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备考KET/PET必读,几百个家庭总结出一部葵花宝典!

 文/小麦 排版/婷婷

大家好,我是小麦。前些天,我请2020年底通过KET/PET的考生家长们帮忙做了一份问卷调查,收回有效数据KET 147份,PET 142份,再次感谢近三百位朋友的参与和支持!太爱你们啦!

这份问卷的初衷,是获得更多家庭的备考现状数据。网上的牛娃经历有时让人觉得凡尔赛,牛娃妈妈的分享总结下来就四个字——多听多读。还有更实在一点的吗?真实情况是什么样?六、七岁PET牛娃遍地走了吗?大家都花多长时间准备?都玩命刷题吗?原版娃只靠平时的听读积累就能轻松斩获高分吗?本文绝对会带给你一些全新的认知和视角。

希望能帮你减轻焦虑,踏踏实实地帮孩子走好英语能力提升之路。今天的主要内容:


1. 年龄与成绩分布(单项分析)

2. 投入时间与精力(日常阅读、听力,备考阶段,刷题套数…)

3. 日常学习(机构课程、使用教材、阅读级别及材料、写作训练、是否刷单词…)

4. 家庭情况(娃的配合度)

5. 经验与教训


年龄与成绩分布

参与问卷的家庭,所在地区排名前五的是北京、广东、上海、江苏、浙江,占总参与人数的66%左右,还有湖北、安徽、福建、江西、广西、山东、辽宁、四川等。与公号读者分布比例基本一致,这些地区对英语学习的重视程度相对更高。

从年龄来看,以小学生为主。越来越多的鸡娃家庭,期待在小学毕业前,把孩子的英语拉到涨停板。当然,不同人对于涨停板的理解不一样,有人认为是实现听说读写自由,有人认为是大学四六级水平,有人认为是出国能独立生活学习,而不少体制内家长认可的是FCE或高考成绩优秀。

选自本次调研问卷,点击图片放大

如今,网上6、7岁牛娃拿下PET,甚至穿着纸尿裤小妹妹考过PET的例子,让我们觉得好像小学高年级的大龄青年去考KET\PET有点难为情了,事实真的如此吗?PET要求的词汇量和高考考纲词汇量相当,真的有那么多低龄中国娃可以达到吗?

咱们的家长鸡娃意识相对超前,但看看考生年龄,低龄娃依旧是极少数。参与问卷家庭的KET考生年龄多集中在7-8岁,PET时间长一年,年龄多集中在9-10岁。

这些孩子成绩如何?不看不知道,一看吓一跳!我们公号及微信群里孩子的平均水平是远远高于全国平均线的,数据为证。

下面是小麦在剑桥官网挖到的中国考生成绩统计,可惜最近的年份是2018年。数据比较多,我只选了2018年KET/PET校园版的结果:

KET整体通过率是66.6%,成绩为通过的45.4%,优秀15.1%,卓越6.1%;

PET整体通过率是50.1%,成绩为通过的42%,优秀6.1%,卓越2.0%。

我们公号的娃呢?优秀和卓越率杠杠滴!

KET成绩通过26.53%,优秀44.22%,卓越29.25%

PET成绩通过37.32%,优秀37.32%,卓越25.35%

单项成绩也很能说明问题。

KET达到优秀以上成绩的比例,阅读是43.54%,听力是60.54%,口语是86.3%,写作91.84%,是不是有点颠覆你的认知?大家最担心的写作,反而成了拿分大户?当然,12月份成绩出来后很多老母亲反应这次写作打分高的反常,这个有点玄学,不在咱们控制之内。其次是口语。

大家觉得最有把握的阅读和听力,反而考的不好。这是为啥呢?文章最后一部分,看看大家的反思,能找到答案。

PET达到优秀以上成绩的比例,阅读是50.7%,听力是68.31%,口语是74.65%,写作58.45%。这回写作回归正常了,听力和阅读的实力也开始展现了。


综合KET和PET,口语和写作这两项,虽然是老母亲最担忧的,但也是短期备考提分是最见效的,阅读、听力看长期积累,而口语和写作,除了日常基础之外,答题策略和表达思路也很重要,备考阶段的梳理能帮孩子迅速进入状态,充分发挥自己的实力。

投入时间与精力

优秀的孩子们,平日花了多少时间在英语上?

