老师们，我做了17年教师，其中15年班主任，把我自己的工作概括总结为 "一则"、"二感"、"三言"、"四通"、"五心"。
一则：就是一条教育原则：
这条教育原则就是一句话，以爱动其心，以言导其行。用爱的教育打动学生的内心世界，用严格的要求指导学生的行动，爱中有严，严中有爱，缺一不可。
在一条教育原则的基础上做到二感。
二感：就是对本职工作要有责任感，对教育事业要有使命感。
所谓责任感就是尽职尽责。我们说教师的工作是良心活。什么叫良心哪？有人给良心下了一个定义：良心是上苍赋予我们每个人心灵深处的一个无形的法律，这就是良心。所以我们要尽职尽责地对待我们的本职工作。同时要站得高、看得远，着眼于未来。
在一则、二感的基础上做到三言。
三言：就是三句话，哪三句话呢？
第一句话，对我的班主任工作，我从1981年我提出一个观点："没有不合格的学生，只有不合格的老师"。对于我的学科教学，第二句话，"没有教不会的学生，只有不会教的老师"。对班主任工作就是"没有不合格的学生，只有不合格的老师"。我这句话是作为一种理念指导你的工作。当学生出了问题，我第一反应不是学生怎么了，而是我怎么了。对于我的学科教学，我要求自己做到，"没有教不会的学生，只有不会教的老师"。我要力求我的教学适应每一个学生而不是让孩子们来适应我。第三句话：评价自我，我用什么样的话来评价自我？我用陶行知先生的一句话：教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。
在一则、二感、三言的基础上我做到四通。
四通：第一通，通晓班主任工作，干一行通一行。
第二通，通晓学科教学，教一科精一科，通一科。我们的学生不会因为你课教的差，班带的好原谅你；也不会因为你班带的差，课教的好而迁就你。他要求今天的老师是教书育人两者都得是最好的，现在的孩子对教师的要求越来越高。
第三通，通晓相关学科。教师是凭语言工作的，怎么能让你的语言不失魅力，你必须要多读书。了解与教育教学相关的知识，去捕捉那些知识。站在讲台上你能旁征博引，孩子们真正能做到听其师，信其道。
第四通，通晓教育科研。一个教师如果在一生的职业生涯里教育科研不沾边的话，你永远是一个地上走的人。当你接触了教育科研你就如同被插上了翅膀，可以在天上飞了。而教育科研离我们一点都不遥远，除了课题以外，刚才我所说的这一切，七个步骤就是科研。深圳有一个重点中学的校长在他们学校提出一个口号：一个课题就是一个科研。我觉得这非常务实，解决我们的实际问题。
在一则、二感、三言、四通的基础上做到五心。
五心：第一心：爱心。
没有爱就没有教育。没有爱的教育就如同池塘里没有水一样不称其为池塘，也就不称其为教育。这句话是近代教育家夏沔尊说的，是在他翻译完意大利阿米契斯的《爱的教育》之后的一段感悟。所以教师必须要有爱心。
第二心：信心。我曾经给我们学生有一个公式：信心＋实干＝成功。我说任何人都是这样。你想要获得成功吗？你首先要有信心，这就成功了一半。你再脚踏实地地去做你就能获得成功了。尤其教师要有自信。
第三心，专心。人的精力有限，不可八面玲珑，什么都兼顾，什么也做不好，你要专心致志地做你的工作。我感到无愧的是我做了17年教师，我每天都是骑着自行车15分钟的路程，我都是迎着初升的太阳，唱着歌去学校的。我们学校老师说："任小艾呀，你是天生作教师的坯子耶"。我以快乐的心态面对我的学生。我们班学生自发的六点半到学校跑操。所以我的原则就是：学生到校我到校，学生离校我离校。我也六点半到学校跟孩子们一起快乐地跑操，然后吃早餐。我们一起上课，放学以后当学生都走光了我才能离开。我可以在那里处理我的一些事情，处理完了我再回家。我没有一天离开过学生，除了脱产进修期间，我其他时间都和孩子们在一起，所以我感到自己无悔自己的教师生涯。
第四心就是恒心。老师们，持之以恒的做一件事对一个人尤为重要。我们说伟大与平凡之间只一字之差，这个字就是"恒"字。谁能坚持谁就铸就伟大，谁放弃了谁就造就平庸，很多时候不是别人打败我们，是自己打败自己。是因为我们放弃，你放弃了你怎么能成功呢？大家都登过山，比如说你去登山东的泰山。你快登到山顶的时候，徒步登上去气喘吁吁，大汗淋漓。看着山越来越陡峭了，看着那山峰你有一种畏惧感，此时你放弃了，你就没有"一览众山之小"的感觉。假如你咬紧牙关登上去了，你脚踏山峰的时候，征服的决不是山峰而是你自己。所以，老师们，学习如登山，人生如登山，只有不畏艰险奋勇攀登的人才有希望到达光辉的顶点。
第五心就是虚心。无论在什么情况下，永远要保持一个向别人学习的心态，你才能无往而不胜，永远立于不败之地。
