二年级下《一匹出色的马》有陪伴的童年是幸福的，童真是一种可爱

本文是一篇散文，感觉语言十分优美，后来看了一下作者原来是陈伯吹老先生的一篇文章（前面图文有写《一只想飞的猫》，可以去前面找一下）。难怪文字写得这么漂亮，真的是非常可爱。

一

先说一下本文的学习要点：第一，会写九个生字十三个词语；第二，体会妹妹的心情变化以及原因；第三，想象句子描写的画面。

本文共有七个自然段，一到三自然段写春天郊外一场美丽的景色。四到七自然段写妹妹得到一匹出色的马。文中的句子很优美，这些句子和朗读需要重音的地方我也会进行了标注。“碧绿碧绿”“层层波纹”“葱葱绿绿”，这些词语体现了家人陪伴的温暖快乐的心情。

二

课文四到七自然段重点看一下人物的对话。妹妹的语言充满了撒娇，急切与渴望。妈妈的回答语气温和而肯定，拒绝合理。爸爸的语言亲切认真，鼓励与期待充满智慧的关爱。妹妹回到家，体现了妹妹的得意兴奋，天真可爱。

一匹出色的马到底是什么呢？是爸爸拾起的一根柳枝。同样的事情，以游戏的方式，会变得更好玩、有趣，其乐无穷的游戏中忘记了疲劳。同时妹妹的心情由“低落沮丧”，源于一匹出色的马而变得“十分高兴”。

深爱孩子的父母对子女的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童真。有求必应，不是简单的照办，而是充满期待，给予鼓励，巧妙激发散发着生活的芬芳。

三

课后题第一题朗读课文，第二题说说为什么会有这样的变化，刚才已经说过了。

第三题想象画面。这是一幅非常可爱的画面：一边是碧绿碧绿的小河，路旁的河岸上垂河岸上的柳树摆来摆去，路的另一边是葱葱绿绿的田野。这样的画面谁会不感觉可爱呢？

这个题目我看上去一时不知该怎么回答，可能已经失去了童真，但是根据上下文的文字描述，可以还是可以进行猜测的，或许不够接近儿童的思维。由文章的结尾可做出推测：太棒了，有了这匹马我就不累了，可以比爸爸妈妈他们先到家。