根据调研,这些家庭多数重视原版听读,属于原版路线。有83%以上的孩子平均每天阅读15分钟以上,70%的孩子平均每天听力15分钟以上。

PET调研中的阅读和听力时间,KET 15分钟以上人数更高些

硬拔考试的也许还存在,但未来的大趋势是为英语能力而学,不少朋友在调研中表示“能力到了,水到渠成。”

点击图片放大

果然,大部分孩子刷题数量并不算多,粗略点,70%以上的孩子做题不到10套。PET的刷题套数明显多于KET:


· KET,44.9% 的孩子只做了1~5套题就上场了, 34%的孩子做了6~10套,当然也有刷的多的,16套以上的有6%左右。

· PET,33.8% 的孩子只做了1~5套题就上场了, 40.1%的孩子做了6~10套,16套以上的有9.86%左右。

到底是不是刷题越多越好呢?小麦曾经在视频号中讲过这个问题。

科学备考很重要,不用每套题都头刷到尾,找弱项,有针对性的刷。有位朋友在调研里也提到:

点击图片放大

PET备考群一位群友是这样做的。记住:老真题也是题!在新版真题有限的情况下,2020年以前的真题同样可以用来做模块练习!

那么大家都用了多长时间进行备考?调研发现,大部分孩子集中备考不超过3个月,备考阶段每天花在上面的时间以15-60分居多。还有不到10%的孩子裸考。KET和PET数据没有太大差别,这里只放PET的图。


平均60%的备考以家庭自鸡为主,KET自鸡比例略高于PET。30%左右的孩子上了短期冲刺班。

日常英语学习

我们还调研了启蒙时间与考试级别的关系,参加KET考试的孩子,启蒙英语2~4年居多,4年的比例最高,3年以上的占80.14%;PET启蒙3~5年居多,5年的比例最高,4年以上的占73.05%。启蒙一年就到PET的有吗?有!但只是极少数。

英语就是一个日积月累的慢功夫。剑桥官网上曾经发布过剑桥五级各级别的学习时长,注意这里指的是有老师指导下的学习。

咱们这些孩子有没有到机构学习呢?平均75%左右的孩子是上的,大概25%自鸡。从调查结果看,PET阶段每周上2~3小时课程的孩子明显高于KET阶段。

这些孩子都用什么教材呢?很有意思的是,KET和PET排名前五的教材发生了不少变化。在PET阶段,专项教材如阅读教材RE(ReadingExplorer),写作教材Great Writing,开始异军突起。说明家长开始有目的地补充精读和写作短板。用Unlock,THINK的孩子也多了起来,当然这也和各个机构的课程设置相关。

点击图片放大

剑桥官方备考教材Complete 和Compact,现在用的人也不少,有家长给出了这样的自鸡建议:

教师以中教居多,可能因为国内开设Unlock,THINK,RE, GW的课程多为中教。也有家长在备考经验中总结,如果是针对考试的备考课,中教效果更好。这条留言很中肯,值得细读。说到这啰嗦一句,咱们公号读者朋友真的太好了,真诚、热情、无私。

前面说过大家越来越重视原版阅读,我也调研了参加考试的孩子们的阅读基础,有不少孩子是测过STAR和蓝思的(要求的是考试一个月内的数据),把KET和PET的数据放到这里,大家品一下。

对KET,AR 3.1以上,PET的 AR 4.1以上,是绝大多数孩子的阅读基础。PET的成绩我细看了下,AR达到5.1以上的,多数成绩是优秀、卓越。

前面说了,很多孩子平时阅读的很高兴,考试却不能出分。其中一部分原因是因为阅读题材不够广泛,小说占主导地位。从我们对平时阅读和听力材料中non-fiction的比例也可以看出,KET阶段,53.06%以上的孩子NF能达到30%以上,18.37%孩子达到50%以上。大部分时间是沉浸在fiction中。对比PET阶段,KET阶段的fiction比例更高,这也很正常,一般孩子的阅读都是由兴趣而起的。到了PET阶段以后,逐渐给他们加入nonfiction,提升认知。

Nonfiction的补充有很多来源,国内最容易拿到的阅读材料是RAZ和RE。小麦经常被问到,RAZ读到哪级,可以去考KET\PET?

