十岁的小侄女今年读小学三年级，每次上完英语课都会缠着她妈妈说，我们今天学了个新单词，关于吃的，老师说为了能让我们记得更深刻一点，就请家长带我们去吃一吃。她妈妈对她从来都是有求必应，秉着女孩从小就要富养的架势，小侄女自出生以来一直过着公主般的生活，何况现在不过是吃个汉堡或是鸡翅。
她妈妈时常也跟我聊天说，别说是小孩子，就是早已成长为大人的她，看到英语或是语文课本里的那些关于吃的插图，有时候也会情不自禁地吞口水，没有什么特殊的原因，感觉那仿佛就是一个人的天性，只是现在的孩子条件要好一点，想吃什么基本都能吃得上，多年以前的我们就没有这么幸运了。
整个小学生涯里，我最喜欢的一篇课文就是《驿路梨花》了，喜欢不是因为那个叫梨花的哈尼族小姑娘的善良，也不是因为文章传颂学习雷锋，助人为乐的精神，就只是单单是想去那个小茅屋里住一晚，吃上一顿作者描写的喷香的米饭，还有尝一尝那个辣子是什么滋味的。
当时学这篇课文时，我满脑子都是那碗喷香的米饭，还有那不知何味的辣子，我感觉我都闻到了它们所散发出来的香气在整间教室里弥漫着，待到老师讲解完下课的时候，我听到全班的同学都在喊饿死了饿死了。
我的家乡在北方的一个小镇上，一年到头也极少吃米饭，一来是因为大米比较贵，二来是因为大人都觉得大米没有馒头吃起来顶饿，所以那些年里，我几乎没有吃过大米饭，以至那时常常做梦都在想《驿路梨花》茅屋里那碗喷香的米饭。
另外一篇让我印象深刻的课文就是鲁迅的《社戏》了，我记得学这篇课文时好像是春天，小镇上刚好也在唱大戏，只是那时候我还不知道文中的罗汉豆其实也就是大家俗称的兰花豆，后来是知道了，但因为不是季节，罗汉豆还没有熟，就遗憾了好多天，然后就是成天追着妈妈问，熟了吗？可以吃了吗？妈妈开始还有耐心回答，到后来再问时，都会不耐地甩给我一个白眼。
待罗汉豆彻底熟了以后，我格外勤快地帮妈妈做家务，陪她一起去土里拔豆苗，一边拔一边想象着《社戏》里的那些场景，觉得自己能吃上书中的食物是一件了不起的事，还没煮熟的时候我就闻到了豆了香气，自我感觉与课文中的简直一模一样，不知道是不是期待得太久，还是别的什么，总之吃到嘴里的时候，我真的激动得差点哭了，想着如果这是像课文中那样跟几个小伙伴偷来的，会不会更好吃一些？或是多几个人分享，好吃的感觉会不会又加了几分？
前几天知乎上有个很火的贴子，从小学到高中，最喜欢的语文课文是哪篇？问题一出，各路吃货纷纷表示语文课本其实全是美食清单，喜欢《荔枝蜜》是因为感觉荔枝肯定很好吃，喜欢《苦柚》是很想尝一尝卖柚的小姑娘说她的柚子有些苦到底有多苦？喜欢《杏儿熟了》是因为好像那个年代谁的家里都有那么一位奶奶，她慈详，善良，很喜欢把一切好的东西和大家分熟。学这篇课文时，我看到奶奶身上穿着的补丁衣服时，差一点难过得哭了，因我我奶奶也有一件跟插图几乎无异的衣服，放学以后回到家里，我就跟奶奶说，等我有一天有钱了，一定不要让你再穿有补丁的衣服。奶奶听了，连连抚着我毛茸茸的脑袋夸我懂事。
现在想起来，那些年学过的课本里什么内容大概都忘记了，老师教的它所表达的中心思想也都忘得差不多了，只记得那时的课文曾经自己留下了无限美好的精神粮食以外，也把心底里的那些馋虫给引得蠢蠢欲动，我到现在都记得，每次学关于吃的课文时，全班同学吞口水的那种声音，还有每次老师讲解时，满屋子飘荡着的课文中食物的香气。
即使后来过了很多年，在水果摊上看到荔枝，苦柚，杨梅，杨桃时，我都还是会在心里感叹一句，我第一次知道这世上还有这些水果，都是在语文课本上看到的，虽然这些可能也没那么合自己的口味，也都会多多少少地买一点，想着如果能穿越时空，真的很想跑到当年那个在课堂上吞口水的女孩面前，一个一个地拿给她吃。
吃货的世界大抵就是这样的，即使到了条件很好的今天，小侄女看到英语课本上那些美美的插图时，依然会想让家长带她去吃，当然还是会有一些吃不到的同学，他们能做的肯定也会像当年的我一样，除却在课堂上大吞口水以外，肯定还想着即使没有吃到，但依旧闻到了那些香味。
知乎上面有一个网友的评论说，不怕大家笑话，陈毅那个烧饼蘸墨水的我都想试试。我看到以后，毫不犹豫地回了他一句：谁当年还没想过咋地！
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