小学生那些不易被察觉的坏习惯，其实早已触发了被分流的倒计时开关

1. 不用演算纸，计算易出错：有些孩子从小就不用演算纸，靠口算做题，就算是应用题也不列步骤。到了高年级，还是这样，自以为算得清楚，结果经常出错。15×4 和 14×5 都等于 60，50×50 等于 250，这样的错误可不少见。其实，只要老老实实用笔在演算纸上算，就不会这样啦。很多这样的错误或者马虎，都是因为不用演算纸造成的哦。

2. 只背不写，记得不牢：有些孩子背古诗、文言文很厉害，可一考试就拿不到满分。为啥呢？错别字太多啦！英语单词也是，发音对，拼写却错。这样可不行，得边背边写，形成肌肉记忆才靠谱。

3. 错题只整理，不复盘：错题可是自己的薄弱环节，老师讲完或者看了答案就改，可不行哦。要分析总结，以后遇到同类题该怎么做，要注意啥。整理错题也有方法，按照艾宾浩斯记忆法，隔几天就看看，自己再做一遍。要是错题一改就完，那就是瞬间记忆，下次还得错。专门准备一个错题本，问题就是发现问题、解决问题，这样的学习才有效果！

4. 似懂非懂，基础不牢：低年级有些分层题，听别人说好像懂了，自己却说不出来。高年级的公式推导没搞懂，只会死记硬背用公式。遇到灵活运用或者变形题，就完全不会了。书本知识还是得学透，才能做拔高题哦。

5. 不复习不预习，学习效率低：放学回家就写作业，看起来习惯好，其实写作业时不停翻书，效率很低。课堂时间有限，知识没消化完，放学后不强化，写作业就会停停写写。不预习，上课跟不上老师节奏，知识接受就慢，时间长了就跟别的孩子有差距啦。

这些习惯不仔细看还真发现不了，要是以为是智商问题，可就耽误孩子啦。这些习惯一定要从小盯紧，低年级时可不能养成，不然以后很难改哦。