这里调研了孩子们的RAZ级别,结果挺分散的。但根据我以前的分析,KET最好读到J级以上,PET读到Q级以上,你可以读到高级别了回来降维打击,但是读到g拔高去考KET就很困难。


这里还调研了RAZ的使用方法,80%孩子是做书后的quiz的。阅读中,以默读居多,在此建议选部分篇幅大声朗读,每天坚持一定数量的朗读很重要。一位KET口语卓越的孩子是这样做的

RE在PET开始被重用(53%读过),明显比KET时读的比例高,读完1-3级的都有。其中34.2%的孩子读完1级,43.4%的孩子读完了2级,18.6%的孩子读完了3级。


词汇量这块,很多刚刚备考的家长很关注,实际上对于与考试要求能力相当的孩子,是不需要硬刷单词的。

KET考试要求词汇量1500-1800左右,根据调研结果,58.5%的孩子测过词汇量,其中1000-1500的18.6%,1600-2000的27.9%,2100以上51.16%。

而PET考试要求词汇量3500以上,调研中66.67%的孩子测过词汇量,其中2100-3000的14.89%,3100-4000的32.98%,测量值4000以上的占48.9%。

关于是否刷单词,KET中40%的孩子没刷,刷过的里面有40%刷了14天核心词。

点击图片放大
PET中42%的孩子没刷,刷过的里面有69.4%刷了21天核心词。
 
点击图片放大


不过悄悄地告诉你们,不少家长留言后悔没有刷单词,阅读和听力吃亏了。这个事要辩证地看,如果孩子平时听读量大,词汇量够,没必要专门刷;如果孩子属于拔高考试,核心词还是要刷的。
 
调研显示,刷单词时,三分之一的家长要求会认即可,三分之一的家长要求会认会读会写。其实剑桥写作对拼写错误是有容错率的。有KET家长在问卷中提到,不必为拼写过于耗费时间:
 


这个观点要分情况看,KET对拼写要求不高,很多孩子年龄也小,不用把有限的备考时间花在拼写上,知道词义对阅读和听力帮助就很大了。但是PET阶段,如果100词的作文,你有30%不会写,那就是问题了,核心的几百个高频词是必须的。其他的名词词形也要差不多能对,至于拼写时字母顺序颠倒之类的,其实算不了大事。阅卷人主要看内容表达的流畅性和合理性。
 
合理分配时间是关键!
 


关于如何测试词汇量,可以参考这篇文章,不同网站测出来结果多少都有偏差,可取平均值作为参考。
 
??《词汇量测试网站大推荐,看看孩子的英语离目标还有多远》
 
另一个让家长们担心的版块是写作,大部分孩子进行的专门写作训练比较少,KET要求不高,分数还可以,到了PET,两篇100词的作文,孩子压力还是不小的。所以提醒大家在选择课程的时候,要注意有没有写作训练,课后作业有没有对应的写作练习。

· KET:52.38%的孩子没有写作训练,31.29%的孩子跟的机构课程里有写作指导和训练,剩下的孩子自刷写作练习册或写随笔;

· PET:44.68%的孩子没有写作训练,36.17%的孩子跟的机构课程里有写作指导和训练,剩下的孩子自刷写作练习册或写随笔。




家庭自然情况



参与调研的朋友中,有92%以上是妈妈,爸爸比例低于7%,甚至低于公号男性读者比例,可能爸爸更佛系,对考试不太关注,哈哈。
 
娃的配合度,大部分孩子(KET68.71%,PET 62.41%)可以配合备考规划,部分孩子有很强的目标意识和自驱力(KET30.61%,PET 34.75%),极少部分娃抗拒考试(KET不到1%, PET 2.84%)。总体来说PET孩子平均年龄比KET大一岁,有了自己主见和意愿,无论是有自驱的还是抗拒的,都高于KET娃。
 



