悟空问答

小学生写作业时认真审题，才能避免出现答非所问，丢漏问题等失误。因此，培养小学生认真审题的作业习惯，也是教师教学管理的重要内容。那么，教师在教学过理中，应从哪些方面培养小学生认真审题的习惯呢？

本人觉得，至少有以下三个方面需要注意：

第一

，在讲解例题时，教师要有意识地强调认真审题的重要性，并示范审题。例如，一个长方形的长是24米，宽比长少6米。长方形的面积是多少平方米？教师在讲解时就要示范审题过程。提问这道题要求我们求什么？(求长方形的面积)。计算长方形的面积需要什么条件？(知道长方形的长和宽各是多少米)。题目里面直接告诉我什么数量了？还缺少什么数量？根据什么关系计算出缺少的数量？所以，解答这道题要先算什么？再算什么？这样，就避免有些草率的学生写成24X6这样的情形了。

第二，教师在批改作业时要发现学生的审题细节，予以指正，不能含糊，使学生养成认真审题，严格按要求做的习惯。例如，阅读选择填空题：将正确答案的序号填在()里。赵州桥是我国()工匠李春设计建造的。答案：A唐代，B隋代，C明代，D宋代。如果有学生直接填写‘’隋代‘’，教师就要予以指正：尽管意思对，但没按要求填写，没审清要求。应该填写序号(B)。

第三，小学生作业上认真审题的习惯，是一系列良好习惯中的一种，是受其它习惯影响的。所以，教师在对学生的日常管理中，一定要注意其它行为习惯对作业认真审题习惯的迁移和强化。比如，布置完一项任务后，一定要追问学生记住了没有，指名个别学生复述一遍，如有遗漏或走题，要予以纠正，并强调认真听用心记的要求。

小学生认真审题写作业的习惯的培养，一定有很多值得注意的问题。本人总结得未必到位，欢迎同行补充丰富和完善！