歌词和乐曲有机结合成为歌曲,歌曲由人声演唱构成歌唱艺术。歌唱艺术之所以最容易被人们接受和理解,主要是因为歌唱优美的行腔中含有鲜明、生动的语言,使人一听就言清意明、生动感人。如果离开了生动、清晰的语言,歌唱就无法表达歌曲的思想内涵,不能刻划动人的音乐形象,不能有效地感染听众,也就失去歌唱的意义。歌唱要求“字正腔圆”,就是要在行腔过程中做到声音优美的同时,把歌词中的每一个“字”唱准。人生活中的语言与歌唱语言形成原理基本相同,它们都是由喉、唇、齿、舌、鼻、上腭等发音器官控制而形成的。不同是,生活语言无需夸张,而歌唱语言需要根据歌曲内容和情感表达行夸张。这样就产生了对歌唱语言的特殊要求。要想做到“字正”，就必须按照歌唱语言对字音的划分和要求进行发音训练。
下面介绍用汉语歌唱的吐字咬字基本知识:
一、歌唱对汉字的划分
汉字语音一般由声母、韵母、声调组成。一个汉字就是一个音节,它包含一至四个音素。根据汉字语音构成，从歌唱角度把汉字划分为字头、介母、字腹、字尾。字头:声母或声母加介母;字腹:韵母中的主要元音:字尾:韵尾。在中国传统民歌中,唱字头叫出声，唱字腹叫引长,唱字尾叫归韵。
二、歌唱字音发音要求
字头:起音清晰、短促有力;字腹:声音响亮、稳定不变;字尾:收音迅速、清楚白然。因为有的汉字不一定是声母、韵母都具备,所以有的汉字就不一定是字头、字尾都有，但字腹和声调必不可少。没有字头的汉字按照字腹、字尾要求唱。即没有字头，又有字尾的汉字就按照字腹要求和声调把音唱准。特别是字头的准确程度和力度,是唱准字的关键。因为字头的声母在发声时要求准确、短促、有力,形成了一种咬的感觉,所以唱歌词中的每个字都通称为咬字。
在歌唱过程中,行腔和咬字要求“腔随字走、字领腔行”。就是说,唱腔要随字的变换而变化,以准确、清晰的咬字引导唱腔运行，做到“字正腔圆”。咬字力度的强弱或用“劲”大小,要视歌曲的内容、风格和情感表达的需要而定。通常讲,唱情感细腻柔和、节奏舒缓委婉的歌曲时,字头发音部位的弹性和力度要相应弱一些,唱情感激烈豪放、节奏较快、雄壮的歌曲时,字头发音部位的弹性要相应加强。当然,有的歌曲中既有需要咬字力度较弱的地方,又有需要咬字力度较强的地方,这时要灵活掌握,不可死板教条。总之，无论咬字力度强、弱怎样变化,仍然要字字咬准,把每个字的各个音素都交待清楚,才能使人听清歌词。
三、歌唱语言发音训练方法
一般人不经过声乐语言专门训练,唱歌时不能脱离平常讲话发音的习惯,处于无意识的自然发音状态，咬字准确程度不够和缺乏口劲,唱出的语音轻飘无力,使人难以听懂。
歌唱语言的咬字和吐字，是发音时两个密切联系的步骤,咬字是由语言中产生“声母”的器官来决定的,它们是:喉、舌、齿、牙、唇五个部位,所以称为“五音”。当声母咬对后,还要通过“开、齐、撮、合”等不同口形和用力方法,把“韵母”吐出来,这叫“四呼”。
㈠声母
声母全部由子音来充当,发音时子音受阻部位就是发音部位，气息冲破阻碍的方法就是发音方法。子音在发音时都不响亮。所以,在实际练习时它们的后面都加了母音。
1、双唇音(b、P、m)，发音时在它们后面加母音“0”,分别读成:bo(玻)、po(坡)、mo(摸)。发音部位在双唇相靠处。发音方法:
[bo]发音时气流从紧闭的双唇中爆发而出,但送出的气流较弱。
[po]发音时气流从紧闭的双唇中爆发而出,送出的气流较强。
[mo]发音时气流由鼻腔送出,轻张双唇。
2、唇齿音(f)，发音时在它后面加母音“0”,读成:f0(佛)。发音部位在上齿与下唇相靠处。发音方法:发音时上齿与下唇相靠,气流从唇齿间摩擦而出。
3、舌尖音(d、t、n、l)，发音时它们后面加母音“e”，分别读成:de(德)、te(特)、ne(讷)、le(勒)。发音部位在舌尖抵住上齿龈根处。发音方法:
[de]发音时舌尖迅速弹离上齿龈,气流爆发而出,但送出的气流较弱。
[te]发音时动作同“de”,但送出的气流较强。
[ne]发单纯的“n”时,舌尖不离开上齿龈,气流从鼻腔流出。发“ne”时舌尖弹离开上齿龈。
