时 间
2019.6.24—28
地 点
书法学院15号楼五楼
指导教师
马健中老师
参展学生
范荣 韩东峰 李佳利 李一鸣 刘浩然
鲁逸墨 吕明姝 尚祎涵 田静文 汪洋
王博 王境成 王帅宜 吴子颖 肖运阳
杨慧 于画 张思琪 张耀文 赵冬冬
授
课
教
师
马健中 老师
郑州大学书法学院副教授，硕士生导师，中国书法家协会培训中心教授（兼职），中国书协会员，民盟中央美术院理事，中华诗词学会会员。
曾荣获全国第八届书法篆刻作品展“全国奖”、全国第九届书法篆刻作品展“提名奖”、第三届中国书法兰亭奖“提名奖”。作品入展源流·时代——以王羲之为中心的历代法书与当前书法创作展，全国第八、九、十、十一届书法篆刻作品展，首届、第二届、第三届中国书法兰亭奖，全国第六、七、八届中青年书法篆刻作品展及篆书展、正书展、隶书展、行书展、草书展、楹联展、大字展、扇面书法展等数十次。
出版有《马健中跋临集王圣教序》、《巩县石窟北朝造像题记及其书法研究》、《巩县石窟北朝造像题记六记》、《见贤思齐·马健中书汝南先贤传》、《东汉吴房长张汜清雨摩崖石刻》；论文十余篇曾发表于《中国书法》、《青少年书法》等。
此次隶书临摹课程为期六周，就隶书专业学习而言时间相对短促，仅能做到对隶书拥有一个新的认识。六周已过去，大部分学生都能从考前应试要求下高考体书写，转换成大学教学要求下对隶书专业性、艺术性新的理解，在本次结课作业展把自己的认识在作品中展现给大家，进行交流，学习进步。
隶书临摹学习，在教学过程中，我首先注重理论的系统性学习，带领大家认真梳理了隶书的发展与流变，使同学们对隶书有了整体印象，明确隶书书法的理，在书法学习上我一贯主张：“先明理，后得法”。只有做到明理才能让任何书体书法的学习尽量少走弯路，隶书发展历史悠久，风格多样，我们选择以汉隶为师，在一系列汉代隶书碑刻与简帛中寻找适合自己的经典，先领悟其中的书理再进行大量的书写训练。
在具体课上学习，首先要求学生进行研究性学习所选字帖内容单字的笔法和字法特点，逐步了解和掌握所学对象的笔法与字法特点，共性与个性规律。这时明理将起到很重要的作用，明理溯源，透过刀锋看笔锋，还原隶书最原始的书写，这样也帮助理解为何写《曹全碑》要去弯掐尖，写《乙瑛碑》要去掉一些不必要的用笔，写《石门颂》要结合小篆书写的用笔，隶书的临摹不是形状的照搬，而是对隶书字法理解与形成认识的书写。
隶书的学习中，同学们遇到许多问题，书写软绵无力，单字缺少方整感，高考体“小苹果”的遗存等等问题都急需改正。上课时，结合每个学生个人情况逐个示范教学，解答每个学生训练中遇到的困惑，每次上课结束前半小时，我都会开班会总结当天学习情况，依照同学们训练中出现的问题，讲解其中的道理，明确书写的法则。把明理得法贯穿在学习的全程。
书法审美能力十分重要，书法专业的学生要提高书法美学的意识，在书法理解学习中，我也注重同学们对法与意的理解，对书法书写性的理解，同学们通过对书法美学的充分理解，再对碑帖进行原大、缩小、放大等不同大小的训练，增加同学们书法学习的质量，加深书法学习的认识。
我要求学生大字和小字结合着写，结课作业也是一幅大字一幅小字，写汉碑、摩崖、简牍，从摩崖里面学习隶书的纵意、苍古，苍茫之气，简牍学运笔和笔意，汉碑学字形学法度，对于不同的汉碑要有不同的意识。大字书写要有古意，线条厚实饱满，气息沉稳，笔要实意要虚。小字要精美，运笔劲键，从而学习和掌控整体意识，章法是非常重要的。
