一、课外活动的组织对教师的要求
(一)至少在某一方面具有特长和兴趣爱好。
(二)对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解
(三)要调整与学生的关系
(四)要求教师有比课堂教学更强的组织能力(判断题)
(五)注意收集有关资料和认真记录,总结自己所指导的课外活动
口诀:调整组长超额收入
调整(第三点)组(组织能力)长(特长)超(超出学生)额收(收集)入
二、班主任的工作内容
(一)了解和研究学生
(二)组织和培养班集体(中心环节)
(三)做好个别教育工作
(四)营造优雅的班级环境
(五)协调好各方面的教育力量
(六)做好班主任工作计划和总结
口诀:几个足协变坏了
几(计划)个(个别)足(组织)协(协调)变坏(环境)了(了解)
三、班集体的基本特征
(一)明确的共同目标(首要)
(二)一定的组织结构
(三)一个能够共同生活的准则
(四)集体成员之间互相平等、心理相容的氛围
口诀:慕容之火
慕(目标)容(心理相容)之(组织)火(生活)
四、组织和培养班集体的要求及方法
(一)确立目标
(二)建立班委会
(三)建立严明的班级纪律
(四)培养正确的舆论和良好的班风—班集体形成的重要标志
(五)组织和开展班级活动
口诀:火风会搭积木
火(活动)风(班风)会(班委会)搭积(纪律)木(目标)
五、德育途径
1、政治课与其他学科教学—基本途径
2、课外活动与校外活动
3、劳动
4、共青团、少先队、学生会组织的活动
5、班主任工作
口诀:主任组织劳动活动课程
主任(班主任)组织(组织)劳动(劳动)活动(课外活动)课程(基本途径)
联系客服