一个一个家庭的了解过来，真的是触目惊心！休学孩子小到十二三，大到26岁，不上学，不上班。原本是青春灵动的年龄，却早早老龄化，在家里昏天黑地的睡觉，打游戏，不怎么与人接触，饿了点外卖，不与父母交流！生命动力严重受损！是什么原因导致了这样的后果？大家不要觉得这个话题与自己无关哦！ 因为她们的今天有可能就是我们的明天，听他们的故事就是让我们吸取前车之鉴。不要犯同质性的错误而走到那样的地步！ 根据最近接触的群体发现两个有意思的规律：一，休学的孩子不是你以为的一定是学习不好的孩子，恰恰相反！很多都是原本品学兼优的孩子哦！父母总说，没关系，反正孩子学习好，其他不重要！所以一个成绩好，反而掩盖了很多该有的关注。还有的父母说我的孩子天资聪明，随便考考就能过，那就行了。结果也忽略了很多的心理建设。归结一句话就是：学习很重要，但成绩不是检验孩子心理的唯一标准。 二，深究下去，无一例外的是家庭环境！比如：孩子的父母关系出现问题！！孩子的爸妈交流不畅，没有一个良好的氛围。日积月累！不要觉得这是我们大人的事与孩子无关！你顾好你自己的学习就好了！不是这么简单！从一线咨询的情况反馈回来，就是这样，孩子出现了问题，一定是家长先出了问题！而反过来说，家长之间不协调，回避关系上的矛盾，孩子的问题迟早会显现出来！迟早！良好的家庭氛围会促进孩子心理健康成长。 有个个案问我：我们怎么能一家三口心站在一起？我问他：你和爱人站在一起了吗？很简单的举一个例子：早上孩子不起床，八点妈妈去喊孩子，女孩，十六岁。不起！和妈妈对骂！爸爸站在一边不说话！我问爸爸怎么想的？他说我觉得孩子不想起就不要叫她了！我很不赞成妈妈的很多做法！好，问题出来了！这样的情形孩子是会非常敏锐的捕捉到的！她一定会钻空子！而这个不怪孩子，是你们给她提供的！是你们俩一直在回避关系上的问题！一直以来的相处过程中，太多的不满，不愿，不想深究的矛盾潜伏了下来，直到后面孩子的爆发！而当孩子退学后，很多家长又会掺杂着自己的匮乏和愧疚等复杂心理，再加上社会上一些所谓的高价指导，无限的爱啊，包容啊！结果呢？几年，十几年！ 这次家长会分享这个，是恰逢我们马上小升初，作为家长我们如何陪伴孩子一起度过这个关键期？注意是一起！我们家长到底应该是个什么角色？那就是以身作则，建立一个良好的家庭氛围。不回避问题是关键！良好的沟通！参与到家庭建设中！积极而不回避！！但不是代替孩子做！而是给孩子做个榜样的力量！过去总说“孩子是复印件，父母是原件”，这句话要分辨的看待，父母有以身作则的责任，也有父母的权威，但孩子也就自己的责任，成长的职责。工作中讲究各司其职，家庭中也需要每个人独立而积极。对待孩子不能一味打压，也不能无限包容与接纳等于纵容！ 家长关心孩子心理，积极与学校，老师互动，掌握孩子的学校，学习，交友的情况，了解他，才能在他出现心理想法的时候及时疏导，以免不被理解而可能退缩回家庭。孩子在成人化的关口如何度过是需要父母的智慧，细心，耐心，以及最重要的一点~父母是否已成人化？这个问题留给每个人思考！ 不要想着做完美父母！做个真实的父母吧！
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