家长四问：什么样的教育比较好？

孩子总要我陪着玩怎么办？孩子生气该如何引导？孩子说脏话怎么办？孩子总要求表扬，鼓励教育对不对？……相信有很多家长都有这四个方面的疑问，听专家为你解答。

　　第一问——家长问：宝宝总是要大人陪着玩，怎么办？

　　醉梅解答：

　　宝宝两岁多了，平时玩耍时，一定要大人陪着，如果我们不在或正在做其他的事情，他就会大喊大叫着引起你们的注意，或是直接过来拉你的手，要求你和他一起玩。该怎么教会孩子学会自己独处呢？

　　醉梅建议：两三岁宝宝依恋身边的大人是心理安全需要，包括需要大人陪在他身边玩，这样会感觉安全。同时，随着自我意识的萌生，意识到自己是一个独立的个体，能操控周围的事物，能独立行事了，他需要让大人感觉到他的存在，证明他的力量。父母尽量抽时间多陪孩子玩，与孩子一起游戏，是童年难得的快乐。如果实在忙而脱不开身，就用其他事物或活动来转移孩子的注意力，比如：“布娃娃睡着没有，天好冷，去给布娃娃盖被子好吗？”或许宝宝在玩的过程中，就把爸妈给忘了！或者用拟人化的语言告诉孩子你现在为什么不能陪他，如：“妈妈现要洗碗，所以不能陪你。你看这些碗，等着妈妈给它洗澡呢！洗完了，它才会舒服。就象宝宝也要洗澡一样。”

　　第二问——家长问：宝宝生气时又倔又浑，该怎么引导呢？

　　醉梅解答：我的宝宝7个月了，有几次看到水里的鱼很漂亮，她想去摸，我们不让她摸，她就生气，把手拿到嘴里使劲地咬，还发出“哼哼”的声音，或者是哭闹。请问专家，我们该如何正确地引导她呢？

　　醉梅建议：婴幼儿容易被周围新奇、生动的动态事物所吸引，这是好奇心的驱使。婴儿最先是使用嘴和手，通过触摸来感知事物。父母不让她摸而出现生气的种种行为表现是正常的反应。如果是夏天，不妨在不弄湿袖子的前提下，让孩子去体验，摸了几次发现摸不到也就作罢了；要么转移注意力，引导到别的事物上，婴儿的注意力是非常容易转移的，也可以转移其它场合的相关事物上，比如看有关鱼的图片、光盘等。

　　第三问——家长问：宝宝说脏话了，怎么办？

　　醉梅解答：宝宝两岁多了，有一次被小朋友推了一下，他非常生气地骂了声“他妈的”。我和他爸爸听了都非常震惊，我们平时从不说脏话，但他爷爷有时会说，不知是不是受了大人的影响。该怎么引导和规避孩子说脏话呢？

　　醉梅建议：婴幼儿通过模仿来学习、吸收周围的一切。正如蒙台梭利所说：“孩子具有吸收性心智。”同时，两三岁的幼儿正是学习语言的初期阶段，对新语词表现出好奇、并模仿是积极学习语言的表现，因此大人平时要注意自己的言词。如果孩子还是学到一些脏话，父母也不必大惊小怪，因为孩子并不完全理解其真正含义，大人切忌严厉斥责孩子，或反应过于激烈，或负面强化。可以明确告诉他这是不礼貌的话，人家听了不舒服，我们不要去用，如果别人要用，那也是不礼貌的。并教孩子用文明的话语告诉对方：“你把我推痛了，下次你不要推我好不好？”“你下次注意点行不行？”

　　第四问——家长问：宝宝总要求我们表扬他，是怎么回事？

　　醉梅解答：宝宝快3岁了，从小我们就很注意“鼓励教育”，平时他做了什么，我们常常表扬他，比如，宝宝真棒！宝宝真是个好孩子！现在，有时他做了很平常的事，如果我们没有表扬他，他就会主动要求。不知，是不是我们曾经的“鼓励教育”有些过了？现在该如何引导呢？

　　醉梅建议：幼儿是通过仰赖周围人的评价来认识自己的，特别是父母的鼓励、表扬，是孩子自我认识的一面镜子。孩子需要通过不断的鼓励、表扬来树立自信，认识自己，肯定自己。鼓励教育本身没有错，如果平常事没有表扬孩子，他会主动要求，这说明大人的表扬不到位。正确的表扬是：具体细致而不空洞笼统；重行为而不重结果；表扬行为而不是评价个人；用语丰富而不单调，不要总是说“你真棒”。比如：“宝宝把碗筷摆好了，好勤快，好能干哟！”“宝宝画的小车颜色搭配很和谐，妈妈看了很舒服。”“宝宝今天的刷牙动作真快呀！”如果我们每次表扬用语也不一样，孩子听了会很新鲜，也会从中学到很多新词汇，同时也明白自己是哪儿做得好，知道今后该朝哪方面努力。