想让孩子智商更高?平常这样和孩子说话,孩子聪明成绩又好

去朋友家做客,大家都有孩子,自然围着孩子的话题聊天,更能拉近彼此的关系,在我们聊天的过程中。我注意到朋友的姐姐的孩子,他一直在旁边看着其他小孩子玩耍。

四五岁的孩子,应该很容易就玩到一块儿啊,我心想着也许只是内向罢了。当朋友端出水果拼盘的时候,其他的孩子一拥而上,要吃这个要吃那个,而那个孩子却指着很艰难的发出简单的词语。

明显感觉到有语言障碍症,孩子的妈妈看上去也不是内向的人啊,孩子怎么会说话都不能说清楚呢?

后来从朋友那里了解到,爸爸在外开出租车,大部分时间在外面跑车,没时间管孩子。妈妈没上班,在家带孩子,但几乎不和孩子玩,不和孩子交流,更没有教孩子语言和做其他的,她大部分的时候都在玩游戏和看电视中度过。

美国儿童心理学家贝蒂和托德经过长期跟踪实验得出,影响孩子学习的关键,是孩子语言能力引起的。

也就是说语言发展是大脑发育的开始,怀孕时的胎教,和婴幼儿时期对孩子语言互动的行为,其实就一种开放孩子智力的行为。因为良好的语言环境对孩子的学习和成长是一种积极的作用。孩子能说的句子越多,也就表明了孩子的接收能力和表达能力比较强,同时孩子也能掌握更多的词汇量。

现在很多家长在孩子两岁多就已经送入了幼儿班,他们觉得自己没能力把孩子教育好,那么就让专业幼教来教孩子。他们生怕耽误了对孩子的教育,不说赢在起跑线,至少不输在起跑线。

而语言能力就是其中一项非常重要的能力,不管是自己表达内心,或是与人交流,语言是最直接的方式。所以而孩子早期语言能力的培养必不可少,也是开放孩子智力的重要环节。

所以在平常生活中,家长不要忘记关注孩子的成长,要多和孩子说话,多和孩子活动,用自己的语言引起孩子的注意,而且只有父母自己亲力亲为才能更好的引导孩子,了解孩子成长的点点滴滴。

在日常生活中,家长如何做才能更好的开放孩子的智力呢?

1、找孩子的兴趣点,拉近与孩子的关系

小孩子天性就是好玩,而且特别的投入,即使家长在叫他回家了,他好像也没有听见。又或者“嗯”一声,又跑开了。有的家长可能就要强制去拉孩子回家。

然而,孩子被强行拉走之后。他明显的感到很生气,甚至因此和家长发生矛盾,那家长就成了吃力不讨好了。

为什么孩子不能立马从投入的兴趣中转变过来呢?那是因为孩子小,没有大人那么强的执行力。就好比孩子喜欢看手机,当不让孩子看手机了,让他去做作业,那么他做作业的速度往往很慢,而且脑海里一直浮现着手机里的内容。

在这种情况下,他的学习质量是比较差的。这种情况下,想要开发孩子的智力,好像没什么作用,还让孩子反感。

那么家长就要找孩子的兴趣点,从孩子的兴趣点出发,让孩子愿意和你一起玩,家长也才能从这种氛围中对孩子进行引导教育。

就比如我孩子喜欢乐高玩具的时候,那么我就会用玩乐高玩具来吸引孩子的注意,在玩玩具中进行引导,比如怎么拼装消防车的车头,怎么做车厢,司机要放到座位上吗,水枪应该放到哪里。

从这些细节上引导孩子去观察,去研究,去试探。经过观察,孩子特别的仔细,而且非常有耐心,做失败了,拆了又继续,可以连续两三个小时专注的做。有大人陪的时候,他会一边做,一边说想法。

而且还能拼装出飞机,轮船,航母,赛车等形态。有时他打算做一些复杂的拼装时,他也会要求我们一起做,而我们也会抽出时间和他一起玩。

其实和孩子在一起玩,不仅是语言上的交流,也能清楚的知道孩子的想法和思路,而且增加了亲子之间的粘性,孩子智力得到开放,而且增进了亲子关系,此举两得。

2、经常和孩子聊天,在聊天中培养孩子语言表达能力,也是锻炼孩子的逻辑思维

经常与孩子聊天,其实是要先和孩子有一个相对亲近的关系,他才会愿意和你聊天,而且内容也要围绕着孩子的兴趣点。

在聊天的过程中,孩子难免说一些让人不高兴的事情,或者说一些错误的观点,难免不要正面去说孩子错了,而是用另外的角度,让孩子意识到自己说的话是正确的还是错误的。

就比如有一次,我们说地震很恐怖,很危险,他就说他没有经历过,想要经历,我说地震了,房子会会跨,容易压伤或者更严重的事情发生,你希望被压伤吗?你希望因此而住在医院里面吗?他说他不愿意,那还是不要地震了。

其实,和孩子聊天很有趣,会发现孩子很多的想法,但也要技巧,不要让孩子在和你聊了一次天之后就不再愿意和你聊天了。

有一次,我在教孩子读绕口令的时候,开始的时候,还算好的,但慢慢的就不想读了,因为比较饶舌,但我都强制要他读,他就感到很愤怒。

后来我问他,我强制他学习是什么心态,他说他想打我。然后我又说,现在学会了是什么感觉?他说,很开心,尤其是班上其他同学都不会,老师还表扬了他,就感到特别的开心。

对孩子的说的“想打我的话”,我并没有在意,也没有责怪他,到现在他有什么都愿意给我说,好的不好的都愿意。

这个过程中,孩子慢慢变得更加的开朗了,而且很善言,不怯生,在和别人的聊天过程中,能明显的感觉到他的逻辑思维,甚至有时能把别人问着不知道怎么回答了。

3、一问一答的交流方式,让孩子更加善于回答问题,和提一些有价值的问题

很多家长在教育孩子的时候,一般喜欢采取家长说什么就什么,让孩子听着就行,按照父母的意思做就行了。这不仅是没给孩子一个表达的机会,更是减弱了孩子对大脑思考的锻炼。

我们大人在与别人聊天的时候,往往能在聊天的过程中,初步了解这个人怎么样,这也就体现了交流互动的重要性。

而在教育孩子的时候,就需要更精准一些的引导,比如可以提一些问题让孩子回答。为了增强与孩子的互动性,那么也要让孩子提出一些问题。

在家长提问的时候,孩子会开动脑筋怎么去回答所提的问题。但孩子提问题的时候,他也会想提什么样的问题才能难住大人。

这就是一个互动的过程,父母要给孩子时间,孩子需要思考,需要整理所收集的词汇,而在这个过程中,孩子也会收集新的词汇。

在这个过程中,孩子的大脑能得到很好的锻炼,所以家长要认真对待孩子的每一个问题,珍惜每次对话。尤其是不爱说话的孩子,更要鼓励孩子说话。

在日常中,给孩子提问不要让孩子做选择题,因为那样,孩子大脑就减少了锻炼思维的机会,减少了用学到的词汇回答问题的习惯。

用一些“为什么”“是什么”“怎么办”的方式,让孩子去思考,让他把想到的用语言表达出来。这样锻炼了孩子的大脑,而且会在孩子的回答中,了解孩子的想法,了解他的心思。

充分利用和孩子在一起的时光和孩子互动,给孩子建立一个良好的语言环境,让孩子感受到语言的魅力,让孩子爱上用语言表达,是对孩子最好的语言表达的培养,也是对孩子智力开发的必要步骤。

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