为了更好的双减增效，长郡湘府中学举办一年一度的“湘府杯”青年教师基本功大赛。赛制：10分钟片段教学+3分钟教学微表达（说课环节）。赛课时间短，目的就是为了在短时间内让老师展现最出色的一面，很能够体现教师的教学基本功和个人素养。
为了促进徐咏婷和李丹两位老师参加“湘府杯”教学大赛做足、做好准备，长郡湘府中学生物教研组全体成员分别于11月18日及25日下午举行了赛前磨课研讨活动。
一次磨砺就是一次新的成长。磨课的主题有两个，一个是来自人民教育出版社高中生物选修一《免疫失调》一节，由徐咏婷老师执教（左图）。另一个是来自人民教育出版社高中生物必修一《降低化学反应活化能-酶》一节，由李丹老师执教（右图）。
课堂再现
在10min授课过程中，两位老师思路清晰，层层递进，引人深入。
徐老师从意外身染艾滋病的医生出发，创设情境，通过连环设疑引导学生思考艾滋病的患病机理。课堂中徐老师辅以自制小视频和科学资料，由学生自主合作完成HIV致病机理图，充分体现了学生在课堂上的主体地位。最后，徐老师呼吁：身患艾滋病的人可能是救死扶伤的医生、也可能是致力科研的研究人员，所以我们应该要关爱艾滋病患者，绝艾不绝爱！
李老师通过抛出“口服酵素能否减肥？”这一问题，激发学生兴趣，引导学生思考PH对酶活性的影响。通过给学生提供实验材料，李老师让学生自主设计实验，并进行自评自议，充分发挥学生的主体作用。最后，学生通过实验探究，直观的感受到了明显的实验现象，培养了学生科学、严谨的探究精神。结尾，李老师呼应主题，强调：所学知识要学以致用，用科学眼光明辨是非，健康生活，减肥还需管住嘴、迈开腿！
评课议课
评课活动之初，老师们首先肯定了两位老师上课的成功之处，紧接着大家围绕教学目标、授课思路、学生活动、新技术运用、社会责任等方面进行了激烈的探讨。多位教学经验丰富的老师积极发言，相互沟通，给出创新想法，特别就导入的针对性和授课逻辑方面进行深入探讨。经过深刻讨论，重塑了教学流程，使得教学过程更加精炼，更具针对性。
结语
磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程。本次教研活动，全体生物组教师共同交流、共同学习、共同进步，充分发扬了团队协作精神经过一次次打磨和反思，磨出了教师们创新的思维火花，更磨出了教师们合作交流的默契。俗话说“一人知识有限，众人智慧无穷”，希望本次参赛的两位老师能在大赛中脱颖而出，取得佳绩！
文稿：唐晶
编辑：张作亮
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