[le]发单纯的“1”时,舌尖不离开上齿龈,气流从舌头的两边发出。发“le”时舌尖弹离上齿龈。
4、舌根音(g、k、h)，发音时在它们后面分别加上母音“e”，读成:ge(哥)、ke(科)、he(喝)。发音部位在舌根与软腭的接触处。发音方法:
[ge]发音时舌根迅速离开软腭,气流爆发而出，但送出的气流较弱。
[ke]发音时动作与发“ge”同,送出的气流较强。
[he]发音时舌根靠近软腭，气流从其窄缝中磨擦而出。
5、舌前音(j、q、x)，发音时在它们后面分别加上母音“i”,读成:ji(基)、qi(欺)、xi(希)。发音部位在舌面前部与硬腭相贴处。发音方法:
[ji]发音时气流从舌面前部与硬腭紧贴处冲开一条窄缝,摩擦而出,但气流较弱。
[qi]发音时动作与发“ji”同,但气流较强。
[xi]发音时动作与发“ji”同,但气流较强。
6、卷舌音(zh、ch、sh、r)，发音时在它们后面分别加上母音“i”,读成:zhi(知)、chi(吃)、shi(诗)、ri(日)。发音部位在硬腭前部与舌尖卷起时相抵处。发音方法:
[zhi]发音时舌尖卷起并抵住硬膀前部,用气流冲开一条窄缝,气流较弱。
[chi]发音时动作与发“zhi”相同,但气流较强。
[shi]发音时卷起的舌尖与硬腭前部形成窄缝,气流摩擦而出。
[ri]发音时动作与发“chi”的动作相似,但气息较短。
7、舌尖音(z、c、s)，发音时在它们后面分别加上母音“i”,读成:zi(资)、ci(雌)、si(思)。发音部位在上齿背与舌平伸相抵处。发音方法:
[zi]发音时舌尖平伸抵住上门齿背,用气流冲开一条缝摩擦而过,气流较弱。
[ci]发音时动作与发“zi”相同,但气流较强。
[si]发音时动作与发“zi”相似。
声母的发音，是由声带和舌、齿、唇、喉、牙等器官的配合来控制口腔气流完成的。在我国传统民族唱法中,根据声母发音时五个不同的着力点,分为“五音”:
喉—g、k、h
舌—d、t、n、1
齿—zh、ch、sh、r
牙—j、q、x、z、c、s
唇—b、p、m、f
㈡韵母
根据人的声音特性,声母是噪音,韵母才能产生乐音，优美动听的歌唱只能以韵母作为基础。但是，如果忽略了声母,也就无法把歌词表达清楚。所以,声母必须咬准确,韵母必须唱清楚。
韵母也叫“母音”,或者称“元音”。它发自口腔,通过口形的变化就可以发出不同的韵母。发韵母时,唇、舌都没有太大的动作,而口形的变化则比较大。韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母三种。
1、单韵母
韵母主要是通过口腔的开闭和变换各种形状,舌的前移、退后或抬高、放低,嘴唇的收圆放扁形成。由于这些不同的变化,造成不同形式的口腔共鸣,形成各个韵母的特色。它们的发音部位虽都在口腔,但并不相同。如:“i”和“e”比“a”要靠前,而“0”和“u”比“a”要靠后。
[a]下领自然向下打开,舌平放,唇和两颊放松。
[e]口形比发“a”稍为小一些,舌后部稍微抬起。
[0]在发“e”音的基础上,把唇收成圆形,舌位稍向后退。
[u]在发“0”音的基础上把唇向前收小,下颌往上收一点,舌仍保持后退位置。
[ü]在发“u”音的基础上,嘴唇再收一些,舌向前伸，舌的中部边缘轻靠上臼齿。
[i]把发“ü”音时的口形松开还原,舌位不变。
2、复韵母
由两个母音或三个母音结合而成的韵母,称为“复韵母”。由两个母音构成的复韵母有:
ai(哀)、ei(诶)、ao(熬)、ou(欧)。这四个复韵母发音时,前一个母音要发得清晰响亮,后一个母音发得要轻一些。
ia(呀)、ie(耶)、ua(蛙)、uo(窝)、ue(约)。这
几个复韵母在发音时,前面的母音要发得轻些,后面的母音要发得强。
由三个母音构成的复韵母有:
uai(歪)、uei(威)、iao(腰)、iou(优)。发这些复韵母时中间母音要响,两边母音要轻。
3、鼻韵母
鼻韵母就是带鼻音的单韵母或复韵母，也就是一个或两个母音加上子音“n”或“ng”而构成的韵母。
