习惯与成绩

枣庄中兴小学  李春兰

当代著名教育改革家魏书生说过：“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运!”可见习惯的力量是惊人的。那么什么是习惯？习惯就是在学习的过程中经过反复练习，形成并发展成为一种个体需要的自动化学习的行为方式。好的习惯能够激发学生的积极性、主动性；好的习惯能够提高学生的学习成绩；好的习惯能够使学生终身受益。

望子成龙，望女成凤是家长们的最大愿望，他们都希望自己的孩子在学校里能够考出一个优异的成绩。然而考出好的成绩并不是件容易的事，好多家长努力为孩子创造各种优越的条件，结果并不如人意。

 我认为好的成绩来自于好的学习习惯。那么如何培养学生良好的学习习惯呢？

一、课前预习的习惯

有的学生在课堂上听课非常费力，其中一个原因就是没有养成课前预习的习惯。其实课前预习是学习的一个重要环节。

1.课前预习为课堂上听课打下基础，提高听课质量。由于课前进行了预习，首先 “拦路虎”被消灭掉了。其次，读不懂地方在课堂上听起课来就会十分的认真。第三，当老师提问到自己读得懂的地方时，举手就较为积极。

2.课前预习可以减少学生对老师的依赖性，培养他们的自学能力。学生在课前预习时如果遇到不理解的词语，他们就会查字典或词典，从而养成查字词典的习惯。课文中写到的人物，对于课文中的人物也会查资料去了解。久而久之学生就会在预习中掌握一定的自学方法。

二、课上认真听讲的习惯

课堂上听不听讲直接影响到学生的学习成绩，期末成绩单下来，那些成绩优异的孩子，往往就是上课认真听讲的孩子，成绩不理想的毫无疑问就是那些课堂上东张西望，小动作多，爱说话的孩子。大部分老师上课的流程基本上就是首先复习与本节课内容有关联的知识点，进而教授新的知识点，接着对本节课的知识点进行总结，最后出示与本节课知识点有关的练习题。即：复习、新授、总结、作业。一个孩子无论他的智商有多高，如果课堂上不认真听讲，那么也不可能取得好成绩。

三、课下认真完成作业的习惯

课堂上有些学生听课也是非常认真，积极举手回答问题，但是成绩就是不高。通过研究调查我发现这些孩子课下不爱写作业，或者马马虎虎、寥寥草草写几个字。对于完成作业没有主动性。其实老师布置的作业基本上不是复习巩固课堂所学新知，就是预习下一课。俗话说“好脑袋不如烂笔头”。小学生学得快忘得也快，如果新知识得不到及时复习巩固，时间长了也就忘了。因此培养学生课下主动完成作业的良好习惯是提高学习成绩必不可少的有效途径。

     当学生有了好的学习习惯，他的学习成绩自然而然地就会提高。