尊敬的各位领导、老师：
大家好！
XXX，男，33岁，1999年毕业XXXXX师范大学，现本科学历，中学一级英语教师，教龄19年 ，班主任年限16年，期间任英语教研组长8年，年级组长6年，乌迳中学骨干教师，于2015年9月至今任乌迳中学教导处副主任.对长期以来给予我支持和厚爱领导和同事们表示衷心的感谢！回顾这六年的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。我想用三个词语来概括：做人、学习、合作。
一、做人。
我自从来到XX中学 ，一呆就是XX年。其间，在我烦闷、迷茫徘徊的时候，我遇到了这样一群充满无私奉献的教师群体——乌迳中学的全体教师。他们高尚的人格魅力，对工作的热情以及为人处事，都无不时时影响着我、激励着我、鞭策着我不断地努力奋斗。在这样一个充满关爱的大家庭里，我幸福快乐的成长着。我知道，在我成长的背后，付出的是老师们无私的汗水。这一切，我永远不会忘记，也无以回报。因此，我把一颗感恩之心付诸于我的工作，用我的工作业绩来报答老师们的助人之美，爱人之心。我努力摒弃自身为人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多进行换位思考，力求做到与老师们打成一片。
工作中，在老教师、老领导的工作艺术的潜移默化中，我对自己提出“以身作则、率先垂范”的工作原则，以较高的要求来约束自己。平时，要求老师们做到的，我一定要自己率先做到；不仅要做到，而且要尽可能的做到更好，把做事当做是一种历练。
二、学习。
作为一名教导主任必须要有渊博的文化科学知识，精深的教育管理知识和扎实的教学基本功。在这方面，我还不够称职。因此，为了提高自身的业务素质，担任好教务主任这一职业，我主要是从以下几个方面去努力的：
第一，抓住机遇。每年，教育部门组织的培训学习很多，因此，我抓住这些学习的机会，不断学习新的教育教学理念，学习他人的先进教学经验，在学习中来提高自身的业务水平，增强自身的教育教学和管理的能力。
第二，自己勤奋。学校给予的机会和平台是有限的，因此我除了从学校图书馆借阅专业书籍，还自费购买各类有关教育教学的资料来给自己不断地充电。在闲暇之余我还学习课改实验的有关书籍杂志，上网查阅最新的教育教学资料，从而扩大了自己的知识面，端正了新的教育方向，更新了教育观念，树立了新的育人思想。
第三，向同仁学习。学校很多老师的教学能力和教学方法都有我学习和借鉴的地方。因此，在平时的工作中，通过“备、上、评”这一常规活动，我极力向身边的老师们学习，学习她们教学中的机智、学习她们评课中精彩的点评，然后，我把这些好的经验进行内化，积累和创新，以此来提高自身的教育教学能力，为努力形成自己独特的教育教学风格而不断探索钻研。
第四，勤于笔耕。光有学习，不积淀思想是不行的。 “一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。要做一个教育有心人。”因此，教学工作之余，我勤于笔耕，从写日记开始，不断撰写学习心得和读书笔记，并发表在自己的博客里，让我的博友来评论。在跟博友进行思想交流的过程中，我的思想又得到了另一层面的净化和提升。为了进一步走进新教育，我在“教育在线”上注了册，也时常写些心得体会之类的。总之，通过系列的理论和实践学习，使我开阔了视野，丰富了知识，提高了能力，坚定了我的工作信念和对生活的热情。
第五、课堂教学方面。本人一直从事英语教学工作，为了搞好教学工作，努力学习春蚕吐丝精神，迸发蜡烛燃烧的热情，发扬老黄牛的勤劳品质，勤教勤学，努力工作。但我发现，仅这样，还是有许多学生听不进课，能力得不到发展，还不能成为学生受欢迎的教师，作为分管教学教研的副主任，我一直苦苦地思索着。经过多方的学习和探索，结合学校实际，我们摸索出“导学探疑、小组合作”的教学模式，这是一种较为先进的教学模式，它与传统的教学模式最大的不同是：一是变传统教学模式的灌输式教学模式为小组合作、讨论模式；二是变传统的以教定学、先教后学为以学定教、先学后教；三是能兼顾到全体学生的个性与能力发展，使每个学生都有成长的平台，让学生真正成为学生，让学生真正地得到成长与提高。放着这么好的方法为什么不用呢？于是，在校长的支持下，我校开始进行以“培训学习——试点实验——全面推行”的程序推行这个模式的教学改革。经过一轮又一轮的培训、一次又一次的讲座，一堂又一堂的实验课，尽管教务工作占去了我很多精力，但我在个人专业成长和辅导学生方面一点都没放松。多次担任校级及其以上公开教学任务，并获得大家的好评。其中XX年X月执教的《XXXXX》获得XG优秀课例二等奖，XX年X月荣获XG优质课一等奖。辅导学生方面，所教班级学生朗读能力、思维能力及语言表达能力较强，对学习英语都有着浓厚的兴趣。
三、合作。
教务处的工作离不开学校所有成员的合作。在老师们的鼎力支持和帮助下，本学年，教务处顺利的完成了这几项工作：
（一）学籍管理工作：
1、每学年初，在七年级班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。
