在孩子上幼儿园时，总有那么一两个孩子是最晚被接走的，而且经常是那一两个。令我印象最深的就是涵涵，没来一位家长接孩子，孩子都特别是自己的父母来接自己。当看到是自己父母是没救特别的高兴，当看到是别人的父母时，自己就有些失落。
同学陆陆续续被接走了，涵涵的家长始终没出现，由原来不停的张望，到闷闷不乐地坐着，无助、委屈、难过。到最后再也忍不住自己的情绪，有小声哭转为了大声哭，哭累了，才看到父母来到教室门口。涵涵立马跑到门口埋怨妈妈这么晚才来接他。
在孩子心里，被接走的顺序是有期待的，希望自己是第一个被接走。我孩子总是说，要第一名，每次早上送他进幼儿园时，他都要说一句：“妈妈一定要早点来接我。”所以，无论再大的事，都按时接孩子，这样在孩子的心中，父母是最在乎他的。
很多家长对找接孩子还是晚接孩子，觉得都是一样的，然而被按时接走的孩子，心里是愉悦的，而被晚接走的孩子心里感到害怕而失去安全感，感到焦虑而影响性格，一次次的小小伤害，累积起来，孩子可能就变得内向自卑了。
什么是自卑心理呢？
就是严重缺乏自信，表现为对自己缺乏一种正确的认识，在与人交往时，缺乏自信，做事无胆量，前怕狼后怕虎，随声附和，没有自己的见解，遇到困难就觉得自己完成不了，有错误的表现时都认为是自己的原因，导致失去正常与人交往的勇气和信心。
自卑心理也是心理上的一种缺陷，很多成年人说自己的性格，大多忘不掉小时候受到的伤害，因为家长不及时的发现和帮助，从而造成了一生的影响。所以家长不要忽视晚接孩子也没关系。
经常很晚才被接走的孩子，自卑心理主要表现在哪些反面呢？
1、不自信
因为每次都是最晚一个走的，所以心里已经形成默认的最后一个走。等待很多时候都是一种折磨，一种煎熬，安静地坐着，感觉那样才会安全一点。眼中满是失落，即使老师想要互动、和他玩，他也没心思参与，表现出极度的不自信。
2、没有安全感
孩子希望自己是被重视的那一个，如果晚接走，会觉得父母不在乎他，每次看着别的小朋友的父母早早的在门外等待了，而自己的父母迟迟不来，从而让孩子感到害怕。在孩子心中，孩子就觉得得不到关心，感觉自己是被遗弃的人，产生失落感，甚至内心感到无助，感到焦虑，从而失去安全感。
3、情绪化
父母晚接孩子，而孩子并不能反抗，只得默默地接受。表面表现为逆来顺受，压抑自己的情绪，当超过了自己的忍耐度的时候，就容易产生过激的言行，容易为一点小事而大动干戈，以此来证明自己的“能力”。
如处理接送孩子的问题，从而减小对孩子的伤害？
1、提前给孩子说早接还是晚接
提前给孩子说了接放学的时间，让孩子有一个心理准备，避免让孩子产生家长不关心他的心态。那么当其他同学被父母接走的时候，他就不会有那么强烈地想要早点被接的想法了，因为妈妈给他说了接的时间，心里有了准备。
2、请求老师帮助
可能家长在接孩子的路上遇到了临时有事，或者堵车的情况，家长要给老师打招呼，安抚孩子的情绪，转移孩子焦急等待的注意力。
3、经常由老人接送的，爸爸妈妈也要参与进来
经常由老人接送的孩子，其他同学就容易问，你爸爸妈妈怎么不来接你啊，你没有爸爸妈妈吗？小孩子说者无意听者有心。孩子就会想，自己是不是被父母忽略了，爸爸妈妈是不是不爱自己呢？这无形中，就对孩子心理造成了伤害。如果父母也偶尔接一下孩子，孩子会特别的高兴，相当于是一个惊喜，孩子会感受到爸爸妈妈是爱他的。
4、可以选择就近的学校读书
给孩子选择就近的学校，可以是上班的附近，可以家的附近，主要是接送孩子方便就行。
对于孩子来说，就近入校读书，对孩子的休息时间可以保证比较充足的时间，对孩子发生紧急情况，家长也能更快地感到学校。
5、在同校给孩子报兴趣班
现在很多家长都会考虑给孩子报兴趣班，而同校的兴趣班，在放学之前，兴趣班老师会提前去接孩子，那么孩子就办注意力转移到了学习东西上了，减少了焦虑，期待的过程，而家长也有充足的时间去接孩子，
总是晚接孩子，对家长看来是小事，这与孩子期待的想要早点被接走相冲突，时间长了对孩子的心理创伤将无法弥补。所以，无论如何，都不要让孩子成为总是被最晚接走的那个，不要让他们幼小的身影在焦虑和失落中等待。
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