K12 教育行业是中国教育行业的大头，占比 50%以上。2015 年收入规模 2.3 万亿，同比增长 10%，然在线教育渗透率较低，2015 年仅 2.1%；目前线下培训已经进入成熟期，线上产品处于探索以及启动 期、发展空间大。
K12教育主要可以分为三个阶段 ：小学：7 到 12 岁，毕业后去向主要有普通初中、职业初中。初中：13-15 岁，毕业后去向主要有 普通高中 、出国继续学业（涉及到出国培训）、职业高中 、技校。高中：16-18 岁，毕业后去向主要有国内高校、 出国继续学业 （ 涉及到出国培训 ）、技校。在 K12 教育市场的 2.3 万亿中，占整个教育行业 50% 以上，增速 10%。其中，27.0%为校园支出；4.0%流向线下教育机 构；2.1%流入在线教育市场。
K12 教育行业规模 2.3 万亿、增速 10%
K12 教育线上的最终产品主要有四种形式：教育云平台、题库测评、 家教平台、作业答疑；产品渗透率均较低，但处于迅速普及的阶段。 其中，教育云平台渗透率约 1.2%、题库测评约 3.0%、家教平台 0.03%、作业答疑约 0.9%。
线下教育培训已现新东方、好未来、学大教育三大巨头
美国 K12教育发展可分为两个阶段 —— 数字化和在线化阶段。数字化阶段始于90年代美国政府教育信息化建设，学校硬件设施快速提升，学 习管理平台等软件大量涌现； 2005 年后，在线教育迅速发展， 25 个州 成立州立虚拟学校，教育软件公司快速成长。
美国 K12 教育发展可分为两个阶段——数字化和在线化阶段
K12阶段， 美国的在线教育由州政府组织成立的州立虚拟学校（ State Virtual Schools ， SVS ）为主，学生通过网络在线学习相应课程，只要修满相应的学分即可升级最终取得教育部认可的相应学位，SVS 一般由政 府下属的教育委员会或者其他非营利机构运营。根据《 KEEPING PACE WITH K-12 DIGITAL LEARNING 2014 》的数据显示，州立虚拟学校已经 在 24 个州为 46 万人提供在线教学服务。凭借着互联网强大的传播能 力，原有的时空限制被打破，开放性的内容不断增多。
美国州立虚拟学校产业链分布
目前美国教育线上化程度已经达到了较高水平 。根据Evergreen Education Group的统计 ，2015年有79% 的学校在教学过程中不同程度地采用了在线教育素材或工具。
在线教育概念中国出现较早，但是作为国家政策推出较晚。早在 20 世 纪 90 年代，美国政府即开始教育信息化建设；相比之下，中国政府于 2000 年左右首次将教育信息化建设提上日程，政府支持力度不及美 国，且中国在线教育获得的社会资助远小于美国教育获得的社会支 持。 经过二十余年的发展，美国依次经历了教育数字化和教育在线化两个阶段：在数字化阶段，基础设施基本建设完备；在线化阶段，互联网 教育迅速普及，平台服务商和内容生产商迅速成长。
在中国，教育数字化和在线化实为同时发展，即在完善基础建设的同 时，发展线上内容。2013 年后，中国政府大力推动 K12 教育信息化发 展，K12 教育领域在线化程度有望大幅提升。
产业链/客户群模型定位 K12 教育商业模式
数据显示：2015年K12 的 8 起融资案例获得融资额 2.16 亿美元， 1.73 亿元 / 单。学前教育 15 起融资案例获得融资额 1.17 亿美元，0.5亿元 / 单。职业教育26起融资案例获得融资额 0.92亿美元 0.22亿元 / 单。
2015 年教育产业分子行业看投融资金额
教育产业近三年整体投融资概况
分行业来看，K12 领域获得融资额最多，平均单个案例获得融资额最高；职业教育融资案例最多，平均单个案例获得融资额最少。
2015 年教育产业分子行业看投融资金额
2013 年至今，教育类企业融资案例中，通过 IPO 退出 12 例，并购退出 10例，同业转售1例，公开市场减持2例，无通过清算退出的案例。其中，职业教育退出 20 例，账面回报率 2.4；K12 教育退出 3 例，账面回 报率 0.8。
近三年我国教育行业投资的退出案例年份企业国标行业
相关报告：智研咨询发布的《2016-2022年中国K12教育行业市场深度调研及投资前景分析报告》
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