西葛中学理念文化系统

 

第一部分  基本理念

1、核心理念：

⑴定义：核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是一切办学行为的逻辑起点，是学校文化的灵魂。

⑵西葛中学的核心理念是：以学生为本，建和谐校园。

⑶阐释：顾名思义，“以学生为本”就是把学生作为学校教育和管理的根本，就是时时处处把学生的切身利益放在学校改革和发展的首位，就是从学生的立场和角度出发去开展工作。一般来说，教育是以关心、关怀、关爱学生的健康成长为目的的，这就决定它不仅仅是知识的讲解传授过程，更多的是文化传承、思想交流、情感沟通的过程。

新课程的核心理念是“以人为本”，即“以学生为本”，或进一步说是“以学生的发展为本”。通过几年来的学习和实践，我们对新教材的改革和新课程的理念有了更深的理解，不论从国家宏观的角度脱离开新的教材和教学改革来看，还是从学校的建设和教师的职责来考虑，都离不开这样的三句话：教育的根本是“一切为了学生的发展；为了一切学生的发展；为了学生一切的发展。”

“以学生为本”，就是要发挥学生在教学过程中的主体作用。因为教师上课的目的就是使学生掌握学习的内容，提升能力。学生才是学习的主体，教师的劳动只能是从学生中得到体现。教师的一切教育活动都是围绕学生展开，怎样激发学生学习的积极性，怎样使学生学的更轻松，怎样提高学生的学习效率，怎样教会学生学会学习等都是老师需要考虑的。只有激发学生的主观能动性，教学才有效果。

“和”是一种哲学，“和”是一种道德，“和”是一种艺术。和谐，是人类孜孜以求的一个理想社会状态。作为构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园越来越为广大教育工作者所认同和重视。校园作为社会细胞的重要组成部分，是培养未来社会主义建设者和接班人的摇篮。只有能够充分遵循办学规律，做到“以学生为本”，关注学生身心健康，促进学生全面发展的学校才能称得上是和谐校园。构建和谐校园，就是要通过学校、教师等多方面的共同努力，妥善处理各种利益关系和矛盾，形成一种相互包容，相互协调的人际关系，使学校各种力量达到一种和谐状态。

“以学生为本，建和谐校园”已成为全校师生共同认同的价值观念和追求目标。

2、校训：

⑴定义：校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。

⑵西葛中学的校训是：严勤实新。

⑶阐释：严即“严谨”，严密谨慎之意。教师要严肃认真，严谨治学；学生要专心致志，一丝不苟。

勤即“勤奋”，工作或学习不懈地努力之意。师生应刻苦钻研、勤学苦练，追求更好的工作业绩和学习成绩。

实即“求实”，讲究实际之意。客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。教学中或学习上不可弄虚作假，要实事求是。

新即“创新”，抛开旧的，创造新的，革新之意。教师遵循教育教学规律，在教学方法上要与时俱进，不断改革，勇于创新；学生在学习上要多动脑，发现新思路、新解法，新规律，对问题有独到的见解。

十几年来，我校一直以“严勤实新”为校训，坚持“以人为本”，严格要求，学校走上了和谐稳定的轨道，取得了较好成绩。全校师生要力求做到“严勤实新”，并持之以恒，形成习惯，我们才能不断进步，取得更大更好的成绩。

3、学校愿景：

⑴定义：学校愿景是学校对未来理想和长远战略目标所描绘的纲领性蓝图，是学校的发展目标，也是学校全体师生的共同愿景。

⑵西葛中学的学校愿景是：创建和谐校园，全面提升办学质量。

⑶阐释：和谐校园是学校协调、均衡、有序发展的态势，不是一团和气、不是个性被压抑、矛盾被掩盖的局面，而是学校教育各环节要素之间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

办学质量是学校的生命线，只有不断提高教育教学质量，才能培养更多的合格人才，造福一方社会，得到社会的认可。而和谐是办学质量的保证，因此我们将二者结合起来，作为我校的发展愿景。

4、学校精神：

⑴定义：学校精神是建立在对教育的本质、办学规律和时代特征的深刻认识的基础上，是长期的教育教学过程中积淀下来的群体意识、思维活动和心理状态。它可以外化为办学理念、课程设置、教学研究、育人环境等具体载体。

⑵西葛中学的学校精神是：自强不息，勤奋进取。

⑶阐释：“自强不息”语出《周易》：“天行健，君子以自强不息。”“自强不息”是指百折不挠的顽强拼搏精神；勇往直前，永不懈怠的进取精神；自尊自强，开拓创新的创业精神。遇到挫折时，尤须坚韧顽强拼搏，敢于打拼，用自己坚强的意志去寻找出路，寻找希望，只有自强不息的人，才能实现自己的奋斗目标；身处顺境时要永不停息，永无止境的勤奋进取，要持之以恒，决不半途而废；身处逆境时不能自暴自弃，要对前景充满信心，努力实现自我的人生价值，完成人格的理想追求。我们要善于发现新的领域，不断进行新探索，不断开创学校教育教学的新局面。

