西葛中学教师“三德”教育学习材料（五）
集中学习时间：2010.11.23 主持人：安长来 主讲人：张子全
全国教书育人楷模先进事迹汇编
教育部发出通知要求教育系统向全国教书育人楷模学习
日前，“全国教书育人楷模”评选结果正式揭晓。获“全国教书育人楷模”荣誉称号的教师有：上海市杨浦高级中学于漪、河南省林州市横水镇卸甲平村小学王生英、湖南农业大学石雪晖、四川省平武县南坝中学任维鼎、江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍、湖北省蕲春县第四中学汪金权、北京大学姜伯驹、天津市电子计算机职业中等专业学校徐英杰、福建省三明市特殊教育学校黄金莲、西藏自治区仲巴县仁多乡完全小学普琼。
本次“全国教书育人楷模”评选活动由教育部会同有关新闻媒体联合举办，旨在深入贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，大力弘扬人民教师的高尚师德，激励广大教师和教育工作者积极投身教育改革发展实践，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，努力建设一支高素质专业化教师队伍，促进教育事业科学发展。活动于
教育部下发通知，决定在全国教育系统开展向全国教书育人楷模学习的活动。通知指出，全国教书育人楷模，集中体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业，热爱祖国、服务人民，教书育人、为人师表的高尚师德和无私奉献精神，是广大教师和教育工作者的杰出代表。为彰显先进，树立典范，加强教师队伍建设，教育部决定在全国教育系统开展向全国教书育人楷模学习的活动。广大教师和教育工作者要以全国教书育人楷模为榜样，学习他们教书育人、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神，牢固树立育人为本的理念，用真情、真心、真诚关爱每一名学生，以自己的人格魅力和学识魅力教育和影响学生，努力成为学生健康成长的指导者和引路人；学习他们严谨笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神，遵循教育发展规律，改革创新教育教学方式，切实提高教育教学质量和科学研究水平；学习他们志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师。
通知强调，全国教育系统要迅速掀起向全国教书育人楷模学习活动的热潮。要把学习楷模活动与贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要紧密结合，与当地教师队伍建设实际紧密结合，与“创先争优”活动紧密结合，扎实有效地开展师德教育活动，切实加强师德师风建设。各地教育部门和各级各类学校要通过报纸、电视、网络、广播、校报等媒体平台，持续深入地宣传报道全国教书育人楷模的先进事迹，采取报告会、学习会、座谈会、研讨会等多种形式，紧密联系实际，把学习楷模活动开展得有声有色，务求实效，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，为推进教育事业改革发展、建设人力资源强国作出新的更大的贡献。
山乡娃儿的“鼎哥”
——记四川省平武县南坝镇中学教师任维鼎
个子不高、微胖身材，说到和学生相处的趣事，就咧嘴“嘿嘿”地笑……四川省平武县南坝镇中学教师任维鼎给记者留下的印象是“憨厚、淳朴”。
2008年汶川大地震，他第一时间想到的是学生
“我离不开山乡的娃儿们”
1989年，任维鼎从绵阳市江油师范学校毕业，分配到平武县坝子乡金宝小学任教。刚满19岁的他，本还是个大孩子，但已经成了山区小学生们的孩子王。
那是一个不通公路、信息闭塞的山村，学校6个年级，100多个孩子。“教室是几间摇摇欲坠的瓦房，从山脚走到学校要两三个小时。”任维鼎对学校的艰苦环境记忆犹新。
他一开始接手的是五年级学生，担任班主任并“包班”上课。“包班”，就是一人承担起语文、数学、音乐、体育、自然等所有科目的教学工作。把学生带到六年级毕业后，他又从一年级学生教起，同样是“包班”。
刚开始教书的艰苦与清贫，一度也让任维鼎泄气。当时正值商品经济浪潮冲击农村的年代，平武县许多人开始做生意。“好的时候，人家一天赚的钱抵得上我们教师一年的收入。”
收入的巨大差异让任维鼎心生不平，“为什么同样是付出辛勤劳动，教书和经商的差距就这么大呢？”一度，他还萌生了辞职的念头，但最后还是选择留了下来。
“那里的孩子们太懂事、太淳朴了，我不忍心离开他们。”任维鼎说起了当年学生们对老师发自肺腑的尊敬和爱戴：每天早晨，学生们会主动把开
在任维鼎看来，和孩子们在一起，就是一件很愉快、很单纯的事，于是，他选择继续留在学校，留在最需要他的基层教育岗位上。
到金宝小学任教3年后，任维鼎因为教学成绩突出，调入响岩乡平驿小学任教。这期间，他利用空闲时间参加自考，获得了专科文凭。又过了3年，他申请去了响岩乡中学，在那里任教8年后，30多岁的他再次调动，到了南坝镇中学，并坚持至今。
