学前教育是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特征，而进行有针对性的指导和教育，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。学前教育起源于欧美，尽管我国学前教育行业起步较晚，但发展很快。因此学前教育也常被称为幼儿教育或早期教育。
学前教育是基础教育的重要组成部分，发展学前教育对于促进儿童身心全面健康发展、普及义务教育、提高国民整体素质、实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。改革开放以来，我国学前教育事业取得了长足发展，大中城市已基本满足了适龄儿童的入国需求；农村和老少边穷地区通过灵活多样的形式，为越来越多的学龄前儿童提供了受教育机会；学前教育质量得到提高。但是，目前我国学前教育总体水平还不高，地区之间、城乡之间发展不平衡，与经济、社会、教育的发展和人民群众日益增长的需求还不相适应；学前教育事业投入不足；一些地方对学前教育的重要性认识尚不到位，简单套用企业改制的作法，将幼儿园推向市场，减少或停止投入，甚至出售；有的地方学前教育管理力量薄弱。
国家重视学前教育行业，投入经费显著增加。自2010年起，国家颁布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，并出台了加速发展学前教育的文件，如《关于当前发展学前教育的若干意见》提出了财政投入要求；根据各地的学前教育情况，以县为单位实施了“学前三年行动计划”；设立了中央专项资金，以中西部农村地区为重点，引导各地加大投入。
学前教育投资增速快，但占比仍低，有提升空间。中央政府大力支持学前教育发展资金，2014年国家财政教育公共开支26421亿元，占GDP4.15%。2014年全国学前教育经费从2009年的245亿增长到2048亿，CAGR（5）为52.9%。
2004-2014年我国学前教育经费总投入
资料来源：资料整理
博思数据发布的《2017-2022年中国学前教育市场现状分析及投资前景研究报告》，目前，民办幼儿园的在园人数也随着民办幼儿园的数量增加而增加，并且在园人数的增长幅度远高于幼儿园在园人数的总体增长情况。2010年，民办幼儿园在园人数1399.47万人，占所有幼儿园在园人数的47.01%。到2014年，民办幼儿园在园人数大幅增加至2125.38万人，占所有幼儿园在园人数的52.47%。预计未来，随着民办幼儿园数量的继续增加，在园人数占比仍将不断提高。
2010-2014年民办幼儿园在园人数
资料来源：教育部
2010-2014年民办幼儿园在园人数占比
资料来源：数据整理
目前，许多民办幼儿园创办的0-3岁的亲子教育、0-6岁的学前教育，不仅补充了公办幼儿园的不足，而且对中国开展早期教育进行了有益的探索。这种实践完全符合建立终身教育体系的要求，必将有着广阔的发展前景。因此，较早认识到幼儿入园年龄下伸趋势并付诸行动的民办幼儿园，将会在激烈的竞争中处于主动地位。
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