“勤奋进取”是指勤奋刻苦。天才出自勤奋，勤能补拙，只要我们持之以恒，分秒必争地勤奋学习，就有希望达到光辉的顶点，成功地实现人生的追求。

总之，“自强不息、勤奋进取”的学校精神就是一种百折不挠、勤奋刻苦、开拓创新、持之以恒、不懈追求的精神，它时时激励着我校全体师生朝着更高目标奋进。

5、校风：

⑴定义：校风是学校风气的总称，包括领导作风、学风、教风以及学校积淀的传统文化精神和学术探索所形成的风气和氛围，它能体现学校的办学理念、育人方针、价值追求和管理特色，是师生员工的座右铭。

⑵西葛中学的校风是：师生和谐，教学相长。

⑶阐释：师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。师生关系的好坏直接影响着教育工作的效果，甚至成为教育成败的关键。(引自《素质教育观念学习提要》)。因此，建立良好的师生关系，实现师生和谐相处，共同完成好教育教学任务，意义重大。

“教学相长”出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

将“师生和谐，教学相长”定为我校的校风，是全体师生的共识。

6、教风：

⑴定义：教风是教师在治学态度、科学研究、教书育人等方面形成的良好风气。

⑵西葛中学的教风是：为人师表，诲人不倦。

⑶阐释：“为人师表”出自《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”意思是在人品学问方面作别人学习的榜样。“诲人不倦” 出自《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”意思是教导人特别耐心，从不厌倦。“身教重于言教”，学校将“为人师表，诲人不倦”作为教风，要求教师注重修身治教，以教为业，以教为乐，不断进取，有任劳任怨的精神和认真负责的态度。

7、学风：

⑴定义：学风是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，它同样是学校文化的重要组成部分，是保证学习效果的前提。

⑵西葛中学的学风是：自主管理，敏而好学。

⑶阐释：我校实行自主管理，即值周班委会制度，已经十多年了。

方法是将全班学生平均分成四组，根据个人能力特长分别负责具体职责，并与值日组合拍，值周一周。月末根据表现和学校评比成绩评出最佳班委会。这样学生人人都有锻炼的机会，人人都有事可做，人人都是班级的主人。调动了学生参与管理的积极性。

“敏而好学” 出自《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”学生应善于学习、乐于学习、精于学习，追求“唯学是进”的学习风尚。在此，“敏而好学”的学风旨在培养学生良好的读书习惯、学习习惯和行为习惯，培养学生热爱生活、探索求知的热情，使学生在校园里陶冶情操、培养志趣、快乐成长。

第二部分  办学理念

    1、教育理念：

⑴定义：教育理念是学校教育者必须遵从的、从事教育教学活动的基本价值取向。

⑵西葛中学的教育理念是：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

⑶ 阐释：邓小平同志提出的“三个面向”的教育方针，恰恰反映了“以学生发展为本”这一理念。国家教育的所有举措都是为了下一代的健康成长的，可谓“一切为了学生的发展”；而教育又应该是面向所有需要受教育的孩子的，（尽管现在还没有做到）那可谓是“为了一切学生的发展”；现在的教育不仅要在德智体美劳等诸方面使学生得到全面的发展，还要兼顾学生的特长的发展，同时还要为学生今后的发展奠定基础，这又可谓“为了学生一切的发展”。

从学校的办学角度出发，学校是培养人才的地方，学校所做的一切都是要有益于学生的成长的，可谓“一切为了学生的发展”；学校应该做到关心爱护每一个学生，不歧视、不放弃任何一个德、智方面有问题的孩子，使他们在关爱和呵护下成长起来，自食其力，这可谓是“为了一切学生的发展”；学校对学生思想道德、情操及人生观形成方面的教育和培养将关系到学生的情感态度和价值观取向，也会影响到他的人生态度及事业、前途，学校的教学工作又决定学生知识的积累、能力的提高、学习方法的形成以及科学素养和创新精神的培养，这将为学生的继续学习和终身学习奠定基础，正可谓是“为了学生一切的发展”。
    2、办学宗旨：

⑴定义：办学宗旨是从学校的现实形态中高度概括出来的，为提升学校的核心竞争力而体现出的主要的目的和意图。

⑵西葛中学的办学宗旨是：创新管理，和谐发展。

⑶阐释：创新管理，前提是树立正确的教育观念，在教育质量观、学生观和教师观以及知识观等方面符合创新教育理念。保障是创新教育管理机制，要变“结果管理”为“过程管理”，变“知识管理”为“发展管理”，要给教师留下足够的创新空间，将竞争与协作相结合，物质激励与精神激励相结合。核心是激发师生创新潜能，关键是营造和谐的教育环境。通过创新管理，逐步形成学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展的和谐发展模式。

3、培养目标：

⑴定义：培养目标是学校肩负的育人责任，回答的是学校期望自己培养的理想学生具备哪些基本素质。

⑵西葛中学的培养目标是：为成功的人生做准备。

⑶阐释：“成功的人生”主要指学生30岁时能够在社会上立足，在服务社会的同时能够获得自己的幸福生活。需要准备不应是死记硬背的知识，而是发现知识的能力；不只是关心他们的文化学习，更要关心他们的人格成长；不只是关注升学考试，更要关注他们一生的发展。

