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新班主任养成记(四):要想成长快,这4个经验太干货了!
本文适合小学班主任观看。

有没有哪一个瞬间,笑在脸上,却早已泪眼婆娑?

是不是觉得教学就是一场单相思的苦恋,每天被学生虐千百遍?

带着青涩我们第一次做班主任,每天被琐碎的工作弄得疲惫不堪,劳心劳力的回到家一句话都不想说,笑脸留在了家门外,坏脾气和一张臭脸给了家人,碎碎念留在了学校,嗯、啊、哦给了家人。

你并不孤单,我们都一样!请君莫急,且听我娓娓道来!

班班有本难念的经

人要像水,遇到困难学会转弯儿。

我相信每一个青年教师都是积极向上的,都宁肯披星戴月的工作,也不愿拖沓工作任尔东南西北风!

但就算你勤勤恳恳、兢兢业业,难免也会出现阴差阳错、无缘无故躺枪、屋漏偏逢连夜雨的时候。

你可能会委屈觉得真的和我没关系啊!但纵使再多的理由,你也要学会闭嘴,成年人的世界没有那么多因为……所以……

不管遇到什么事,不要让情绪控制你自己,不要让自己的大脑出现自动驾驶状态。

故事分享:



早上7点20,我准时到操场接学生,小C和小D哭着过来找我,小C说:“早上来,他和小D玩,因为抢篮球打起来了。”  

二年级的小孩都能说明白话,我问了问小D和周围同学,看了看小C也没有受伤,就想小朋友们打打闹闹很正常啊,简单解决一下,两兄弟互相道歉握手言和啦!

并没多想,和往日一样正常工作,一天的时间小C活蹦乱跳,并无大碍,我也就放心了。
本以为没事就过去了,5点准时到家,累的瘫在床上,饭都不想吃,可能就睡着了,迷迷糊糊被震动弄醒,接了电话一看8个未接来电都是小C妈。

还没等我缓过神儿说你好时,对方破口大骂:“你没有孩子,你就不管别人家孩子?孩子头疼的直哭,这都6点了,我不回家我都不知道,脑震荡怎么办?你怎么这么不负责任?你等我去告你?” 

话像机关枪一般,根本不给你见缝插针的机会,骂完就挂啦!

我想可能为母心切,情绪激动理解,我换个家长解释下这个事,给孩子爸爸打电话吧,结果接电话的依然是妈妈,不依不饶。




1遇事先想最坏的结果是什么?

当一件事情发生,足以击溃你的最后防线,你觉得自己心态崩了的时候,找一个安静的地方,做好“积极的暂停”,深呼吸3次或者数10个数,然后想如果这件事我解决而不了,最坏的结果是什么?我能不能承受的来?

我想这件事最坏的结果就是他去告我不负责,被辞退,辜负领导对我的期望,卷铺盖回家。

古希腊国王的一句座右铭是:“战胜对失败的恐惧是人世间最大的挑战。”

2冷静后想怎么去解决问题?


首先我和师傅打电话沟通此事,师傅帮助我,给我提了许多建议和与家长的沟通方式。

之后与年段主任沟通汇报情况,请求领导的意见和指导。

最后自己梳理,在脑海中换位思考,梳理自己和事情缘由。

古希腊奥林匹斯山上的德尔斐神殿里有一块石碑,上面写着“认识你自己”。


自己也有疏忽和不对的地方,虽然孩子并没有激烈的打闹,没有擦伤、没有不适情况,但也应该在事情发生第一时间和家长取得联系进行沟通,毕竟自己不是医生,透过表面看内在的实质自己不清楚,身体真的出了问题,自己没办法承担责任。

换位思考,十月怀胎一朝分娩,忍受着十级痛,用命一样呵护守候,也许自己未曾经历,真的不能妄加断言。父母的焦心实属正常之举,这样失去理智和老师闹得翻天过海也理解了很多。

一个巴掌拍不响,写好自己的逐字稿,列清要说的内容,让自己的思路清晰,然后心态平和的再次拨通了家长电话。

此时检查结果出来,孩子并无大碍,家长情绪平和,掏心窝子的一席话,彼此化干戈为玉帛,一句“对不起”并不低气。

3事后反思,别在同一个地方摔倒第二次

梳理事情的来龙去脉,最好写下教育随笔,我敢保证这绝对是教师之路的重要一课,而且终生难忘!

梳理反思后,发现自己的格局和气度越来越大了,对于许多事也不会耿耿于怀了,教学路漫漫,慢慢塑造自己吧!

段国清说:“生活就是考场,你的一言一行全是考卷,”我们也如学生一般,每天都在答着人生的考卷。

你的付出会结结实实的有所印记,刻在你的考卷上,而考试的分数,就是你现在的日子,你想有个好成绩,那么在仰望星空之余,做到的一定是脚踏实地。

教学随笔——我手写我心

笔耕不辍的写好教育随笔,不仅仅是记录学生,更是记录自己,书写自己的人生剧本,美好的感动会成为你前行的动力。
1、把错误当做是最好的学习机会

人不怕“得意忘形”,最怕的就是“失意忘形、自暴自弃。”

我们每个人都好面子,清楚的知道谁也无法感同身受,只有自己最了解自己,有时倾诉衷肠后,对方无关痛痒的几句话倒会激发自己的情绪,造成踢猫效应,久而久之我们宁愿自己蜷缩进自己的小窝暗舔伤口。


此时书写教学随笔,一方面排解无处安放的情绪;大脑在帮你捋清思绪和自己的内心对话;

你的潜意识将碎片化的思维重新排列组合;往往笔落之时,神清气爽,你可以告诉自己:“今天,我又学会了一招儿。”

