人教版五年级上册第六单元习作父母的爱

《父母的爱》教学设计

     柳河镇胜利小学   王丽

教学目标

1.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。

2.能感受父母的爱,与父母沟通情感,建立良好的关系

教学重点：

1.想想课文中的父母之爱表现在哪些方面？是通过一件怎样的事情来表达的？

教学难点：

故事的讲述中用什么写作方法表达父母那份浓浓的情意？

教学过程：

一、谈话导入

在这个单元，我们和作者一起体验着伟大、无私的父母之爱。上节课我们也交流了父母的爱以及对父母的爱的看法。其实生活中，我们无时无刻地感受着父母的爱。这节课让我们用手中的笔来书写父母的爱，让我们借助这次习作的机会和父母交流沟通一下。

二、审清题意

1.本次习作的要求是什么?

2.这次习作，我们可以从哪几方面来写？学生从题目要求中总结三个方面，教师帮着概括并板书：（“不理解──体会爱、建议、心里话”。）

三、习作指导

1.同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己的呢？

让学生说一说不理解父母或父母不理解自己的事例,如果学生说得简单，老师做示范说一个事例。

2.回忆生活，体会“爱”

3.回顾说说你想写什么？

（1）引导学生想一想你准备怎么开头？怎么结尾？

（2）表达方法（写作知识）：“夹叙夹议”。

（3）强化写法训练：在下面诗句后面补上一句“感受”。一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫，啊，妈妈的爱（       ）。一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把雨伞遮在我的头顶,雨水打在妈妈身上,啊!妈妈的爱（     ）；有一回我病了,妈妈抱着我去医院,摸着我很烫很烫的额头,她着急地哭了!啊，妈妈的爱（       ）……

3.父母给了我们许多无私的爱，有时父母的做法却让我们难于接受，大家想想有什么建议吗？

4.师：母爱似水，父爱如山啊，你有什么心里话要对他们说吗？

5.师：生活需要用眼睛观察，把生活中的感受表达出来，只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式你做主。

老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。

板书设计：

父母的爱

不理解——体会爱

建议

心里话写给父母（您）