【编者按】 学生贪玩厌学怎么办？粗心大意总丢分怎么办？......下面是史上最全的学生学习问题常见的类型及对策哦，快收藏起来吧！
7、习惯不好
怎样解决孩子学习习惯不好的问题？
学习习惯是长时期逐渐养成的、一时不容易改变的学习行为方式和行为倾向，一个人养成什么样的学习习惯，对其学习成绩直接产生有利或有害的影响。孩子良好学习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要分阶段、按部就班地给以指导，并且需要学校和家庭互相配合。只有找到情绪困扰的根源，帮助学生逐步卸下心理上的负担，树立起孩子对自己和对学习的信心，才能使不良习惯最终消除。因此，习惯矫正要因人而异，因时而异，要根据学生不同的年龄，不同的性格气质，采取不同的方法。
▼问题表现：
学习被动，缺乏主动性。
每天埋头学习，成绩却不理想。
▼原因分析：
学习无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。
不会科学利用时间，有的学生虽然忙忙碌碌，实际效果却不佳。
不求甚解，死记硬背。依赖这种方法的学生会常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。
▼解决方案：
“凡事预则立，不预则废”。学习计划是实现学习目标的保证。
时间对每个人都是公平的，要学会善于合理安排和利用时间。
讲究记忆方法和技巧，科学记忆，提高学习效率。
8、信心不足
孩子学习信心不足怎么办？
自信心的培养，对孩子很重要。没有自信心的孩子，做什么都没有兴趣，即使做了，也是虎头蛇尾。对孩子，要多加鼓励，让孩子们树立起自信心。许多家长总是拿自己的孩子与别人的孩子攀比，恨不得将所有孩子的优点都集中在自己孩子的身上。家长应接受孩子在学习上的不足，不应给孩子太大的学习压力。
▼问题表现：
上课不敢或很少主动举手发言，不敢在集体面前讲话。惧怕参加集体活动，害怕与别人相比。
不敢主动与其他同学交往，缺乏主见。总是跟在能力较强的同学后面，从不充当领导者。
遇到困难常常害怕，退缩，易放弃，而不能努力解决。
▼原因分析：
缺乏独立性：现在的学生多为独身子女，家长过度溺爱、娇惯，使他们不仅缺乏必要的生活自理能力，而且缺乏独立性，使他们更易遭受失败、挫折，造成自卑。
家长过高的期望与要求：家长期望值过高，会使孩子望而生畏，给孩子造成较大的心理压力。一但期望值落空，就会使孩子走向自卑。
▼解决方案：
尊重与宽容：使他们得到精神上的满足，产生一种成功的情绪体验，产生“自我激励”的心理状态及相应的自信心理。
增加孩子成功的机会：如果一个人总是失败，就会怀疑自己的能力，自信心就会降低，反之则会增强。
9、上课走神
孩子上课老走神怎么办？
听课是学习的关键环节，也是学生接受知识的主要途径。学校规划了每天6-8个小时的上课时间，当别的同学上课在专心听讲，自己却上课走神，毫无疑问自己的学业就要落后了。上课走神，就会造成知识疏漏。很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。
▼问题表现：
课上精力无法集中，开小差。
写作业的过程中常出现“神游”现象。
在课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论。
▼原因分析：
之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度。
在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰。
老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课。
▼解决方案：
生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心。
专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力。
敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率。
重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差。
10、效率低下
孩子学习效率低下的解决办法。