不过也像家长们在问卷中说的,大娃认知水平到了,备考更容易些。
 

经验与教训

  
问卷里留言的经验,上面穿插着分享了不少,还有些教训值得大家借鉴,基本可归为几大类:

1.     后悔准备的晚了,题做少了。

“Pet备考应该提前一年,抓紧阅读的训练。六年级时间紧张,备考时间不足。”

“备考刷几套真题很有必要,需要熟悉题型,心中有数”

“真题只做了2套(口语和写作未做),练习太少。”

2.       忽视了听力和阅读,本想吃老本,没想到能力和应试之间还有个大沟。
“原版娃不要忽视了听力。高章听力自由,备考无备考听力,听力刚过优秀线,直接把总分拉下了卓越。能听和听力考试之间还是有点儿差距的。”

“听力和阅读丢分比较严重,原版娃想靠这两门拉分,备考时间紧张。考试技巧和单词的拼写上比较吃亏”

“阅读技巧训练不足”

“阅读理解刷题严重不够”

“阅读错了六个,还好听力和写作满分,把成绩拉到了卓越。以后要再注意阅读!”

“从结果来看,阅读是最弱的一项,阅读题量大,篇幅多,平时阅读速度跟不上的话,很容易在考试中丢分。再加上单词还没有刷完,导致阅读的得分很不理想。听力,写作和口语还算是正常发挥,日后继续巩固练习。”

“还是要学习下应试的技巧,只靠孩子自己的能力容易发挥失常,真题的时候听力都是卓越的,考试只有通过”

“平时阅读难度看似超越考试难度不少,真正考试阅读做题效果一般,精读能力欠缺。”

3.     写作练习的不够。
“十月中旬抢到考位,才开始准备考试。花了两个月时间备考,总分166,阅读170,口语170,听力169,这三科都是卓越,写作只是优秀156。写作还是写得不够,平时就出现语法与拼写错得较多的问题,对于作文结构把握不好,写满格了都没写到结尾,还要继续加强写作、语法的练习,单词要多积累才行。”

“写作应该准备的早一些”

4.     只顾埋头刷题,没有反思总结。错题整理很重要!

“刷题后应该认真分析,现仅刷了熟悉一下题型”


“阅读听力刷真题和模拟题过多 没有总结归纳”
 
还有些经验,供参考:
 
“坚持原版书籍听读。没时间看就一定得听。”
 
“原版娃可以通过大量听力拉动听说能力,提高口语听力单项成绩;写作给孩子看几篇范文然后总结套路后写几篇;阅读短期刷不了,直接按部就班刷raz。如此备考,不刷单词,不大量刷题,少痛甚至无痛度过,总分即可优秀”

“我们接触kp比较晚,19年底孩子6上时才考k。当时备考k的时候花费比较大的精力,包括背单词、刷题、写作练习、口语练习等,因为地处十八线城市,当地没线下资源,就报过2个线上的班,1个讲语法的,1个刷题的。写作和口语是我自己找资料督促娃练习和批改的。结果是k优秀,我又接着报了20年4月的p,但因疫情推迟到11月才能考。这时娃已上初一住校,只有周末在家,还要做很多作业。所以我只能佛系备考,有一搭没一搭地做阅读题、做真题,口语几乎没练过。可能是备考k的基础打得较好,娃居然也143勉强通过了。”

最后,这近300个家庭的数据,样本不算小,但也绝称不上大,范围集中在鸡娃人群,所以结果仅供参考。小麦觉得,很多别人的教训,我们是可以吸取的,经验也是值得借鉴的。
 
不过,各娃有各娃的特点,最终还得各找各妈。
 

本文作者:小麦,博士妈咪,专心、专注,爱写干货、爱抛数据。公众号“小麦亲子英语”,和数万个中国家庭一起高效学习。

 

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