“20多年，我都在山区学校教书，离不开这里的娃儿们。看到他们一个个能学到本领、走出大山，我们当老师的再苦再累都值得。”任维鼎说。
“学校受灾，我要和大家并肩战斗”
2008年汶川大地震，是任维鼎等许多南坝中学老师心头挥之不去的伤痛。大地剧烈震颤的刹那，他正在操场上，组织学生参加体育测试。
“不好！地震了！”反应过来的他立即奔向宿舍楼，
当学生们陆续撤离到了操场，任维鼎突然想起教学楼三楼供电房里还住着班上3个学生，而此时，教学楼一、二楼已完全塌陷了下去！
顾不得自身安危，任维鼎立即向教学楼废墟冲去。他大声呼喊废墟下学生的名字，终于听到他们的回应。“不要慌，要镇定，老师一定会救你们出来的。”任维鼎一边安慰学生，一边拼命用手刨挖砖头。这时，其他几位老师带着群众也赶了过来，他们找来钢钎、木棍，几经努力，终于救出了3个学生。
“教师宿舍废墟中还埋着两位特岗老师！”不知是谁在呼喊。任维鼎又一次冲进废墟中，奋力拨开废墟中的残砖断瓦，经过争分夺秒的搜救，两位特岗教师也得救了。
忙完了学校的几处救援，刚缓过劲来的任维鼎猛然想起南坝小学的女儿，而此时距离地震已过去了两个多小时！
任维鼎立即飞奔到南坝小学。学校校舍已经全部倒塌，正在读三年级的女儿被重重地压在废墟下，无法动弹。“你怎么才来啊！”妻子责怪着任维鼎。心急如焚的他一边呼唤着女儿的名字，一边拼命刨砖头。终于，在好心人的协助下，女儿被救了出来，但因为耽搁了时间，他的女儿左脚严重拉脱，加之感染，最后被迫截去4个脚趾。
然而，刚陪女儿做完第一期手术，任维鼎又出现在了学校，帮着清理废墟、抢救物资。校长让他多陪陪女儿，他说：“女儿有党的照顾，有医院的照顾，学校遭受了这么大的灾难，我要和大家并肩战斗！”
暑假里，任维鼎主动报名参加了护校队。他和十几位留校的老师，白天顶着烈日从废墟中抢救教学设备，搬运救灾物资；晚上轮班巡逻，守看帐篷里的物资。有一天夜里突降暴雨，突发的山洪冲进板房教室。任维鼎惦记着教室里的物资，立即翻身起床，叫醒老师们，一起用盆子把灌进教室的洪水一点点舀出去。
“要真诚对待每一个学生”
教书育人20多年，任维鼎也当了20多年的班主任。他摸索总结出了自己的带班心得。“要真诚对待每一个学生，但具体的操作措施却可以因人而异。”
有一段时间，班上学生都迷上了看“街摊小说”，上课时也偷偷地看。任维鼎把几名成绩较差的学生叫到办公室单独进行说服教育，而对几名班干部却在全班点名批评。
班干部们感到委屈：“为何犯同样的错误，老师却有偏袒？”任维鼎说：“既然是班干部，理应起好带头作用，所以要更加严格要求，犯了错误，自然就要获得更加严厉的处罚。”
不仅如此，在学生犯错误的大小上，他也区别对待。“如果学生打架、抽烟，我不会劈头盖脸一顿痛斥，而是很有耐心、和颜悦色地给他们讲道理；相反，如果学生因为懒惰、粗心犯了哪怕是丁点小错，我就会特别严厉。”任维鼎认为，当学生犯了大错时，他内心其实已经意识到错了，老师只需讲道理，就能达到效果；反倒是很多小错，学生们并不以为然，如果不严格要求，最终可能酿成大错。
任维鼎对学生思想教育的方式充满了“艺术”，对学生们的关心也饱含真情。用妻子的话说就是：“每天除了吃饭睡觉，其他时间都扑在学生身上了，女儿都没有时间管。”
每天早上7点半，任维鼎便来到班上，带领学生做早操、晨读；晚上10点以后，他还在学生宿舍，监督他们按时就寝。
任维鼎对学生们的真诚关心，让学生和他之间的关系非常融洽，学生们有什么心里话都愿意跟他说。私下里，学生们还叫他“鼎哥”、“老任”。“
新的南坝中学建好后，任维鼎担任了学校教导主任，有关学校的事务多了起来。任维鼎便忙着所有老师的排课编班、青年教师的培训、校园文化建设以及各种文字材料的收集整理工作。“他一忙起来就不要命，晚上经常加班到两三点。”妻子心疼地说。
而每次面对妻子的嗔怪，任维鼎都憨憨地一笑：“学校现在正处于恢复重建的关键时期，不能因为我工作的失职，拖了全校师生们的后腿啊。”
教育局“三德”教育活动安排：11月份为问题查摆阶段，要求及任务：
在学习的基础上，要求教师对照“三德”规定、《丰南区教师管理规定》、《丰南区中小学教师日常行为规范》等规定条款，重点查摆下列突出问题：①是否违反法律法规，散布消极堕落甚至反动的言论；②是否参加邪教组织或其它迷信活动；③是否参与黄、赌、毒和不文明上网行为；④是否有接受家长宴请、收受学生或家长礼品礼金购物卡，利用学生家长谋取私利行为；⑤是否有从事有偿家教，乱办班、乱收费、乱补课，直接或间接向学生、家长推销教辅资料行为；⑥是否有体罚、变相体罚学生，歧视、排斥学困生行为；⑦是否有随便调课、停课、空课，酒后上课，课上接打电话、接发短信、会客等现象；⑧是否有工作时间聊天、玩游戏、炒股、看影视剧等与工作无关的活动；⑨是否有采用不正当竞争手段，拨弄是非，影响团结和大局稳定的问题；⑩是否有非正常程序表达诉求，煽动或参与违规违法上访行为。
学校组织教师针对上述规定及突出问题，认真查摆，提出详尽整改措施，教师个人查摆材料要以专栏的形式公示，广泛接受社会各界及师生的监督。届时，教育局将专项检查教师查摆公示情况，并纳入“三德”考核范畴。
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