越唠叨的妈妈,越教育不出优秀的孩子,如何改变“唠叨”的习惯

“浩浩,你怎么老是玩了玩具不知道收拾呢?”

“浩浩,叫你做作业,你怎么还不动?”

“浩浩,你看身上的衣服脏不脏啊,还不去洗澡换衣服?”

“浩浩,你把沙发弄那么乱,还不快收拾一下?”

“浩浩,看你的床,乱得像猪窝一样,猪窝都比你房间整洁。”

……

妈妈无数遍的催促,无数次的埋怨,妈妈的行为就是一个话痨,一个抱怨者。结果浩浩依然“我行我素”,从来不会主动收拾一下,甚至和妈妈顶嘴:“那是我的房间,又没影响到你,也不需要你收拾。”看来妈妈越唠叨,孩子越抗拒,越不愿意去改正。

妈妈为此也没少难过,但每次都是妈妈无可奈何的唉声叹气,不知道要怎么教育孩子,才能让他养成良好的习惯。

妈妈为什么爱唠叨、抱怨?

妈妈很时候,很多次的唠叨 ,不过是机械性的重复类似的话。在妈妈看来,唠叨是爱孩子的表现,想要孩子什么都能学会,成为一个优秀的孩子。因为他的全部心思都在孩子身上,所有的期望都在孩子身上,担心孩子这不会,那不懂,用一遍遍的重复的叮嘱,让孩子记住妈妈说的话。妈妈的出发点是好的,但也许不是很适合教育孩子。

爱唠叨、抱怨的妈妈,对孩子会有什么样的影响?

乐乐厌烦了妈妈的唠叨,天天就像是安排任务一样,要是速度慢了,就一会儿提醒一下,一会儿提醒一下。要是没做,就一次次的埋怨、抱怨,甚至抓住乐乐的缺点不放。乐乐有时就会故意的不做,或者是弄得更乱。

可以看出来,妈妈的唠叨让男孩烦不胜烦,一次次的抱怨,让孩子容易失去信心,引起孩子的自卑心理。以乐乐的话:“妈妈就像一只‘苍蝇’一样,在耳朵边嗡嗡的响个不停。”这样下去,孩子不仅可能不听话,甚至还会更加叛逆。

有的妈妈还时常提及孩子缺点,一次次的放大孩子的缺点和别人的优点对比,更有的妈妈还冷嘲热讽的“刺激”孩子,妈妈想要一次来促使孩子进步,但这却更大可能的伤害了孩子的自尊心,对孩子来说是“灾难”。

爱唠叨、抱怨的妈妈,和孩子的关系怎么样?

可可也有个爱唠叨的妈妈,她厌烦了妈妈的唠叨,希望每天都上学读书,那样就不会和妈妈待在一起,即使在一起,也没什么话好说。回了老家,就说想和爷爷奶奶一起时生活,让妈妈自己回去。妈妈开始以为孩子是爱学习;喜欢和爷爷奶奶在一起,是有爱心的表现。但可可每次都那么说,妈妈就感到不高兴了,抱怨孩子不爱自己,不和自己亲近,强制性的把可可带走。

原来,妈妈管教可可太严,而且什么事情都要说无数遍,提醒、催促、抱怨,让可可烦透了,更要命的是妈妈会抓住可可的缺点不放。妈妈总是不断的提醒和督促孩子,对于一个心智上不成熟的孩子来说,会给他造成一定的心理负担,让孩子心生抗拒,从而“讨厌”妈妈。孩子心理产生强烈的抗拒、甚至是叛逆心理,又或者以沉默的态度,对抗妈妈,从而导致妈妈和孩子之间的亲子关系恶化。

妈妈应该怎么做才能让孩子真正体会到对他好?

1、妈妈控制过度的关心,只做到必要的叮嘱

妈妈当然不能对孩子不闻不问,不然那就真的成了不负责任的表现,当然也几乎没有哪个妈妈愿意那样对孩子。妈妈过度关心,又会让孩子感到不舒服,甚至是反感这种行为,因为他觉得自己不是小孩子,他能做好自己的事情。

孩子做什么事情,妈妈只需说一两遍,点到即止,至于会产生什么样的后果,那就只有拭目以待了。也许孩子没有听妈妈的叮嘱要做作业,到了学校,老师检查的时候,他没有完成作业就会被留堂。比如天凉了,提醒孩子多穿衣服,他听见了而没那么做,感冒了也只有自己承担。慢慢的他就会发现,妈妈只说一两遍,如果自己不记住妈妈说的那些话,就会“吃苦”,也就会更加主动的去接受妈妈的“唠叨”。