虽然隶书临摹课程告一段落，但同学们还得加强和深化，笔法更要加强，隶书课完了同学们还要继续深挖隶书，去感受隶书，这样会得到的更多，有志于走隶书方向的同学更要努力的去学习。临近暑假，记苏东坡语一句：“博观而约取，厚积而薄发”，希望我院的同学们在学习上，多写字，多读书，寻找和坚持正确的方法，在书法的高峰上敢于攀登，勇创佳绩。
己亥夏至慕莲居士马健中
学
生
作
品
范荣
临乙瑛碑
180cm×97cm
临乙瑛碑
180cm×97cm
在这近七周的临摹学习里，对我学习隶书受益匪浅，就比如波捺来讲作为隶书的主要笔画，处理得好与坏对整个字有很大的影响。然而此帖波捺变化较多，均视结体的不同而有所变化，不能干篇一律。在临习的过程中深受马老师的指点要深入理解、灵活运用。 需要仔细观察其变化，结合范字并掌握其结构，总结摸索其中的基本规律，抓住特点，在以后的练习中会继续努力练习。
韩东峰
临曹全碑
245cm × 47cm
临石门颂
280cm × 70cm ×2
通过几周隶书课的学习，对隶书进行了比较深刻的理解。从整体章法和单个字的结字以及线条上，都有了相对的理解。在碑帖选择上，小字隶书我选择《曹全碑》进行学习，而大字我选择了趣味更浓，姿态更活脱的《石门颂》进行临习。从开始线条的光滑无力到具有力量感；从整体章法杂乱到章法分明，以及字形体态的方整感，都离不开马老师的指导。对于自己仍存在的问题，要多体会理解，多进行练习，做到临创结合，法艺共存。
李佳利
临乙瑛碑
178cm×96cm
临乙瑛碑
178cm×96cm
我临的隶书字贴是乙瑛碑，乙瑛碑是汉隶兴盛时期的典型作品，它除了具有汉隶在用字结构上的共性外，还有自己的个性，即艺术特色，初临它时，觉得很无头绪，不知如何下手，但经过长时间的读帖和临帖，以及对它的深入理解，再加上马老师的悉心指导，才进入了小小的等级，还需精临，方得新境界，老师说我写的太板了，应该注意用笔的变化和线质的多样性，我当谨记。乙瑛碑具有庙堂之美，用笔沉着厚重，结字端庄雍容，体现了传统文化追求的一个向度。
以上仅为我个人在这几周隶书学习中的感悟，浅知拙见请老师和同学们指正。
李一鸣
临曹全碑
180cm ×95cm
临曹全碑
240cm ×60cm
通过这次隶书课的学习，让我对于隶书的理解又加深了许多。隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短。在隶书学习的过程中，我将大多数时间放在了《曹全碑》的学习中。首先与其他汉碑相比，《曹全碑》字数多，刻痕清晰，保存完好，比较适合我入手学习。其次《曹全碑》线条流畅优美，没有太多波折抖动，有利于我做好隶书线条的基础。通过学习，我认为《曹全碑》虽然规整清秀，但是临写时切忌将线条写的过于光滑，否则将失去汉碑原本浑厚之韵味。隶书课虽然结束，但是我应该努力的地方还有很多。结课作业也是对于我的一次提高，今后的学习过程中也要多加思考，勤于练习。
刘浩然
临礼器碑
30cm×20cm×24
临礼器碑
276cm×69cm
久闻隶书宽博厚重，有盛大气象。恰逢马老师隶书课之际，得以深入学习隶书这一奇妙的书体，在隶书课上，我学习到了汉碑之首礼器碑的书写方法，学习了汉碑的规律，不管是大字还是小字都或多或少的接触过了一些，但苦于时间不多，仅停留在临摹的这一浅浅的范围。由衷感谢马老师为我们的辛勤付出。
联系客服
