彩虹屁

用魔法闪闪卡夸孩子的要件如下：

有些父母在实践中，表示自己夸一段时间以后就感觉词穷了，坚持不下去。下面是父母眼中各类被看到的孩子，整理出来，帮助父母们拓宽视野。

亲爱的BB:谢谢你把书桌收拾整齐。这就叫“有序”。

亲爱的XX：谢谢你为生病在家的同学画画，还录了魔方视频发给他。这就叫“友善”！

亲爱的CC：谢谢你在玩抓人游戏，被绊倒的同时抱头一滚，保护了自己的脸，这就叫“机智”。

亲爱的XX:谢谢你遵守约定，跟xxx说作业做完以后再陪他玩。这就叫“守信”！

亲爱的BB:谢谢你用银杏叶创作了一幅有意思的画，这就叫“创意”。

亲爱的儿子：谢谢你每天跟妈妈讲学校里发生的有趣的事情，让妈妈也回忆起了自己的童年。这就叫“分享”。

亲爱的XX：谢谢你前段时间做好纪律委员的工作，并仔细写下工作要点交给下一任同学。这就叫“责任”。

夸具体不夸全部

“孩子真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会笑了，孩子会翻身了，孩子说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。

也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

夸努力不夸聪明

“你真聪明！”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”

接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

夸事实不夸人格

“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。夸孩子可以，一定要讲究方式方法。