01
《怦然心动》里有一幕让我印象很深刻的场景：
正在户外画画的父亲和女儿朱莉谈起了她喜欢的那个男孩。
当他问女儿为什么喜欢那个男孩时，朱莉回答道：“也许我被他的双眼所吸引吧，还有他迷人的微笑。”
“那他人怎么样？你得考虑话的整体效果。”
父亲的寥寥几句话，却饱含深意。
无可厚非，青春期的孩子在情感上的认识是很懵懂的。
有时候喜欢一个人，并不是因为他有多么优秀，也不一定很了解这个人，而是因为对方不经意表现出的某一个动作，或者是某一种神态，给了你心动的感觉。
它的保鲜期往往是有待考量的。
有时候，它就像一件商品，可能你逛商场的时候看中了一条裙子，立即就买了下来，可是你拐个弯，就从其他的店里看到了另一条令你心仪的裙子，甚至可能比第一条还令你满意。
这时的你便踟蹰不前，陷入退货和妥协的两难境地之中。
这个时候，父母扮演的角色便十分重要了。
02
高中班里有一位同学叫林林，人看起来清秀温柔，学习也不错。
曾经一度，她是许多男生心目中的白月光。
但是她对那些天天给她献殷勤的男生并不感冒，反而喜欢上了一个在学校附近便利店打工的男孩。
男孩对她很好，天天会陪她回家，也会花自己打工的钱给她买小零食。
林林很感动，第一次的恋爱让她感觉自己的生活飘满了粉红色小泡泡，心里甜蜜极了。
林林谈恋爱期间，瞒着不让家里人知道。但是，后来期中考直线下降的成绩暴露了她的异常。
林林父母知道后，强迫林林跟男孩分手，并要求林林在下次考试中进年级前五，不然以后都不让林林出门。
林林气极，不理父母，一怒之下把房间的东西砸了个遍，甚至还绝食抗议父母的行为。
然而，无论林林闹出多大的动静，林林父母仍然不为所动，还整天把林林的成绩拿出来说事。
最后，林林愤懑恼怒之下，纵身跃楼。不过好在发现及时，并且跳下楼层不高，才没有酿成悲剧。
有人说，家庭教育是情感教育，没有情感就成了冤家。
细思之，诚然如此。
许多父母都把孩子的学习放在第一位，开口闭口永远都是学习学习学习，却往往没有设身处地地考虑孩子的想法，忽略了对孩子来说最重要的情感教育，亲手把孩子推向了无尽的深渊。
这无疑是一种对爱的剥夺。
03
知名情感作家叶倾城曾经在一个采访节目中说过这样一句话：“我跟很多中国妈妈的想法不是特别一样，我一点儿也不反对早恋，我其实觉得青春期是青春萌动的阶段，如果同学之间有点朦胧的情愫，是一个很美好的事情，对孩子一生也是一个锻炼。”
“如果我女儿上了初中以后，我应该鼓励她多和同学交往，多带同学回家，我可以告诉她说，我觉得这个小孩不错，又聪明、又能干、又很帅，那个小孩不好，虽然帅帅的，但是不听话、不懂事、自私。为什么我会这样说呢？因为我的父母基本上就是这样，他们鼓励我带同学，也包括异性回家，告诉我他们觉得是好还是不好。我觉得父母给建议，往往比对孩子简单粗暴地说‘你不能谈恋爱’来好得多。”
对待孩子早恋的问题，父母应对的最传统也最有效的方式便是文字交流，而不是自然而然地把早恋归为一个错误一刀切。
就像杨澜所说的：“我觉得作为父母，首先要让孩子愿意跟你分享，不然的话事情照样会发生，只不过你不知道而已。我觉得做孩子的好朋友，跟他们非常平等地交流这种情感，对他们的情感是尊重的和保护的，然后也教会他们怎么样保护自己和尊重别人，这是父母可以做的事情。”
青春期的孩子就像是一朵含苞待放的花骨朵，拥有探索异性情感的好奇心是非常正常的，想要引导孩子健康成长，父母的沟通和理解是非常必要的。
当父母发现孩子早恋的问题时，可以先选择跟孩子聊一聊。
可以给孩子传递自己的情感观，谈谈自己对孩子早恋的看法，也可以分享自己和丈夫恋爱的一些感想，告诉孩子要如何学会权衡恋爱和学习的关系。
要知道，一味地反对，采用强制暴力阻止孩子非但改变不了什么，还会使孩子的心理走向极端，造成适得其反的效果。
04
父母对孩子的关怀，包括物质关怀和情感关怀，比较二者，后者显然是更加重要的。
而父母的职责也不仅仅在于给予孩子爱，更在于引导孩子如何面对爱、学会爱。
只有真正通透了爱的内涵，孩子才会爱人爱己，精神世界才会更加丰富饱满。
而作为父母，永远不要忘了，好好沟通、好好说话才是教育的制胜法宝。
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