有很多学生学习成绩不好，不是因为懒惰，相反的，有好多学生学习起来特别认真，恨不得将自己的所有时间都用在学习上，可是花了很多时间，却总是不见成效，学习效率很低下。
▼问题表现：
听课反应慢，容易走神。
课后复习慢，没有头绪。
作业完成慢，影响睡眠。
考试速度慢，答不完卷。
▼原因分析：
注意力不集中，学习知识时需进行多次的重复。
学习动机不足，学习兴趣不高，无法收到良好效果。
找不到适合自己的学习方法。
学习没有计划，效率不高。
▼解决方案：
学习时集中注意力，做到全神贯注，心无杂念。
学习主动，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣。
总结出最适合自己的学习方法。
制定合理的学习计划，并结合自身实际制定学习目标，提高学习效率。
11、思维呆板
孩子死记硬背不会举一反三怎么办？
有些平时挺勤奋好学的学生，学习的效果却不是很显著，他们可能更多的是被动、机械的接受知识的灌输，比如：笔记记的很好，老师讲什么就记什么，规定学什么就学什么，规定怎么做就怎么做，等等。学习是有规律、有窍门可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。
▼问题表现：
背书时倾向于死记硬背。
做题思维单一，刻意钻研题目，死抠细节。
不知道怎么运用知识点，往往感觉学会了，但一考试就蒙了。
▼原因分析：
老师讲什么就记什么，不会主动思考，对学习是知其然不知其所以然。
迷信书本，参考书、练习册和参考答案，缺乏自己思考问题，分析问题的能力。
思维方式呆板单调，不会多角度、全方位地思考问题。
被定式思维所束缚，不能融会贯通、举一反三。
▼解决方案：
主动思考，学会分析解决问题。
广开思路，找到解题突破点。
敢于质疑，多问几个为什么。
12、心理失调
孩子学业压力太了，影响心理健康怎么办？
由于升学、就业压力、社会环境等各方面的影响，一些学生自杀等行为逐渐暴露出来，每年总有这样那样的报道让我们痛心疾首,各地频发中学生自杀事件、中学生弑母事件、大学生跳楼、大学生因感情问题杀人事件等等，这无不让我们敲响警钟，学生心理健康要关注。
▼问题表现：
1、冷漠与孤独，这类学生对人对事都很冷淡、漠不关心，有时甚至冷酷无情。他们在学校对所学的知识不专心，没有学习热情，对集体活动冷眼旁观，置身于外；
2、过度自卑，学生时期是自卑感的多发期，大多数学生都有不同程度、不同方面的自卑感受。过度自卑的学生，胆小怯生，非常害怕在他人或大庭广众面前说话做事，常常是话到嘴边却说不出。他们缺乏自信和勇气，不敢交际，畏惧失败；
3、嫉妒心理，嫉妒是一种较为复杂的混合心理，伴有焦虑悲哀、猜疑敌意、怨恨报复等不愉快的情绪。具有嫉妒心的学生，不仅对他人先天的身材容貌、聪明伶俐、惹人喜爱产生妒忌，而且对其他诸如荣誉、地位、家庭状况等也产生嫉妒；
4、抑郁和焦虑，学生抑郁情绪的发生主要是因为对学生生活不满意、睡眠无规律等原因造成的。焦虑则是一种恐惧和不安的不愉快心理状态，常伴有忧虑、烦恼、不安的情绪体验。适度的焦虑对人并无害处，有时还有助于人更加深思熟虑地分析和解决问题；但过分焦虑并成为一种习惯的反应方式，则属于心理上的问题；
5、神经衰弱，一般始发于初中阶段，至高中阶段发病率递增。神经衰弱的一般症状为：精神不振，体力不支，容易疲劳；有睡眠障碍，入睡困难，多梦易醒；性情烦躁，好动怒，易冲动；注意力不集中，记忆力减退，学习效率和成绩下降等；
6、神经性厌食，神经性厌食的发病年龄为10～30岁，但大多发生在15～23岁之间，主要表现为进食困难、食欲不振、呕吐或拒绝进食等。女生的发病率远高于男生，主要是由于学生有意识地限制饮食而引起的；
▼原因分析：
学业压力，过大的升学考试压力会引发学生的抑郁焦虑等情绪
家庭环境，父母要求过严，抑制性格特征发展；父母离异，影响孩子交往能力等
学校环境，考试排名，注重升学率忽视成绩差的学生，会助长学生的自卑和嫉妒
社会环境，网络、不良书刊都让学生能够接触到社会传媒的不良信息
▼解决方案：
人们存在的心理问题受社会、文化、经济等各方面的因素的制约，心理健康和心理问题是可变的、可逆的和发展的。中学生一定要学会适应社会、适应竞争，像重视身体健康一样重视心理健康，有问题的同学不要紧张、不要慌张。早期发现，及时诊断，学会心理调适，把轻度的心理问题调适成正常人的心态。
完结
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