孩子刚进入小学，家长开始将关注重点从幼儿园期间的孩子是否能吃饱，睡好等基本生理需求问题，转移到了孩子的学业表现。关注重点的转变也给家长们带来了很多挑战和不适应。有些家长可能从老师那儿听说，孩子在某一学科上的表现不太好，跟不上班里的进度。而在家辅导功课的时候，自己也会感觉到，好像孩子在学习上表现的比较费劲。这时家长就容易慌了，为什么小学的学习孩子都会跟不上？是因为上课不认真还是能力有限？为了找到孩子学习不佳的原因，有些家长会带孩子去做智力测验，看看孩子的智商是否正常。
今天，我们就会一起重点了解一下，什么是智力，智力测试都能测些什么内容，智力和学业成就之间的关系，来了解如何让每一个儿童能够充分发挥自己的潜力。
那么，智力是什么呢？它是指个体面对挑战时，理解世界、理性思考和有效使用资源的能力（Wechsler, 1975）。智力是人类与其他物种区分的核心特质。
目前，在国内最常见的针对儿童智力测评的工具有韦氏儿童智力测验第四版等。它在全世界被广泛的应用，能够测量言语和非言语（即操作）技能，从总智商分数和四个指数，包括言语理解，知觉推理，工作记忆和加工速度，共五个分数对儿童的智力水平进行评估。在这四个指数中，言语理解和知觉推理分别考察了儿童对言语信息和视觉信息的加工程度，通俗来讲，就是看看他们能否理解和整合较为复杂的、抽象的信息。工作记忆和加工速度则考察了儿童在这些认知活动中处理复杂信息的脑容量和效率。
有一些儿童，可能信息加工水平并不弱，但是加工效率低，因此导致考试成绩不理想。这听上去有些学术化，简单说来就是，孩子课堂上学习的都能听明白，考试题也会做，但是在考试中完成速度较慢，因此成绩受到影响。这时候，家长需要从完成速度上来训练儿童，比如在每次作业的时候，设置时间限制，并有相应的奖惩措施等。而有些儿童，测评结果显示的是言语理解中词汇掌握的水平和同龄儿童相比较弱，家长则需要提高阅读量，以及在生活中增加与儿童的沟通，如讨论学校生活的见解、心得等办法来提高孩子的言语水平。
智力和学业成就，以及其他类型的成就息息相关，这也是为什么很多家长关注孩子智力的原因。智力通常用IQ分数来测量。而IQ分数对大多数儿童而言，能够合理的预测他们的学业成就。这不难理解，智力测验原本的出发点就是为了识别学习有困难的学生。但是需要注意的是，对于学业之外的表现来说，比如未来在事业上是否能获得成功，智力测验的预测效果并没有那么明显。具有较高IQ分数的人可能接受了更多的教育，但当我们在统计上控制了教育年限后，我们会发现IQ分数与经济收入以及之后成功之间的关系就不那么密切了。也就是说，IQ相同且获得相同学位的人，在未来的收入和发展可能会完全不同。
IQ测验没有告诉我们的，是关于智力的其他概念。目前大多数人把智力看成一个单一因素，或一种单一的心理能力。然而，有的发展学家认为存在两种智力：流体智力和晶体智力。流体智力反应了信息加工能力、推理能力和记忆力，这些智力在我们25岁的时候到达高峰期，随后呈现逐渐下降的趋势。而晶体智力是指人们所积累的一些知识、技能和策略，是人们所学到的东西，能用于解决问题。这种智力会随着我们年龄的增长，经验的不断累积而增长。
当我们在看待传统的智力测验时，我们需要知道测验在很大程度上取决于被试的先前经验和文化背景。试想一下，不论是问农村里的孩子有关地铁的一些细节，还是问城里的孩子有关羊交配过程的问题，对他们来说都是很难回答的。在这两种情况下，被试都会受到先前生活经验的影响，从而影响他们在智力测验中的表现。事实上，许多教育家认为，相对于其他文化群体，传统的智力测验更有利于白人、中上层社会的学生。（Ortiz & Dynda, 2005）。
说到这里，很多家长就会问，孩子的智力水平是否天生注定，只能接受而无法改变？大部分发展学家认为，智力在50%-70%的程度上，是受到遗传因素的影响。不过，环境因素在很大程度上也影响着个体的智力发展，比如接触书本的机会，良好的教育经历，以及聪明的同伴。如今，智力被视为遗传和环境两者以复杂的方式共同作用的产物。人们认为基因会影响所获取的经验，而获得的经验会影响基因的表达。心理学家特克海默（Turkheimer）发现，环境因素会更多地影响贫穷儿童的智商，基因会更多地影响富足儿童的智商 （Turkheimer et al., 2003）。所以，对于家长来说，与其纠结于遗传因素与环境因素影响智力的程度比例，不如专心于提高儿童的居住环境和教育经验。丰富儿童的生活经验，增长见识，创造机会让儿童进行新的尝试和探索，就能够更好地让他们充分发挥潜能。
好了关于儿童的智力方面，我们就了解到这里。下一期我们将会跟家长们一起探讨，如何选择兴趣班。
我们下期见！
北京师范大学心理学部心理健康服务中心项目主管、测评专员，
中国心理学会心理测量资格测评师
北师大心理学部心理健康服务中心
心理测评|个体辅导|团体辅导
婚姻家庭辅导|儿童青少年心理辅导|心理教育
咨询师培训|CARE项目|督导培训
一群有情怀的北师心理学人
👉
联系客服
