是性格内向的孩子。


有个孩子太过于沉默寡言，我便让她画一幅画，通过她的画，我发现原来她内心也有一个多彩的世界……


教室的后黑板是我给孩子们设置的“展览台”，展示很多孩子们的作品——一张满分试卷、一幅画、一个小奖状、一张书法作品之类的。





虽然展示的范围很小，但是对于孩子们来说是最大的骄傲与满足。渐渐地，上语文课的他们越来越活泼，原先内向的女孩都主动举起了手。


能得到性格内向的孩子的肯定，与我而言是最大的幸福。


由于太少的接触，家长对孩子的了解少之又少，亲子之间缺乏沟通，导致家长们都以为自己的孩子内向、不爱说话。家长会上，我也跟家长们也是真心沟通。


我告诉他们，世上本无内向的孩子，只有心灵的交汇才会碰撞出情感的火花。


另外，我还用ppt课件展示孩子们表演、回答问题、参加我们自己组织的小活动的视频，家长们都不禁惊叹“原来我的孩子这么棒！”


不得不说，半年的支教经历，让我收获，让我成长。





支教问题也不是没有弊端的，诸如离家太远，生活艰苦等等。以至于太多人听到“支教”二字犹如洪水猛兽，觉得是一件“痛苦”的事情。


我在支教期间，就有朋友对我说，做不过半年就走了，教完课得了。等你走了，他们谁还会记得你的付出呢，谁还会感恩你呢？





这陌生的地方，艰苦的住宿条件，每天早起晚归，忙不完的工作，没有油水吃不饱的饭菜，除却客观条件，还要承受心理的压力，不讲理的家长，处处刁难的校领导。


承受这一切才拿着十分微薄的工资。


我承认我开始的时候的确抱怨过，也曾想过一度的逃离。


但是后来，与孩子们的接触让我收获了人世间最真挚的感情，让我明白了作为一个教师的使命。





既然选择了，承受的痛苦也是必经之路，不会因为逃离或者换一个地方就会解脱。自己在苦难中的成长，都是以后真正为人师的垫脚石。


支教结束后，回首这半年的种种，更多的是怀念。看着微信朋友圈里与孩子们一起拍的照片，更觉得自己的经历十分可贵。





近期，一篇关于女研究生支教的文章成为了热点。


来自四川外国语大学的张静宇老师，是一名支教老师。在重庆的一群小学担任一年级语文老师兼班主任。


她对学生无微不至的关怀，同样收获了学生们最真挚的感恩。


支教完一年的她离开了，孩子们哭成一团。临走的时候，张静宇老师还给孩子们准备了爱心礼物——男生是运动装，女生是公主裙。





张老师的事迹让我想起自己曾经支教的经历，她的学生们让我感动，也让我欣慰。


顿时我觉得自己曾经支教吃过的苦都值了，因为总有一群人记得你的好，你的好会变成阳光，撒在他们的心田上。


支教的时间很短暂，支教完后我们师生至此一别，若无缘分，可能此生不见。


相比说是人物，我仍认为支教是一种选择，是一种传递爱、收获爱的机会，支教不是人生的所必须的，但却是人生路上最绚烂的一笔。