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从孩子落地的那一刻，父母都格外关注孩子的变化，从宝宝每一个表情，每一个动作中感知孩子的成长！
在孩子语言发育的问题上，曾有家长咨询过这样一个问题。
来自家长的疑问：
“孩子3岁了，很多事都知道，可就是不会表达！只会几个简单的词句；
需要什么东西喜欢用手指，喜欢模仿小朋友做动作，可就是不怎么说话，这样是好是坏？可以改善吗？”
孩子习惯用手势表达，也就是我们常讲到的“肢体语言”。
那么孩子常用肢体语言到底好不好？肢体表达对孩子的语言发育有什么影响？
围绕这2个点，南南特意向我院语言康复师王丹妮请教了相关的3个问题！
① 孩子常用肢体语言表达，对语言发育有什么影响？是好是坏？
② 导致孩子习惯用手表达的原因是？家长要注意哪些问题？
③ 通过哪些方法能提升孩子的语言能力？提高表达能力？
宝宝使用肢体语言表达有好有坏！主要分为以下2种情况。
宝宝习惯用肢体表达
的2种情况
① 第一种情况：
3岁前孩子会用肢体结合言语表达，是好事！
肢体语言是人类的第二语言，0~3岁的宝宝，语言能力处于黄金学习期。
这个阶段的宝宝，能通过肢体去表达情绪、传递信息！这说明他们有正常的学习和模仿能力。
而学习和模仿能力是语言发育的基础之一，所以是好事！
家长可以回想一下在宝宝生活场景中，宝宝遇见“陌生人”要抱抱，如果不情愿，他会扭头看向父母，向父母伸手并哭闹，从而表示出拒绝的态度。
这就是宝宝在用肢体结合言语去表达情绪和传递信息。所以3岁前的孩子会用肢体结合言语去表达是一种非常好的表现！
② 第二种情况：
3岁后孩子常用肢体表达，得注意！
虽然，采用肢体表达是孩子完善语言能力的前提，也是成长发育中不可或缺的一项“技能”。
但是，3岁之后的孩子依然常采用肢体表达，而非言语表达，父母们就需要注意了！
为什么要注意，原因有以下3点：
3岁是孩子语言发育的分水岭
0~3岁孩子有着对外界天然好奇心和感知能力，这促使他们有较强的学习能力，以便在生活的磕磕碰碰中成长。
一般情况下，3岁左右的孩子，在综合的成长环境的前提下（模仿、声音、触觉等条件），他们已经能够明确的用短句表达感受和需求！而非手势。
而在3岁后，孩子依然常用肢体去表达，很大程度是因为语言发育不完善导致的！
小科普
语言发育不完善的原因：（分为器质性和非器质性）
器质性：如构音器官异常、中轻度听力障碍、神经性智力低下等。
非器质性：语言环境差、舌头灵活性不足、气息不够、口肌力量欠缺等。
长期使用肢体表达，会减慢孩子语言发育进程
孩子长时间使用肢体语言达成需要，在孩子潜意识里会认为能动动手、使使眼神，就能办到的事，不需要再用言语表达！
从而影响语言发育的进程，减慢孩子语言发育的成长进度。
比如，像家长们对孩子“过于殷勤”、不让孩子接触“新事物”则是影响孩子语言发育的帮凶。
言语结合肢体，才是最佳表达方式
有研究表明，肢体表达结合言语才是最佳表达方式，这样能锻炼到孩子手脑协调能力；并且让孩子需求更加明确。
家长们不妨观察一下孩子表达时，肢体结合言语的使用情况，以此判断孩子的手脑协调能力。
由此根据以上内容，结论便是：孩子3岁前常用肢体表达，是好事！3岁后，过多使用肢体表达，得注意！
看到这里，有家长可能会问了，我的孩子3岁后还是常用肢体表达，那应该如何改善呢？
康复师：要解决问题，得先找到造成问题的原因。
什么原因会导致
孩子喜欢使用肢体表达
1、语言环境问题
