隔壁的李姐是小区里出了名的“三好”妈妈：
李姐本人不仅学识高，是大学英语老师，一家三口的饮食起居也打理得相当好，是业主互助群里的活跃分子……
然而，前天晚上李姐家却传来女人的“惨叫”——倒不是真如段子所言“妈妈给孩子辅导作业辅导不下去了于是尖叫”，而是李姐的小女儿把儿童房“拆”了。
据李姐描述，拆房现场可谓“惨烈”：
玩具撒了一地；
人物模型被淘气的女儿插到了花盆中，美其名曰，“办森林舞会”；
墙面和衣柜柜门则被女儿用李姐的新口红涂上了大写的wall和closet（译为“墙壁”和“衣柜”，李姐的女儿英语很好）……
当时李姐在书房备课，完全没意识到小女儿在房间里搞事情，还偷拿了妈妈的口红乱写乱画。
事后，我问李姐，那你教训她了吗？
李姐说，偷拿我的口红，这种行为性质恶劣，我绝对要教训她；但其他行为我就哑巴吃黄连、有苦说不出了：我总不能批评她，把才学的单词写到对应的物品上是不对的，我这样做只会打击她的学习积极性——可没想到她这次这么调皮！真希望我那天的尖叫能给她提个醒。
我非常赞同李姐的做法，因为孩子的想象力和智力发展，往往就潜藏在他们的“淘气”里。在一定程度上放任孩子淘气，其实是在给孩子探索世界的主导权。而一个能主导自身与外界关系的孩子，无论于学业还是于长远发展，其主观能动性都非常强，即自觉、自律、有较强的学习能力。
举一个例子：笔者在大学期间，曾拜访过一位高校教授。
本以为是书香世家，装修风格定是中式或新中式，没想到刚进门，就看见满屋的儿童涂鸦：彩色铅笔、蜡笔、水彩、水墨、创意绘画……家里的客厅没有电视，而是摆书，这倒是令我印象深刻。
我问老师，妹妹背着您涂鸦？
老师说不是，是她允许孩子画的，没必要限制孩子的想象力。
而那次拜访后，老师一家人即将启程去美国（进修），孩子被临时插班到美国学校，听说适应能力不错，没有遇到较大的culture shock。
那么，理想中的儿童房最好是什么样的呢？
——理想中的儿童房，笔者既不希望给父母带来太多的整理负担，又希望孩子能够在自然舒适的环境里健康成长。
视觉设计：不建议使用厚重的颜色或大量留白，前者会压抑孩子活泼好动的天性，或让内向的孩子更内向，不利于孩子的性格发展；而大量留白则容易引导孩子养成发呆的习惯，若长期发呆后无聊心态得不到解决，孩子一旦接触电子游戏就很容易沉迷。
注：此处的大量留白不一定指装修，书籍也可以“装饰”儿童房。
安全性：将带棱角的家具做成圆角，电源插座设置在远离孩子的高度，避免有毒装修材料的使用，绿植要无毒，如滴水观音此类微毒性植物就不宜放在儿童房内了。
储物收纳：切忌把孩子的衣物乱堆乱放在除衣柜以外的地方，乱堆乱放容易引导孩子养成没收拾的习惯——但对于孩子玩具的摆放，父母一定不要过分干涉！哪怕孩子把玩具撒了一地，也要任其“撒”，玩完后能主动收纳入盒/箱就好。
爱因斯坦曾对那些劝他收拾书桌的人说：如果杂乱的书桌意味着杂乱的大脑，那么，空桌子又意味着什么呢？孩子的玩耍空间同样如此。
父母可以选择一些有趣的收纳盒/箱，来引导孩子自己收拾玩具，如：
01 童趣收纳架
02 卡通收纳车
03 儿童安全收纳桌
好了，关于儿童房的布置就是这些了
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