90岁特级教师于漪对话“90后”青年教师，教育金句迭出！

当90岁特级教师和80、90后“青椒”、未来教师们对话，会擦出怎样的火花？

昨天，在由上海师范大学教育学院举办的“学做人师”主题系列活动上，今年教师节前夕刚刚被上海市政府授予“教育事业杰出贡献奖”的于漪作为首场活动嘉宾，为青年教师、师范专业本科生们带来了一场精彩讲座。

说起于漪这个名字，在基础教育界几乎无人不晓。春秋六十余载，她在基础教育领域默默耕耘，可以说，于漪已经成为整个教师群体心中的偶像。

讲座现场，已至耄耋之年的于漪依旧精神矍铄，一气呵成地讲了整整一个半小时，面对“青椒”和未来教师们倾囊相授自己宝贵的教育真经，金句迭出，发人深省。

语文特级教师于漪走进上海师范大学，对话“青椒”和未来教师们

于漪金句

谈教师成长：

教师成长是一辈子的事情，教育不是一个结果，是生命展开的过程，教育要永远面向未来。

一辈子学做老师，就是着力于自己的精神成长，和学生一起发展。

谈教学：

我们应该教会学生两个眼睛看世界。

课不是上在课堂上，教在黑板上，课要教到学生身上，教到学生心中。

教课是全身心投入，用生命歌唱的过程，只有自己感动，才能感动学生。
我上了一辈子的课，没有一节是十全十美的。我的课都是省略号，没有句号。

青年教师和师范专业本科生认真聆听于漪老师的精彩讲座

“青椒”困惑之一：

如今的孩子越来越有个性和自己的想法，怎样才能教好这些学生？

于漪：

不要轻易否定孩子

于漪开门见山地回应了不少青年教师的困惑。她提起了这样一段故事：

前段时间，于漪收到了一封来自美国的信件，写信的是她当年的学生，如今在美国攻读博士后，即将学成回国。然而，出乎很多人意料的是，如今的“学霸”竟是当年让全校教师头疼的“叛逆少女”，调皮到无法正常上课，班主任找她谈话时，她背过身去一言不发。老师们都对这个学生失去了信心，于漪没有推托，接手了这个“叛逆少女”。

在多年后于漪收到的这封信里，女孩的感激之情跃然纸上，她写道：是您看到了我傲慢叛逆背后的好奇心、创造力和钻研精神。原来，于漪深入了解这个女孩后发现，她的课外阅读量十分了得，这也让她从小形成了一套自己独特的想法，在学校里显得有些特立独行。于漪由此找到突破口，呵护了女孩叛逆背后的那些可贵品质。

于漪说，在她的教学生涯中，她几乎没有否定过学生。“每个孩子都是可爱的。对待孩子应该丹心一片。”她举了一个例子，比如遇到学生抄作业，教师不应该轻易给他扣个弄虚作假的帽子，一定要搞清这个行为背后的原因，是不是在做作业或者听课过程中遇到了什么问题？

“对孩子说一百遍你不行，他也不会行。老师最大的本事就是要想办法教他会，教他行。”于漪说。

“青椒”困惑之二：

社会多元价值并存，信息纷繁，如何引导学生？

于漪：

教会孩子用两个眼睛看世界

在于漪看来，如今我们处在一个多元价值观并存的时代，如今学生获取信息的渠道也很发达，互联网上信息纷繁复杂，往往小小年纪的学生言谈举止就像个“小大人”。这也给学校教育和青年教师们带来了前所未有的挑战。

她给青年教师们的一个建议是，教会学生用两个眼睛看世界。于漪曾对自己过去的教学有这样一个反思，课堂上只给学生说好的。有学生进入社会后回来看她，对她说，于老师，您在课堂上说的都是好的一面，但我们遇到的却不是这个样子的。学生的一番话对于漪触动很大。“当然现在学生可以从各个渠道了解社会上正在发生的种种事件，作为教师，很重要的一点就是要引导他们分清真善美和假丑恶。”

她告诉青年教师，新时代的教师应当培养学生把个人价值与社会价值和谐统一起来，把科学价值与人文价值和谐统一起来，把人类价值与自然价值和谐统一起来。

“青椒”困惑之三：

怎样上好课站稳讲台？

于漪：

好课要教到孩子心中

于漪教过的学生，十几年后再来看望她，还能把她在课堂上讲过的话一字不差地背出来，有的还能记起当时她在黑板上的板书，学生说：“你怎么讲的，我们都记得。”

在于漪看来，课堂是教师安身立命之本。而教课是全身心投入，用生命歌唱的过程。一堂好的课不是上在课堂上，教在黑板上，课要教到学生身上，教到学生心中。好的课是经得起咀嚼回味，多年后还会在学生心中留下美好记忆，甚至一想到就精神振奋，勇往直前。

于漪把好课的标准总结为“四个学”，即学生在课堂上学有兴趣，学有所得，学有追求，学有方向。

她以课堂提问为例，在她的课堂上，有三个层次的问题：一个是面向大多数同学；一个是让学习困难的学生也能答得出来；还有一个是需要学生开动脑筋综合考虑的。于漪要达成的目标正是让不同层次的学生都有满足感成就感。

不过，在于漪看来，自己上了一辈子的课，仍然没有一节课是完美的。“我的课都是省略号，没有句号。”在每次上课后，于漪都会坚持记录两样东西，一个是课堂上学生提出的那些令人意想不到的问题，一个就是这堂课的不足和反思。

正如于漪所言，自己一辈子做老师，一辈子学做老师。在她看来，教师从事的工作就是引领孩子精神世界成长，这就要求教师自己首先要精神成长，而成长是一辈子的事情，教育不是一个结果，是生命展开的过程，教育要永远面向未来。一辈子学做老师，就是着力于自己的精神成长，和学生一起发展。

精神成长的一个重要途径就是要勤于学习。如今已90岁高龄的于漪仍然每天晚上坚持读书。“有老师说现在学校工作很忙碌，似乎没有时间学习，我的建议是锲而不舍，不断积累，每天挤出半个小时一个小时，雷打不动地学。”于漪表示，这对教师开阔自己思路很有帮助。她建议教师，要在自己的专业里扎扎实实啃透几本书，再加上一点哲学思考，那么面对教学过程中的种种复杂情况就能够应对自如。

“教育是管人的精神世界的事情，求学就是要彰显人的内心美德。教育工作其实很简单，就三个字：’教育人’。但怎样教育人却是个大课题、大学问。“于漪表示。