2、不要过分关注,适当的忽略唠叨孩子

妈妈总是希望孩子每个方面都表现得优秀,希望自己有无数双眼睛盯着孩子,看看孩子有没有什么缺点的地方。妈妈过分的关注,无疑会把孩子的缺点全部找出来,看着孩子的缺点,妈妈怎么忍得住不唠叨呢?看着孩子表现不好,自己心情也不好,唠叨的几率就更到了。

教育孩子时,适当的忽略孩子,大部分时间给孩子自由发挥,只在一些时间里,和孩子来聊聊天,增进和孩子的亲近关系,了解孩子的心里想法。做一个“简单”的妈妈,妈妈轻松,孩子也会更轻松快乐,甚至因为妈妈的给孩子的“自由自在”,当妈妈再叮嘱他是,他反而坦然接受。

3、妈妈适当培养自己的兴趣,把专注孩子的精力分散一点

美美是独生子,妈妈是全职妈妈,为的就是全方位的照顾和教育美美,对美美的一举一动关注备至,美美因此而感到精神压力巨大,想要逃出“妈妈的手掌心”,平常也不怎么和妈妈交流,甚至不搭理妈妈。

妈妈听从了好朋友的建议,不要把专注力全部放在孩子身上,培养一点自己的兴趣,给孩子一点自由的空间。妈妈抱了一个瑜伽班,除了照顾孩子必要的饮食起居以为,大部分时间就去研究和练习瑜伽了。孩子也因此而有了更多的自由,只要自己不过分,都不会受到责罚。美美感到开心,甚至在玩,在做作业的时候,还主动找妈妈帮助。和妈妈有了更多接触,不仅增进的亲子间的关系,孩子还能主动去学习了。

4、指责改为指导,命令的口气改成建议的口气

爱唠叨的妈妈,往往有强制孩子顺着自己意思做事的行为,是一种命令的口气,包含有指责,责怪的意思。孩子一般不愿意主动做自己不喜欢做的事情,即使妈妈说的是正确的。孩子有他自己稀奇古怪的想法,那是因为他想通过各种方面去尝试,感受不同的经历。而妈妈命令似的口气是让孩子直接跳过经历去感受结果,孩子没有选择。

如果妈妈用指导和建议的口气和孩子说话,孩子就有了选择权,他可以接受或者不接受,当然会出现不同的结果。往往给孩子选择或强制要求他怎么样的的时候,他往往喜欢去选择。比如,我孩子做作业,我就会说:今晚上老师布置的作业,你是先做数学题,还是先做语文题呢?我建议先做语文,因为那个简单一点。他可能就开始在心里计划了:“那我先选数学吧,把难的先做了,做简单的速度更快。”

但在以前,我会说,老师布置的作业,你必须做完,不然留堂了别管我。孩子就会说:“那么多,我不想做那么多。”

这也是我在平常教育孩子的时候,总结出来的。

5、别抓住孩子的缺点不放,多提他的优点

阳阳的妈妈就像一个话痨,喋喋不休,对孩子一天有说不完的话,而且还经常提孩子缺点,在外人面前也是如此,这让阳阳很没面子。

妈妈觉得提出孩子的缺点,是想让孩子能尽快改正缺点。但是妈妈却发现孩子慢慢不爱说话了,也不怎么和自己亲近了。他因此还打骂过孩子,但最后的结果没变好,反而亲子关系变差了不少。

后来别人就给她举例,说:“你经常被别人说你不好的,你会高兴吗?”妈妈开始反思自己的行为,后来她改变了一下方式,把阳阳的优点能表扬的时候,都表扬。比如,我觉得你今天表现很好,居然能自己洗袜子了,必须表扬阳阳的进步。对于孩子的缺点,用包容的心态。比如:你这到题做错了,我觉得可能是你饿了,没有力气了才没看清楚的,我去给你拿吃的。孩子不会觉得心里难受,甚至会觉得妈妈对自己真好。两种态度表达的方式不一样,给还在感受不一样,这样能激发孩子积极向上的心情。

生活中,很多妈妈急于求成,想要孩子一下子就变得优秀,但所使用的方式又阻碍了孩子前进的步伐。别小看妈妈拿一句抱怨、那一句唠叨,你自认为是为孩子好的随口一说,但在孩子心理就是一块大大的石头,压得他喘不过气来。要想孩子变得优秀,就要用正确的方式去引导,而不是只管自己发泄了情绪。孩子因父母不一样的教育方式而获得不一样人生,你还愿意用自己随心所欲的“唠叨”方式教育孩子吗?

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