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父母在这3方面越强势, 孩子越能成“大器”, 就怕家长舍不得

教育学家白冰莹讲到:人类的大脑需要一个发育的周期,成熟的大脑发育要在24周岁才能完全的结束。在孩子们两周岁左右才会真正意义的拥有自我意识。

因此,孩子们大部分时间都没有自控能力。由于不成熟的大脑无法控制自己的情绪,所以会出现上一秒在喜笑颜开,下一秒就大声哭的现象。因此,在孩子们大脑发育的一个过程中,家长们要没帮助建立好的意识,帮助他们如何有好的自控能力,同时,在面对一个糟糕的情况时,如何能有好的情绪控制力。

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孩子的这3方面家长要“强势”管住,孩子将更加优秀

1、懂规矩、有教养

由于孩子们的自我意识是在两岁之后才会逐渐完善的,因此,对于一些规矩的逾越,家长们也大可不必动怒,因为孩子们对于这些规矩是处于一个一无所知的状态。所以家长们要帮助孩子们建立,了解为人处事的规矩。以身作则就是一个很不错的方式。当家长们在碰到自己的长辈时用礼貌的用语去问候;在和长辈们对话时,使用礼貌用语,让孩子们通过这样的方式,首先学会模仿,再达到学习的目的,继而变得尊老爱幼。

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孩子们任性,家长认为是由于缺乏自控能力,所以对于这样的情况时常会讲到“我也无能为力”,其实对于孩子们来说,规矩的树立和教养的形成是十分容易的,因为他们处于一个建立自我意识的时期。面对任性的孩子们,家长们要义正言辞的制止他们这样的行为。通过一些严肃的语句或者严厉的神情,向孩子们传递自己不满意的情绪,这才能让孩子有好的教养。

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2、学会坚持

容易放弃,没有耐心,是孩子们面对一些困难时很容易形成的心理。因为孩子们在出生以来做的事情都是比较简单的,当他们接触一些略有难度的事情时,就会变得容易放弃。

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家长们可以选择一些有趣的游戏,比如说拼图游戏。帮助孩子们将一些碎片进行整理,完完整整的拼出一副图像。通过这样的方式让孩子们了解坚持后,就会得到一件美丽的作品。当孩子们充分的感受胜利的果实之甜美,他们就会明白坚持之后就会收获一些奇妙的东西。同时,家长们也可以带领孩子参加一些户外运动比如说坚持跑步,锻炼孩子的耐力。运动同样也可以教会孩子们如何坚持。

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3、自我控制能力

由于大脑的发展过程需要一个很长的周期,因此,孩子们很难形成一个较好的自控能力。好的自控是表现在面对一些不必要的欲望时,有掌控自我内心的能力。自控就代表着自律与克制。那么家长如何在孩子拥有自我意识时培养他们的自控能力呢?

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可以树立一些规则,帮助约束孩子们的行为。比如说限定孩子们玩游戏时间,通过有限的时间,让孩子们掌握玩游戏的分寸,控制自己随心所欲的思想。当然,规则的存在就是为了规范孩子们的行为。当孩子们拥有很好的自控能力时,这些规则也就“光荣退场”了!

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很多家长不能狠下心来,严厉地对待自己的孩子,认为小孩子们没有必要“吃苦”。但在严厉的过程中,往往摒除了一些孩子们不必要的坏习惯,让孩子们提前适应苦味是有必要的。孩子们小时候被“管的宽”,在未来的生活中走的路才能“更宽”!

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