4、德育理念：

⑴定义：德育理念是学校用于指导德育教育行为的最高价值标准，是学校教育者必须遵从的、从事德育活动的基本价值取向。是学校精神文化的灵魂。

⑵西葛中学的德育理念是：以养成教育为主线，培养良好习惯。

⑶阐释：《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出：“德育对中小学特别是小学更多的是养成教育。”几年来，学校德育工作以爱国主义为根本，以养成教育为主线，开展心理健康教育、法制教育、诚信教育、弘扬和培育民族精神教育、社会主义荣辱观教育等五方面教育，贴近学生生活、贴近学校实际。努力营造良好的德育氛围，促使学生养成良好的品德和行为习惯。主要是养成良好的卫生习惯和学习习惯，生活习惯和文明习惯，劳动习惯和思维习惯等。

第三部分  管理理念

    1、管理理念：

⑴定义：管理者和被管理者为实现预定目标进行共同活动的准则，是管理者采取有效手段在实施管理过程中所必须依循的基本标准和要求。

⑵西葛中学的管理理念是：关爱学生，宽严相济。

⑶阐释：教育好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，幸福一方社会，这是我们所肩负的重任。全体教师要珍视每一位学生的存在，关注每一位学生的健康成长。坚持面向全体学生，提高对后三分之一学生的关注程度。建立学困生档案，任课教师包干负责，经常关注并帮助学生解决学习、生活方面的问题。逐渐缩小学生之间的差距，确保每一名孩子都能完成初中学段的学习任务。要多从教育方式、教育艺术上去进行思考，在潜移默化中进行教育。在学生犯错误时，要减少斥责惩罚，用宽容的智慧，用博大的容量给予学生人性关怀。

“以学生为本”决不是对学生的一些不合理想法和行为置之不理、任其发展，决不是抛弃学生尊敬教师最基本最底线的道德要求和行为规范，决不是在学生犯错误后的姑息迁就、视而不见。一方面要注意给予学生申诉、利用、维护和保障自身合法权益的机会和渠道，另一方面更要不失时机地对学生提供适当教育，强化管理，注意倾听，注意观察，注重分析，注重诊断，把握学生鲜活的实实在在的个性特点，进一步引导学生成长成才。

2、人才理念：

⑴定义：人才理念也就是学校的用人观念、用人思想。全面的用人观应该解决这样四个问题：充分尊重人才、广泛发掘人才、精心培育人才、放手使用人才。

⑵西葛中学的人才理念是：教书育人，团结协作。

⑶阐释：“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。师德是教师素质的灵魂，是教师立教之本；而良好的专业技能是提高教学质量的必要条件，也是教师实现个人价值的基础。团结协作是学校健康发展的根本保障。这就要求领导、教师乃至学生力求和谐，做到思想与行动协调统一。多年来，我校重视教师道德和业务素质的提升，逐步形成了爱岗敬业，团结奉献的教师队伍。

3、质量理念：

⑴定义：学校对质量的看法和态度。

⑵西葛中学的质量理念是：全面发展，体现特色。

⑶阐释：全面发展旨在为和谐社会提供符合建设者的人才，全面发展更有利于我国与国外先进教育接轨，培养出更高水平的人才。随着我国教育的发展，以全面为代名词的素质教育不断深入人心，对素质教育和全面发展的呼唤已经遍及教育领域的各个层面，从高等学府的教授到普及教育的中小学老师，都深深的认为全面发展对学生是十分重要而且必要的。因此在基础教育阶段应该让学生学好各门功课，打下精神和身体成长的底子。

同时学生又是各具特性的，有“个性”的。我们还应因材施教，培养和发展学生的优良个性。让学生的特长得以发扬光大，终身受益。

第四部分  口号誓词

    1、学校口号：

⑴定义：学校口号是指充分体现学校核心意志与办学特色、用以鞭策全体师生的短句。它可以作为宣传广告语使用。

⑵西葛中学的学校口号是：

自强不息，勤奋进取；敏而好学，诲人不倦。

团结协作，构建和谐；全面发展，体现特色；

为成功的人生做准备，为辉煌的明天而奋斗。

2、教师誓词：

我是西葛中学的教师，我宣誓：弘扬“自强不息，勤奋进取”的学校精神；恪守“严勤实新”之校训；发扬“师生和谐，教学相长”之校风；光大“为人师表，诲人不倦”之教风。努力做到：以学生为本，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，时刻做学生表率，培养全面发展，特色鲜明的学生，为构建和谐校园做出贡献。

3、学生誓词：

我是西葛中学的学生，我宣誓：恪守“严勤实新”之校训；发扬“师生和谐，教学相长”之校风；谨记“自主管理，敏而好学”之学风。努力做到：明礼诚信，遵规守纪，品学兼优，全面发展，体验成功，体验快乐，掌握本领，报效祖国。