2、柳暗花明又一村

用文字来记录自己走过的路,蓦然回首在看过往时,你的内心五味杂陈,会开怀大笑自己曾经的傻白甜;

会黯然神伤曾经和家长的尔虞我诈;会独怆然而泪下,感恩一路坎坷。

每个人都是上帝咬过的一个苹果,谁也不是十全十美的,打不倒自己的终将让自己更加强大。

此时的你再次遇到困境、危机时,曾经的娟娟溪流,可能就是你涅槃重生的升华 ,可能就是你撬动命运杠杆的一个抓点,让你绝地反击,立于不败之地。

3、为有源头活水来

做老师这么久,论文没少写吧?微课题申报了?小课题呢?对啊,这些都需要一手资料,是不是觉得思绪万千可就是无从下手?学校工作群一发这些消息,一个头两个大?

做一个教育的“有心人”,平时的记录,就是你的原始积累、力量源泉,节省了很多时间,也分担了你许多的闲思和杂念,所以别觉得平时写随笔浪费时间,人生没有白走的路,每一步都算数。

教学基本功

1、备课

1寒暑假期间

建议最好利用假期时间充裕的条件,对整本教材进行梳理,做到心中有数,如果能够把所有与这个学科相关的教材整体梳理,建构头脑表征、形成思维导图,了解本册教材的枢纽位置就更好了。

2日常教学期间

先看教材、有自己对于重难点的猜想和理解,再看教参对照查缺补漏,明确自身不足,最后看一师一优课的教学视频。

三者综合、基于班级学情、学生的最近发展区,让孩子们够一够吃到苹果,进而形成自己的教学设计,根据课堂生成进行教学。

最好在书上对教学要点做好标记,以防教学中遗漏知识点。

2、听课

对于听课困扰最多的可能就是:课撞上了,串不开;要么就是临时事件发生影响听课安排,要相信方法总比问题多。无论听谁的课。

听课前一定备好课再去,要不就会出现“丈二的和尚摸不到头脑啦!”

1听名师的课

不分年级的听名师讲课,感受她的教学模式、与学生的互动方式、课堂生成的启学导练结。

2听师傅的课

一定要紧跟师傅步伐,同课异构,看师傅如何梳理教材、教参进行授课,你会发现自己对于教参把握不准确,的确是仔细研读了,可是由于经验不足,做不到对教材和学科体系的承前启后,经常疏忽教参中的一些语句,所以教学环节生硬做不到前展后延。

3听青年教师的课

你仿佛就看到了自己,仿佛在照镜子,你会发现自身更多的不足,学到他人身上更多的优点,也会看到同为一个起点的彼此之间的差距,能够助力你更好的成长。

3、手写教案

你是不是也觉得手写教案简直是一种酷刑?

一点用没有,还浪费时间?然后就一边刷电视剧,一边百度个文本抄上完事,以为糊弄了领导检查万事大吉,其实糊弄的是自己。

手写教案可以帮助自己梳理所思所想,的确是花费了很多时间,但是想一想怎么都要写,倒不如用心点,反倒利用了时间,正式上课就可以直接用教学设计,要不还要二次备课,大家好好算算这笔账,你自会有定论!

如何利用空闲时间,实现跃迁

1、但问耕耘、不问收获

李尚龙说每个人的不同就在于,除去8小时工作之外,你的其他时间如何利用?那么也就是思维决定性格,性格决定命运。

抖音、短视频、微信……是不是感觉自己的生活被电子设备捆绑了?

明明说的就玩十分钟,结果刷着刷着1小时过去了!打开手机设置一看,自己每天居然陪伴手机这么久?有没有大跌眼镜?

既然摆脱不了,就驯化它!看不下去书,就听书!开卷有益,多学总归无害,先培养自己的习惯,收获多少暂且不提,一个自律的习惯养成,其他好习惯自然不期而至。

2、专业阅读、专业成长

江天帆说,对这个世界保持好奇,不断地开阔眼界,勇敢去做,未来可能就会以你希望的方式到来。

阅读会锤炼你的灵魂,在与作者的交流中,你可以使精神得以休憩,让知识结构实现升级,潜移默化中你的思想不断的发生着变化,塑造着多种思维模式,所谓君子不器,就在于此!


在书里见天地,见众生更见自我。你读过的书、走过的路,都会成为你的人生。

3、终身学习,终生成长

作为青年教师,我们要想给学生一碗水,自己就要有一桶水。现在孩子们获取知识的途径很多,眼界的广度和深度驱动着孩子们的好奇心。

世界在变,孩子在变、家长在变、你如果不变,那你并不是停留在原地,你是在后退!

玛格丽特·米德说:“人类把所有游戏和学习放入童年,所有的工作塞入中年,所有的遗憾留给老年,这是极端错误和非常武断的做法。”

人不能过阶段性的生活,应该全面成长,健康合理的生活。

学习是一辈子的事。终身成长、终生学习这件事已然成为时代的主旋律。

教师之旅——渡人渡己

教师的教育是一朵云推动另一朵云,一颗心撞击另一颗心,一棵树摇动另一棵树。

前世几百次的回眸才能换来今生于万千人中,你我相遇,你成了我的学生,我成了你的老师,这段师生情,足以让我不顾一切的来彼此守护。

愿你我都成为教育之路上的点灯人,点亮自己,成为别人的光,我一直在路上,与君共勉。
本系列其他主题文章:
新班主任养成记(一):先抓习惯,再谈成绩!
新班主任养成记(二):家长班这样“管”能省事!
新班主任养成记(三):班风、班貌建设有奇招!

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