大家好，我是吕兵老师。我们在学习英语单词的时候，通常的顺序是：1.学习单词的发音（听老师读几遍，我们模仿老师的发音）。2.再通过单词的发音来拼写单词（也就是我们经常说的“听音拼词”）。3.最后记忆单词的汉语意思。而记忆每个单词的汉语意思是最困难的环节！正是因为同学们记不住单词的汉语意思，才导致我们听不懂英语的对话录音，看不懂英语的阅读理解！换句话说，如何才能记住英语单词的意思对每一个英语学习者都是至关重要的。
今天吕兵老师来讲解一下记忆英语单词汉语意思的有效方法之一：联想法！联想法是一种“综合记忆单词的方法”。这种方法除了使用到我前面介绍的“谐音法”和“象形法”的记忆特点，还使用了“汉语拼音”来帮助我们记忆英语单词的意思（汉语拼音的拼写和英语一样都是来自拉丁语）。联想法是一种高级的单词记忆方法，它可以帮助我们记忆任何级别的单词！另外，我不仅使用“联想法”来记忆单词，还使用它来记忆“英语单词的词根”。下面我就给大家列举一些使用“联想法”来记忆小学、初中和高中阶段单词的例子。
小学阶段单词：
scissors ['s?z?z] n.剪刀
联想法→scissor（读：“喜字”）+ s（复数）
讲解：用剪刀剪出一个喜字来。
联想法→Mon（读：“忙”）+ day（天）
讲解：星期一是最忙碌的一天。
shell [?el] n.壳；贝壳
联想法→she（读：“晒”）+ ll（贝壳的形状）
讲解：贝壳在沙滩上晒太阳哦！
November [n??'vemb?] n.十一月
联想法→No（没有）+ vem（读：“温”）+ ber
讲解：从十一月开始，温度一点一点变低了。
mirror ['m?r?] n.镜子
联想法→mir（拼音：迷人）+ ror（中间的o为镜子的形状）
讲解：漂亮迷人的女孩喜欢站在镜子前照镜子。
blood [bl?d] n.血；血液
联想法→bloo（数字：“6100”）+ d（读：“的”）
讲解：人体内有6100毫升的血液（注：实际上没有这么多）。
junior ['d?u?ni?] n.较年幼者；大学三年级学生 adj.较年幼的；年少的；下级的
联想法→jun（拼音：俊）+ ior（=-or名词后缀表“人”）
讲解：青年才俊。
guide [ɡa?d] n.导游；向导 v.指导；带领
联想法→gui（拼音：贵）+ de（拼音：的）
讲解：雇佣一位导游很贵。
quantity ['kw?nt?ti] n.数量
联想法→quanti（拼音：全体）+ ty（名词后缀）
讲解：全体数量。
语音小常识：qu字母组合通常读[kw]。
chain [t?e?n] n.链子；连锁店
联想法→chai（拼音：拆）+ n
讲解：把链子一节一节拆下来。
高中阶段单词:
banquet ['b??kw?t] n.宴会；盛宴
联想法→ban（拼音：办）+ qu（拼音：娶）+ et
讲解：办一场娶妻宴会。
boycott ['b??k?t] v.联合抵制 n.联合抵制
联想法→boy（男孩）+ cott（=cotton棉花→棉衣）
讲解：孩子穿上棉衣抵御寒冷，抵御→抵制。
carpenter ['kɑ?p?nt?] n.木工；木匠
联想法→car（小汽车）+ pen（笔）+ ter（=-er名词后缀表“人”）
讲解：古代的车是木制的，所以制造车的人是木匠，并且随时把笔带在身边。
carbon ['kɑ?b?n] n.碳
联想法→car（小汽车）+ bon（读：“奔”）
讲解：在马路上奔跑的汽车会排放出一氧化“碳”。
channel [?t??nl] n.隧道；海峡；水道；频道
联想法→chan（拼音：铲）+ n（隧道的形状）+ el
讲解：用铲子挖出一条隧道。
使用联想法可以有效地提高我们“看字识意”的能力，也就是：通过观察单词的拼写来帮助我们快速地记忆单词的汉语意思！甚至有时，它还能帮助同学们更加准确快速地“拼写出单词”。大家可以根据上面的例子，试试看是否能够帮助到你们记忆单词的拼写。只要大家发挥自己的想象力，记忆单词的意思将不再是一件非常困难的事情！
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