利用“语篇-语段-难句”三步法突破阅读之语篇（原创课件）

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【小编】

如何突破阅读理解一直是我们教学工作的重中之重。今日包老师带来三堂连环课，效果不错，希望给大家带来启发。包老师说，根据第一堂课的反馈，她在第二堂“语段”篇中，加以复习与深化，跟上更细致地引导，学生渐入佳境，达到了预期效果。

包老师：

阅读理解对于高中学生来说就像一座“迷雾森林”，神秘诱人却也容易迷失。如何在这座“森林”探险而不迷失，找到路径是关键。阅读理解三步走，依托语篇，抓准语段，剖析语句。

第一步，在探险“森林”之前，依托语篇知识和语境主题，探路线：摸文脉，找到语篇特征：运用语篇标记锁定语篇模式，梳理文本关键词，锁定文章主旨。

第二步，制定探险路线，启用语篇模式，确定探险的落脚点：运用语篇结构，结合主题句，确定各段落中心和段落内部结构。

第三步，实地探险，穿越迷雾：根据语篇整体结构路线和段落落脚点，分析语句的信息传递，深入“森林”, 并成功走出”迷雾“。 

通过这样从语篇—语段 –-语句的 “迷雾”三步探险，学生能够主动学习，积累和丰富自己的语篇知识储备，既能从整体把握文本中心和框架，又能深入语句把握细节，锻炼阅读理解能力的同时指向概要写作的学习：分析语篇，能够总领整篇文章的框架为概要的段落打下轮廓；锻炼语段的分析能力，抓取段落内部关系和结构，为概要写作的要点提取与整合训练能力；通过关注语句特别是长难句的语义信息传递，关注话题词汇的上下位词中的转换，近义词，同义词的替换等，把握概要词汇的精准表达。（第十张PPT引用自邱赛仙老师的公益课）

本篇为“语篇”篇。

课件欣赏：有动画、有覆盖

策划编辑：Carrie Wang

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