“混世小魔王”滔滔（化名）今年8岁，上小学3年级，在学校，他是一个让老师十分头疼的存在。
不过，这都是以前的“黑历史”，现在的滔滔简直就跟变了一个人似的。
不管是老师同学，还是爸爸妈妈、爷爷奶奶都是一个劲地夸奖他。
混世小魔王滔滔
居然也有转性的一天
滔滔外婆说：
以前，孩子考试在班上永远都是垫底的。
每天不是在打架，就是被同学告状，有一次甚至差点把监控打坏了。
因为这件事，把他爸妈气得直跺脚，可对于孩子的做所作为，他们也束手无策。
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在家，爷爷奶奶特别溺爱他，衣来伸手饭来张口，宠得他无法无天，跟个小皇帝似的。
平时，他几乎是要什么就必须给，得不到就闹脾气，非常任性，家里人都拿他没办法。
我觉得不能让孩子继续这样下去，就和滔滔妈妈商量带滔滔去医院检查。
可是，都去医院看了好几次，也不见有效果。
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后来，遇到一位医生说，孩子的情况有点像多动症，这让我似乎找到了一点方向。
回来之后，我就自己在网上查，结果发现，滔滔大多数的表现都和多动症很相像。
为了进一步的确定，才找到黄翔主任。
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黄翔主任回忆起滔滔第一次来诊室的时候也说到：
通过系统专业的检查和评估，滔滔的表现都属于典型的『注意缺陷多动障碍』，也就是我们俗称的多动症。
它是一种神经发育障碍，主要表现为与年龄不相称的注意力分散、不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常。
ADHD常共病学习障碍、对立违抗性障碍、心境障碍以及适应障碍等，对孩子的学业、职业和社会生活等方面产生广泛而消极的影响。
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滔滔有如此大的进步
是如何做到的
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当然，ADHD作为一种神经性发育障碍的慢性疾病，在治疗干预过程中不仅需要医生的努力，更需要家长的配合。
也就是说，除了医院专业康复训练之外，家长的日常训练也起到了至关重要的作用！
01
正面管教
正面管教，主张让孩子自己制定规则并遵从规则，强调孩子要对自己的行为负责。
比如通过讨论确定什么时候开始写作业；要多长时间完成；能看多久电视；玩多久游戏等...
让孩子自己明白什么是重要的，应该如何安排，以及违反规定要承担什么样的责任。
只有孩子理解和接纳了规则的重要性，并参与规则的制定，才会更容易遵守规则。
02
及时鼓励
03
与老师建立联系
家长要和学校老师建立良好的关系并坚持沟通，一起了解孩子学习生活可能会遇到的困难。
建立家校沟通卡，是将家庭与学校的干预进行联合的有效手段。
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更好的帮助孩子把在家里学到的行为技能泛化到学校等公共场合中。
好了，今天西西的分享就到这里结束啦！咱们下期不见不散哟~
END
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