子音“n”是舌尖音,发音时舌尖抵住上齿龈,它的发音部位在前,所以叫“前鼻音”。用它构成的鼻韵母有:an(安)、en(恩)、in(因)等。在发音时部位要正确,读音要准,最后一个韵尾“n”要收到前鼻音里面去。
子音“ng”为舌根音,是由舌根接触软腭发出的,它的发音部位在后,所以称为“后鼻音”。用它构成的后鼻韵母有:ang(昂)、eng(亨)、ing(英)等。发音方法是先发前面的母音，然后发准后面的“ng”音,要把音收到后鼻音里面去。
㈢声调
汉语语音的另一个特点是每个字都有声调,也就是通常所说的“四声”，四声不同,字意就不同。普通话的四声分为:阴平、阳平、上声、去声。
阴平,起音高而平;
阳平,声调从低往高走;
上声,声调先降又升高;
去声,声调从高向低。
在言语时,若不注意声调，字意就不能正确表达。如:“ma”,念成阴平就是“妈”,念成阳平成为“麻”、念成上声成为“马”,念成去声变成了“骂”。在歌唱中同样存在着声调问题,如不注意四声,也会把词意表达错。虽然歌曲中歌词受到旋律的制约,作曲家不可能字字都按四声的要求来谱写旋律,但在歌唱中要尽可能地将每个字的声调唱准确,才能使词意正确,才能很好的表达歌曲情感。
四、咬字吐字毛病及纠正方法
咬字、吐字的主要要毛病有以下几种:
㈠读音不准
读音不准主要是受方言影响。在我国南方某些地区,没有“zh、ch、sh”这几个声母。所以,常常把普通话中带有这几个卷舌音的字读成“z、c、s”，如:把“十(shi)”错念成“四(si)”、“山(shan)”错念成“三(san)”、“吃(chi)”错念成“词(ci)”、“招(zhao)”错念成“遭(zao)”等。也有把不卷舌的字错读成卷舌音，如:把“四”错念成“shi(十)”等,这都是不对的。
舌尖音“n”和“1”在有些地区也很容易相混。如:把“牛(nlú)”错念成“流(ilú)”、“那里(na1i)”错念成拉泥(lani)”等。
前鼻音“n”和后鼻音“ng”在很多地区也混淆不清。如:把“兰花(Ianhua)”错念成“狼花(langhua)”、“荒年(huangnian)”错念成“欢年(huannian)”等。还有的在歌唱中,常常把带有“n、ng”字尾的字不作收音处理而丢弃,如“兰(Ian)”变成了“拉(1a)”、“荒(huang)”变成了“花(hua)”,歌词的意义完全走样。纠正方法:
首先要分清歌词中那些字头是卷舌音,那些字头是舌尖音,那些字尾是前、后鼻音。有些没有把握的字要查阅字典,对每一个字的音素结构要做到心中有数,这样才不会出错。
慢速朗读歌词,对其中的难点反复练习,对一些容易读错的字,还可以进行有针对性练习,使每个字发音都准确无误。在此基础上，结合歌曲旋律练唱。
㈡“音包字”
“音包字”导致的吐字不清。有些歌唱爱好者片面追求所谓的声音质量,在歌唱时全然不顾歌词中每个字的发音方法和部位,口舌僵化,嘴里好像含了橄榄果,咬字吐字含糊不清。也有一些人则相反,他们过分注重字的发音,对每个字的音素不问其主次都平均用力,其结果不但使字音支离破碎,而且导致歌唱时声音单调、毫无优美之感。纠正方法:
在保持歌唱状态前提下,口、舌、唇应根据字音要求作出相应的改变动作。只要把每个字发音时所要求的口形与唇、舌的动作和歌唱发声状态有机结合起来，就能得到吐字清晰、声音优美两者并举效果。
㈢归韵不准。有人唱歌时,在每个字的结束处都要闭嘴收音,其结果是每个字都附加了字尾“m”,严重影响到字音的准确与清晰。纠正方法:
当一个字吐出后,口形要保持到底,中途不要改变，这样就能保持字音准确。如果随意改变口形,字音就会走样,对有韵尾的字尤其要注意。咬字、吐字是歌唱技巧的重要组成部分,一个歌唱者仅有漂亮的声音,而吐字含糊不清,甚至错误百出,就不能准确表达歌曲内容与感情。所以,应该把咬字、吐字技巧置于歌唱发声技巧同等地位认真训练,才能完美表达歌曲作品。
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