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四年级上册道德与法治教学工作总结

_四年级上道德与法治工作总结

无忧文档网    时间: 2020-01-10 15:06:54     阅读:7978次

四年级道德与法治上册教学工作总结   本学期,本人承当了四年级上册《道德与法治》的教育教学工作。在教育教学任务中,本人尽职尽责,按照部编版课程标准要求制定并实施教育教学工作计划,现对一学期以来的教学工作总结以下:

   一、获得的成绩与经验    1.培养学生集体意识,凝聚班级荣誉感。在教学过程中结合课本内容和班级情况,教育学生关注班级信息。首先回忆班级里的点滴,感受那些有趣或难忘的瞬间,为班级点赞。接着制定相关班规措施,不断补充修改,让自己的班级更棒。最后走进其他班级,取长补短,互相借鉴,共同进步。  2.培养学生自主能力,为父母分担压力。在教学过程中让学生了解父母的辛苦,体会幸福来之不易。从而激发学生的独立自主意识,让学生明白“自己的事情自己做”的道理。

3.培养学生明辨是非能力,正确认识网络媒体资源。在教学过程中结合社会现实以及班级实际情况,对那些危害学生身心健康的网络媒体资源进行剖析,让学生明白哪些资源有害,哪些行为有害,从而不学,不做,不上当。

   4.培养学生环保意识,保护人类的家园。在教学过程中结合课文内容教育学生,在平时的日常生活中,要明白保护环境的重要性,做一个环保小卫士。

5.培养学生尊老爱幼,做一个五讲四美好少年。在日常教学中,渗透遇事要讲道理,不任性的教育,还要晓得尊敬老人、爱惜幼小。生活要节俭,不浪费,做一个讲道理、懂礼貌、节约勤俭的好孩子。

   6.培养学生预防危害,提高自身安全能力。通过课堂学习,让学生知道各种安全事故的发生前兆,有所了解,对症下药,从而规避风险,保护自身。

     二、采取的方法和措施    1.贯彻新的教学理念。在课堂教学过程中,坚持以学生为中心,以自主、合作、探究的方式,发展学生个性。

   2.重视新的教学手段。在课堂教学过程中,运用新型的教学媒介,搜集查找网络媒体资源,丰富课堂教学内容,提高学生参与学习的积极性。

   3.创设新的教学情境。在课堂教学过程中,要想把课上“活”,除了利用好各种资源以外,还要学会创设情境,开发教学资源,把课上“实”。学生们积极参与活动,就等于把课上“乐”了。

     三、今后努力的方向    经过一个学期学习,同学们各方面的素质都有不同程度的进步,团结班级,为父母分担家务,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。今后我将进一步加强学习,更新观念,进一步增强教育教学能力。

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