2、每学期开学初，在陈校长的帮助和指点下，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。
（二）教务教学工作
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。刚上任的我经验不足，在此，我非常感谢老师们的理解，陈主任的提醒和帮助，才让教务处的各项工作得以圆满的完成。
1、结合本校师资情况，按照教育部课程设置，开足开齐有关课程，做到了“三表（课程表，时间表，教务工作计划表）”的统一。
2、抓实教学常规工作，做好日常教务工作。
3、当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课安排，确保学校教务教学工作正常有序的开展，努力为学校教学工作保驾护航。
4，做好服务员。从踏上教师岗位的第一天起我就告诫自己要尽心尽责。要把学生的发展、学校的发展，时时放在心中，履行好自己的职责，扮演好自己的角色，肩负起应尽的责任，才不愧对这个教师这个职业，不愧对家长、学生、同事、领导的期望。因此，在处理学校各项事务时，我都把责任意识摆在第一位。我认为学校工作无小事，把每一件细小的事情都做好就是尽职尽责。每次在做事之前都考虑一下这样做是否妥当、怎样做才能做得更好，做完之后还要回过头来看一看需不需要完善一下。把学生和家长的利益摆在第一位，真真切切的“立德树人，服务学生”为教育教学准则。
（三）业务学习工作
1、数年来，积极组织教师以教研组为单位进行校本培训。基本达到每人每学期上一节公开课，课后及时研讨交流，并进行认真有效的集体备课。坚持把校本培训融入学校教研工作中，为教师的专业成长搭建舞台。
2、组织并落实期初、期中、期末业务检查工作。本学年，以教学质量为中心，组织了国家质量鉴测、期中、期末的质量检测和九年级中考，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，提高学科质量。
3、多年来，教务处在各部门的协助下，全体教师的努力下，积极开展了各项活动，有：学校运动会、书法竞赛，美术竞赛，读书讲故事比赛，美文诵读比赛，歌咏比赛，小型秋季运动会，庆五四文艺演出等。还成立了：音乐、美术、舞蹈、书法、蓝球、足球等中学生社团。制定了晨诵、午读制度。引导各社团积极开展了丰富而有意义的活动。其中美术组XXX的XXX在全市比赛中获得X等奖。XX教研组长X老师排练的合唱队在今年我县合唱比赛中荣获三等奖。通过活动，让学生在参与中体会生命的成长与快乐。
4、当前新教育实验在我校开展的如火如荼。我校在叶小洋校长英明决策指挥下，在教务处精心安排下，于去年10月组织全体老师分期分批到珠三角学校参观学习。回来后，教务处组织各教研组分别讨论，交流心得体会。今年，我与派出了教研组长到市里参加培训。连续多年我校坚持“小组合作”学习模式的实验， 合“小组合作”理念深深地植入了我们每一位教师心中，为我校下步真正走入新教育实验打下了基础。全体教师对“导学探疑、小组合作”有了较深、较全的认识，参加试点实验的教师也尝到了教学改革的甜头，于是纷纷要求要推行“导学探疑、小组合作”教学模式。正因为有了大胆改革、勇于创新的思想，勇于立在时代的潮头，特别是在2016-2019年任年级组长期间，工作兢兢业业，任劳任怨，在上级部门和和学校领导大力支持下，所带九年级毕业生升学考试再创辉煌，取得了可喜成绩，由原来的全市倒数进步到全市中间水平，高分层600分以上7人居农村中学榜首，且夺取了农村中学个人总分第一、二、三名。
四、业绩成果。
一份春华，一份秋实。在工作的道路上，我虽然付出了艰辛和汗水，但是我却收获的是一份份的充实，即老师们的信任、支持、帮助和我综合素质的提高。在此，我衷心的表示感谢。
1.2007年9月10日被评为XG优秀教师；
2、2013年10月德育论文《德育教育回归生活，释放青春正能量》荣获第二届广东省中小学班主任工作论坛三等奖；
3.2014年7月荣获“XG优秀中青年班主任”称号；
4.2014年7月参加XG中小学能力大赛荣获初中组三等奖；
5.2014年8月荣获首批XG中小学“名班主任”荣誉称号；
6、2014年7月XG德育课题研究《从心理学的角度研究农村留守儿童的德育教育》结题；
7.2005年，2008年，2013、2015年年度考核优秀。其我年度考核均为合格。
8.2019年被乌迳镇评为先进教育工作者。
在众多的荣誉面前，我时刻保持着清醒的头脑，我将再接再厉，与时俱进，作为一个19年的乡村一线教育工作者。这些年来我始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心；对社会要真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念，我从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。在实践中，创造性地探索富有时代气息，适合新时期学生身心发展的德育新内容、新途径、新方法，为农村山区教育事业贡献自己的力量。最后谢谢各位领导、老师的支持、帮助、理解和配合，才使得我校的教育教学工作有条不紊的进行。谢谢大家！
联系客服