心理学家为了证明环境对人的影响，曾做过这样一个实验。
将成绩相当、家庭环境相当、年龄性别相同的两名学生，分别送进两个环境截然不同的班级。
一个班级的学习氛围非常好，另一个班级的学习氛围却显得低落！
经过一个月的观察，再次进行考试测试。
处于学习氛围好的班级的同学，成绩有明显的提升，而处于学习氛围低落班级的同学，成绩则有所下降！
环境对孩子语言能力的影响也是如此！长期处于混杂、沉静、异常，没有互动的语言环境中势必会影响孩子的语言发育。
2、过于满足孩子的需求
在培养孩子过程中，一些家长会有这样的习惯：当孩子的“超人”，对孩子言听计从。
怕孩子哭闹和等待，孩子的一个眼神、一个手指，家长都充当了最佳翻译机，把孩子的“衣食住行”安排得明明白白。
而其实，这对于孩子的成长来说，是不正确的。
康复师建议：家长要学会引导孩子说话！
比如孩子用手指向苹果时，虽然家长知道孩子是想要苹果！但家长最好的方式不是直接将苹果拿给孩子。
而应该刻意向孩子提问！再做出回应，比如从简单的：宝宝是想吃苹果吗？是需要妈妈给拿苹果吗？
此类问题的回答较为简单，适合3岁以下的孩子。
而难一些的问题就如：为什么要妈妈拿苹果？此类问题孩子回答的空间较大：（我想吃苹果。我饿了。苹果很好看。）等等一系列回答！
以此开拓孩子的语言能力和思维能力。
3、构音系统的不完善
关于构音系统，在我们之前内容也有讲到，比如像舌系带异常、构音器官异常、神经系统等相关问题。
而此类问题无法通过家庭干预改善，建议带孩子到专业医院进行诊治，以便排除诊治此类问题。
了解更多构音系统相关内容，你可以点击下方图片阅读。
现在，我们知道了孩子语言发育与肢体表达的关系。家长有什么方法可以去改善孩子使用肢体表达呢？
如何让孩子肢体表达结合言语
提升语言能力
1、为宝宝提供一个正面的语言环境！
语言环境对孩子的影响是长期的、潜移默化的。家长们可以这样做：
◆ 定期给宝宝播放一些启蒙孩子语言的故事；时间可以是吃饭的时候，也可以是在睡觉前，尽量不用刻意、单独让宝宝听。
◆ 在家尽量使用普通话和孩子交流；避免使用方言，培养孩子语感，给孩子打好进入学校的基础。
◆ 抓住一切向孩子提问的机会；
通过提问互动的方式，不仅能让孩子对外界充满好奇，开发孩子的智力，重要的是对孩子语言发育有着推波助澜的作用！
2、配合孩子的行动，说他们能懂的话。
家长应注意和宝宝说话方式，孩子和大人的认知存在巨大的差异，你认为孩子能听懂的，他们不一定能懂！
在向孩子提问和交流的过程中，家长可以采用，比如“说幼稚话”、“模仿宝宝的语言动作”、“对宝宝的话点头和赞赏”等等方式去缩短与孩子的认知差距。
“幼稚”对于教育宝宝来说，并不是一无是处喔~
3、适当玩，有趣互动性强的游戏
游戏是提升孩子能力的“好帮手”，当然这里的游戏不是指电子游戏！
家长们要学会利用游戏，激励孩子肢体表达能力和语言表达能力，比如我们小时候常玩的《123木头人》、《扑克游戏》、《找不同》等等。
在和孩子的游戏中，产生互动、激励孩子思考、观察、动手、表达！
提升宝宝的语言能力离不开父母的用心指导，行动起来，和孩子一起玩，一起提升吧！
以上就是南南今天的分享了！如果对你有帮助，请帮我点亮文章右下方在看喔。
如果你还有更多关于孩子语言相关的问题，比如：
◆ 康复训练是如何改善语言能力的呢？
◆ 3岁不会说话，可以通过哪些训练改善？
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